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导论 伦理学的对象、性质和任务1

第一节 什么是伦理学3

一、伦理学是研究道德现象的学问3

二、关于伦理学对象的科学规定6

三、关于伦理学的学科性质问题10

第二节 马克思主义伦理学是科学的道德理论14

一、马克思主义伦理学的形成和发展14

二、马克思主义伦理学在伦理学史上的革命变革17

第三节 马克思主义伦理学和社会主义精神文明建设21

一、伦理学和精神文明的一般关系的考察21

二、马克思主义伦理学在社会主义精神文明建设中的地位和作用24

第一编 社会道德论31

第一章 人、社会和道德31

第一节 道德是人的一种特殊的社会规定性32

一、人和社会的诞生及其不可分割性32

二、人存在的二重性和人的道德需要36

三、道德是一种特殊的社会价值形态40

第二节 道德的起源、特征和结构44

一、道德的起源44

二、道德的特征50

三、道德的结构53

第三节 道德的功能及其发挥的机制59

一、道德是社会调控的重要方式59

二、道德是个人自我完善的精神力量62

三、道德的主体性和规范性的关系66

第二章 道德运行的社会制约因素72

第一节 社会经济关系对道德的决定作用73

一、道德和利益关系的历史考察73

二、利益是经济关系的具体表现76

三、社会经济关系决定社会道德79

四、道德的阶级性和全民性的关系84

第二节 生产力和科学技术的发展对道德进步的重要作用87

一、生产力和科学技术的发展对道德进步作用的两种表现87

二、生产力和科学技术的发展对道德进步作用的社会制约性91

第三节 上层建筑其他因素对道德的影响96

一、政治对道德的影响96

二、法律对道德的影响100

三、文艺对道德的影响104

四、宗教对道德的影响107

第三章 道德运行的历史类型及其发展规律性112

第一节 道德运行的历史类型113

一、原始氏族社会的道德113

二、奴隶社会的道德115

三、封建社会的道德118

四、资产阶级道德及其危机121

第二节 道德运行的规律性125

一、道德运行是一个前进的过程125

二、道德进步的客观规律性128

第三节 正确对待中国传统道德文化131

一、建设中国特色社会主义的一个重要问题131

二、坚持马克思主义批判继承的方针136

三、超越旧传统，创造社会主义的新文明140

第四章 社会主义道德是人类道德进步的崭新阶段144

第一节 社会主义道德的形成和发展145

一、社会主义道德的科学含义145

二、社会主义道德的形成148

三、社会主义道德的发展151

第二节 社会主义道德是人类历史上最高尚的道德156

一、社会主义道德同旧道德的根本区别156

二、社会主义道德是历史上优秀道德遗产的继承和发展160

第三节 社会主义道德和当代社会与人的发展163

一、当代新技术革命条件下人的社会责任问题163

二、人只有改变自身才能适应和推动新技术革命的发展167

三、社会主义道德是推动当代社会与人的发展的价值基础169

第二编 个体道德论177

第五章 社会道德的内化——个体道德177

第一节 社会道德和个体道德178

一、个体道德是社会道德的内化178

二、个体道德形成的心理机制182

三、个体道德对社会道德的能动作用185

第二节 个体道德发展的过程188

一、他律阶段——义务的要求188

二、自律阶段——良心的形成192

三、他律和自律的统一——价值目标的确立197

第三节 个体的道德人格201

一、道德人格的概念和特征201

二、道德人格的结构和功能205

三、道德人格完善中必然和自由的关系209

第六章 个体道德运行的宏观机制——社会的道德调控214

第一节 道德调控概说215

一、社会调控的一般概念215

二、道德调控的特点和实质218

三、道德调控的作用和机制220

第二节 社会赏罚225

一、社会赏罚的道德意义225

二、社会赏罚的形式228

三、荣誉与耻辱231

第三节 社会道德评价236

一、社会道德评价的意义236

二、社会道德评价的根据239

三、善与恶243

第四节 社会道德教育247

一、社会道德教育的任务和意义247

二、社会道德教育的特点和方法250

三、社会道德教育的主要途径253

第七章 个体道德运行的微观机制——个体的道德活动257

第一节 个体道德活动概说258

一、个体道德活动的一般概念258

二、个体道德活动的结构261

三、个体道德活动的动力266

第二节 个体的道德意识活动269

一、个体的道德认识活动269

二、个体的道德情感活动274

三、个体的道德意志活动278

第三节 个体的道德实践活动283

一、个体的道德行为选择及其道德责任283

二、道德行为选择中目的和手段的关系288

三、道德行为选择和道德冲突291

第四节 个体的道德修养活动294

一、道德修养的特征和实质294

二、道德修养的方法和途径298

第三编 道德规范论305

第八章 社会主义道德体系的价值核心305

第一节 社会主义也是一种伦理道德价值体系307

一、“社会主义”的由来和空想社会主义的道德理想307

二、人的自由全面发展是科学社会主义的终极价值目标310

三、为人民服务是社会主义社会人的发展的必然要求315

第二节 为人民服务是社会主义道德体系的核心320

一、为人民服务是道德中心问题的科学解决320

二、为人民服务是社会主义道德体系的整合力量323

三、为人民服务是推动社会主义道德原则规范从“应然”到“实然”转化的价值动因327

第三节 为人民服务的伦理品格和现实意义330

一、科学的内容和民族的形式的有机结合330

二、社会主义和市场经济相结合的价值中介与精神基础334

第九章 社会主义道德体系的基本原则340

第一节 集体主义的由来及其作为道德基本原则的前提342

一、“集体主义”概念的由来及其演变342

二、关于群体、整体和集体的区别与界定346

三、关于“真实的集体”和“虚假的集体”349

第二节 集体主义道德原则的价值内涵352

一、集体利益的优先性和首要性352

二、个人利益的合理性和正当性356

三、个人利益同集体利益的协调性和结合性359

第三节 集体主义道德原则的重大意义362

一、集体主义是促进社会公正的精神动因362

二、集体主义是实现人的价值的道义保证368

三、集体主义是促进人的自由全面发展的现实途径373

第十章 社会主义道德的主要道德规范377

第一节 热爱祖国，弘扬爱国主义精神378

一、爱国主义的内涵及其形成和发展378

二、社会主义的爱国主义崭新特质和基本要求381

第二节 中华民族爱国主义的现代价值384

一、中华民族的爱国主义和人的意义的提升384

二、中华民族的爱国主义和民族精神的弘扬388

三、中华民族的爱国主义和社会主义现代化建设391

第三节 热爱人民，把握社会主义人道主义的新特质395

一、忠于人民，努力为人民的利益而工作395

二、关于人道主义问题的历史考察397

三、社会主义人道主义的新特质401

第四节 社会主义道德的其他主要规范404

一、热爱劳动，树立社会主义的劳动态度404

二、热爱科学，坚持真理407

三、热爱社会主义，坚定共产主义信念411

第十一章 三个主要社会生活领域的道德准则414

第一节 社会公德415

一、社会公德的特点和历史发展415

二、社会主义社会公德的内容和意义418

三、保护环境和自然道德422

第二节 职业道德426

一、职业道德的历史发展和一般特点426

二、社会主义社会职业道德的特征、要求和意义430

三、我国经济体制转轨时期职业价值观的调适432

第三节 爱情和婚姻家庭道德437

一、爱情的本质和恋爱的道德要求437

二、婚姻和家庭中的道德准则441

三、关于“性解放”和性道德446

第四编 道德建设论453

第十二章 把握社会主义道德建设的基本方针、理论定位和价值模式453

第一节 社会主义道德建设的基本方针454

一、现阶段社会主义道德建设的客观环境454

二、现阶段社会主义道德建设的基本方针456

三、关于社会主义道德建设的两个是非问题459

第二节 社会主义道德建设的理论定位464

一、理论伦理、规范伦理和应用伦理的统一与升华464

二、义务论和功利论的统一与升华467

三、目的论和工具论的统一与升华470

第三节 社会主义道德建设的价值模式474

一、传统“重义轻利”和“重利轻义”的历史成因和功过474

二、义利统一是社会主义本质的价值表达479

三、坚持社会主义的义利统一的价值模式483

第十三章 强化社会主义道德建设的外部保障系统488

第一节 大力发展经济是促进道德进步的物质基础489

一、坚持“三个有利于”是实现经济和道德同步发展的重要前提489

二、关于经济和道德的不同价值向度及其悖论问题494

三、克服经济发展和道德进步悖论的机制和途径497

第二节 加速政治民主化进程是道德进步的制度保证502

一、民主是社会主义道德主体生成的重要条件502

二、民主精神的弘扬对社会主义道德功能发挥的巨大驱动力506

三、民主制度化是激活社会主义道德体系不断发展和完善的杠杆508

第三节 坚持德法并举的方针是道德进步的重要举措512

一、历史上关于道德和法律关系的论争512

二、道德和法律互动的内在机理516

三、坚持德法并举方针以促进道德进步519

第四节 实施科教兴国战略对道德进步空间的拓展522

一、科学技术的发展是道德进步的开路先锋522

二、教育是人才德性培养的精神园地526

第十四章 完善社会主义道德建设的内部调适机制532

第一节 端正道德在社会大系统中的坐标位置533

一、摆脱“道德本位”传统思维模式的束缚533

二、认清道德相对主义和虚无主义的危害538

三、把握行为“应当”“正当”和“失当”的维度542

第二节 探寻从行为“实然”到道德“应然”的中介546

一、“适然”是连接“实然”的世俗性和“应然”的超越性的桥梁546

二、“适然”是从“应然”到道德“实然”的可操作性体系549

三、关于伦理学的应用和应用伦理学的问题552

第三节 建立多元一体的道德价值导向体系556

一、价值取向多元性和价值导向一元性的辩证关系556

二、多元一体的道德价值导向体系内容的选择561

三、多元一体道德价值导向的形式运用564

第十五章 明确社会主义道德建设的目标指向568

第一节 “锻炼严整的革命人生观”569

一、人生观的本质和意义569

二、人生观的形成及其阶级性572

三、无产阶级人生观的基本特征578

第二节 树立高尚科学的幸福观582

一、幸福的本质和幸福观的形成582

二、关于幸福和道德“悖论”的历史考察586

三、高尚科学的幸福观的基本特征589

第三节 立志做社会主义的新人593

一、人生和立志593

二、走人类道德完善的必由之路597

主要参考书目603

后记606

再版后记608