图书介绍
中学生最佳学习模式 揭示中学生成才的秘密PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 和志平著 著
- 出版社： 北京：北京燕山出版社
- ISBN：9787540232825
- 出版时间：2013
- 标注页数：235页
- 文件大小：36MB
- 文件页数：253页
- 主题词：中学生－学习方法－研究
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图书目录
PART1中学学习模式转变的重要性4
第1节 启蒙教育与被动型学习模式4
第2节 学习模式的转变与主动型学习模式8
不待外力推动进行知识的学习9
知识学习按照自己的意图进行11
给学习造成有利局面16
第3节 学习模式转变过程的最佳掌控17
第4节 学习模式转变是提高学习成绩的唯一途径21
PART2 正确掌握主动型学习模式的五个要素31
第1节 真诚“拜师”31
第2节 预习要“认真”36
预习一定要动笔、动纸37
弄懂书上的每一个字和每一句话39
第3节 书要从第一页“学”起44
第4节 要从“死记硬背”中走出来48
第5节 不同学科要采用不同的学习模式54
PART3 学习模式的转变与任课老师作用的“提升”61
第1节 专注听讲，变老师为“导师”61
第2节 坚持课后先复习，后完成作业66
第3节 “有效”完成作业69
不要为了完成作业做作业70
做作业不要怕出错72
第4节 给同学们的第一件学习“法宝”76
第5节 学会和老师沟通78
让老师了解你79
多形式、多渠道与老师沟通80
找老师解决的问题要有“选择性”81
提高和老师沟通的功效82
PART4 充分发挥“学习团队”的作用90
第1节 不要硬把同学当成竞争对手90
第2节 帮助同学，成就自己92
第3节 给同学们的第二件“法宝”95
第4节 会读书，读好书99
PART5 知识的研磨与智慧的产生107
第1节 同学们的书到底有多“厚”107
第2节 “海浪”复习法——把知识研磨成智慧113
第3节 关于“重点”“难点”和“考点”117
第4节 书要“越读越薄”120
PART6 建立完整的知识结构127
第1节 知识的关联性和互补性127
第2节 “有氧”学习131
第3节 在学习中创造，在创造中学习135
第4节 结构的力量138
PART7 在转变和努力中寻求前进的动力143
第1节 了解自己，找回自我143
第2节 成功的转变：既捡了芝麻，又保住了西瓜146
第3节 意志力是转变成功与否的关键150
第4节 正确选择学习的方向152
文科和理科的区别154
文科的“先易后难”155
理科的“先难后易”157
PART8 复读与重修163
第1节 严重影响复读的三个因素163
盲目复读164
饱和的大脑和呆滞的思维165
复读是对学生身心严重的伤害167
第2节 等到高考后复读不如提前重修168
第3节 复读要先定位，后决定172
第4节 “学不会”还是“不会学”174
第5节 系统学习是复读的关键176
第6节 先保住西瓜，再捡芝麻178
第7节 “斯诺克”解球理论在考试中的应用179
第8节 复读方式的选择和学习模式的转变182
PART9 家长教育模式的转变与提升189
第1节 变监督为参与，和孩子一起学习189
不要急着给孩子当老师194
想方设法让孩子当老师196
找理由鼓励和夸奖孩子198
第2节 家长阳光，孩子就阳光200
第3节 陪孩子学语文：阳光教育的最好方法202
PART10 机制的建立与运转209
第1节 学习效率的最大值209
第2节 提高学习效率是弥补损失的唯一办法214
第3节 学习模式的改进与学习机制的作用217
PART11 最佳学习模式——励志贫困农村、边远山区的孩子们226
第1节 改变源于思想，励志从心开始226
第2节 命运从学习模式的转变中改变228
第3节 爱心捐赠和捐赠爱心232
第4节 开展网络教学——山区不再边远234