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0绪论1

0.1新中国科技哲学发展中的两条不同路径1

0.2恩格斯的《自然辩证法》是一本“关于自然哲学的著作”，而不是“科学技术哲学”2

0.3本著作的框架结构6

1《自然辩证法概论》是一本宣讲片面的世界观、自然观、科技观的“全国通用教材”10

1.1“世界即自然”是一种片面的世界观10

1.2关于自然界的先在性、“社会—历史性”、“自然界和人的同一性”、人和自然界互为对方的“一部分”的探讨14

1.3世界整体与其部分互为对方的一部分19

1.4“唯一的自然科学技术”是一种片面的科技观33

1.5《＜自然辩证法概论＞教学大纲》滑向了不归路36

1.6科学技术学与科学技术哲学是两类不同性质的学科44

2只有“回到马克思”，才有“马克思主义中国化”49

2.1马克思关于研究对象问题49

2.2马克思关于世界的理论52

2.3关于马克思的自然观问题53

2.4关于马克思的科技观问题57

2.5马克思关于“全部生产力总和”理论63

2.6马克思关于“生产关系的总和”理论70

2.7马克思关于世界本原问题76

2.8出现上述诸多问题的原因分析及对策建议78

3哲学是关于世界观的理论87

3.1关于世界理论的四种观点87

3.2新的世界图景：“一主四维”与其外部环境交互/反馈作用的内在整体92

3.3世界是非线性关系的集合98

3.4“人类中心”与“非人类中心主义”107

3.5世界本源于物质而统一于实践112

3.6构建全面和谐世界：“三大基本矛盾真正解决”的过程和结果115

3.7哲学的研究对象：人与世界的关系问题133

3.8世界观是关于人与世界之关系的根本观点137

4科学技术哲学是关于科技观的理论141

4.1科学技术哲学的研究对象：人与科技之间的关系问题141

4.2科学技术哲学不是“科学技术的哲学”145

4.3科学是关于人与世界的关系的理论性知识体系147

4.4技术是关于人与世界关系的实践性知识体系170

4.5科学与技术：“和而不同”184

4.6科学、技术、经济之间相关关系的“大数据规律”191

4.7技术创新是科学认识、技术认识过程中的首次完成环节198

5全面科技创新驱动“经济社会和人的全面发展”222

5.1“全面生产”——改造主观世界、客观世界的有规可循的社会实践222

5.2全面生活——改造主观世界、客观世界的群众性的社会实践236

5.3全面科技创新与教育改革242

5.4全面科技创新驱动社会全面变革256

5.5实践唯物史观的新发展280

6全面科学技术哲学287

6.1哲学与全面科技哲学的关系287

6.2关于马克思主义的全面科学技术观292

6.3全面科学技术哲学是关于全面科学技术观的理论307

6.4全面科学技术哲学的五大门类结构及其研究内容313

7全面实践和实践检验的全过程323

7.1实践：主体以自身为目的的“主观见之于客观”的全部活动323

7.2实践过程（纵向）中的各个环节327

7.3实践内容的立体网络结构332

7.4实践检验是一个由多环节形成的有序过程334

7.5生活实践是检验真理的正确性、合理性、现实性和综合效应性的最终判据和标准336

8全面思维范式和思维方式的重大变革338

8.1何谓全面思维？338

8.2全面思维的“范式”再探343

8.3关于思维方式的三次重大变革的探讨353

后记364