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第一篇 古代药学教育（远古～1840年）3

第一章 远古时期（公元前21世纪之前）3

第二章 古代时期（公元前21世纪～公元1840年）4

第一节 南北朝时期（420年～589年）5

第二节 隋唐时期（581年～960年）6

第三节 两宋时期（960年～1279年）7

第四节 金元时期（1115年～1368年）9

第五节 明清时期（1368年～1840年）9

第二篇 近代药学教育（1840年～1949年）15

第一章 近代药学教育的历史背景15

第一节 西方药学的传入15

第二节 传教士开办诊所、医院16

第三节 传教士设立医学校17

第四节 晚清西方药学书刊的译述18

第五节 留学生的派遣21

第二章 药学教育体制的初创时期23

第一节 高等药学教育23

一、药学教育纳入学制23

二、主要药学校系（科）的创建与沿革24

第二节 中等、初等药学教育32

第三节 师资、教学和科学研究36

一、师资36

二、教学37

三、科学研究38

第四节 中药教育39

一、“废止中医案”始末及影响39

二、中药教育概况40

第五节 革命根据地和解放区的药学教育43

第六节 药科初创及改制建院斗争44

第三篇 现代药学教育（1949年～2012年）51

第一章 新中国成立初至“文革”前的药学教育（1949年～1965年）51

第一节 药学教育体制的形成51

一、药学教育的办学体制51

二、管理体制54

第二节 学制、培养目标及专业设置57

一、学制57

二、培养目标与专业设置58

第三节 课程、教学计划、教学大纲及教材建设60

一、课程改革、教学计划与教学大纲60

二、教材建设61

第四节 师资队伍62

一、师资培养62

二、职称评定63

第五节 研究生教育的初创阶段64

第六节 教育革命与科学研究65

一、教育革命65

二、科学研究67

第七节 中等药学教育67

第八节 成人药学教育70

第九节 办学条件改善71

一、基础设施建设71

二、教学条件的改善72

第十节 思想政治教育与校园文化72

一、思想政治教育72

二、校园文化74

第二章 “文化大革命”时期药学教育（1966年～1976年）76

第一节 “文化大革命”中的教育革命76

一、“三结合”的领导体制76

二、教学、科研、生产三结合的教学体制76

三、废除考试的招生制度77

第二节 学制、专业设置与培养方案78

一、学制、专业设置78

二、培养目标78

三、教学计划79

四、课程设置与总教学时数80

第三节 1966届～1970届毕业生分配83

第三章 药学教育快速发展时期（1978年～2012年）84

第一节 高等药学教育84

一、全面否定“两个估计”，恢复高校统考制度85

二、专业设置制度的恢复与发展86

三、培养方案与教材建设93

四、师资队伍建设102

五、药学教育体制改革104

六、药学教育教学改革111

七、药学教育研究135

八、推行全面素质教育143

第二节 研究生教育145

一、研究生教育的恢复与发展145

二、研究生教育管理体制与机构146

三、建立健全和完善学位制度150

四、研究生教育改革167

五、药学博士后流动站169

第三节 中等药学教育174

一、中等药学教育的恢复与发展174

二、学制与专业设置175

三、中等药学教育管理体制177

四、中等药学教育改革178

第四节 成人教育与继续教育180

第四章 学科建设与科学研究183

第一节 学科建设183

一、学科与学科建设183

二、国家重点学科183

三、省级重点学科的建设185

第二节 科学研究187

一、高等学校科研工作地位、作用及发展历程187

二、药学院校科研发展历程、科研成果对药学教育的影响190

第五章 “211工程”与药学教育197

一、“211工程”概况197

二、“211工程”建设与药学教育200

第六章 药学教育国际交流与合作219

一、建立校际交流合作关系219

二、对外交流合作内容与方式219

第四篇 香港、澳门、台湾药学教育229

第一章 香港、澳门药学教育229

第一节 概述229

一、香港、澳门历史勾勒229

二、殖民统治时期的香港、澳门医药教育（1950年以前）229

三、香港回归前后的药学教育（1950年～2012年）230

四、澳门回归前后的药学教育（1950年～2012年）232

第二节 香港、澳门高等药学院系简况232

一、香港高等药学院系简况232

二、澳门高等药学院系简况235

第三节 香港、澳门高等药学教育的特点238

一、殖民统治时期，中医药教育传承不辍，西医药教育萌发238

二、香港、澳门回归祖国，药学教育发展步伐加快238

第二章 台湾药学教育240

第一节 概述240

一、台湾历史勾勒240

二、清末以前台湾医药教育状况（1895年以前）240

三、日本占领时期台湾医药教育状况（1895年～1945年）241

四、光复后台湾医药教育状况（1945年～2012年）241

第二节 台湾高校药学院系简况242

一、“国防医学院”药学系242

二、台湾大学医学院药学系243

三、高雄医学大学药学院244

四、“中国医药大学”药学院244

五、台北医学大学药学院245

六、嘉南药理大学药理学院药学系248

七、大仁科技大学药学系248

八、两所药剂高级职业学校249

九、各校基本课程结构、学分及其他249

第三节 台湾药学教育的特点251

附录257

附录一 中国药学教育大事记257

附录二 教材与专著327

附录三 部分高等药学院校历任党政主要领导一览表431

附录四 全国高等、中等药学教育机构一览表441

参考文献485