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致谢1

第二版序3

第一版序5

Preface8

卷一 闻道之行13

第1章 毛毛的《哈利·波特》之旅14

第2章 七周听完《哈利·波特》七部18

第3章 用原典法挑战高考22

第4章 从200个单词起步到雅思8分24

卷二 真理之光29

第5章 当代语言学之父的理论思路30

第6章 语言生物器官34

第7章 大数据揭示语言加工原理38

第8章 语言学习的“荷马原理”46

卷三 聆听之本49

第9章 原典法自学程序总览50

第10章 素材选择详解58

第11章 四种自学方案62

第12章 外语学习的第一伴生障碍：聆听错觉68

第13章 外语学习的第二伴生障碍：聆听烦躁73

第14章 外语学习的程序性失误：提前阅读79

第15章 外语学习的行为量化原理83

卷四 亲子英语87

第16章 幼童“胜过”语言学家88

第17章 亲子共学之理念92

第18章 微量增加理念99

第19章 环境改变理念106

第20章 双语家庭理念与三位一体法109

第21章 动作儿歌法113

第22章 儿童英语影视法117

第23章 文学故事法123

第24章 软件网站法129

卷五 词汇之瀚133

第25章 外语学习的第三伴生障碍：意识入侵134

第26章 单词记忆的大脑加工瓶颈139

第27章 提升词汇记忆力145

第28章 词根与词缀的运用149

第29章 词汇学习的语境原则152

第30章 外语学习的序差特征与应对策略156

中段复习161

高效外语学习十大方法162

卷六 阅读之脑165

第31章 阅读的“常识”166

第32章 文字加工与阅读技能169

第33章 儿童阅读发展阶段与阅读认知基模173

第34章 阅读是大脑二次生长的生物工程178

第35章 大脑神经与语言加工184

第36章 阅读依赖聆听的科研数据191

第37章 基于脑科学的外语学习体系建设195

第38章 双语教育的挑战199

第39章 阅读的仓颉原理205

卷七 表达之维209

第40章 口语脑加工原理与外语学习的第四伴生障碍210

第41章 原典口语训练法217

第42章 语言输出与外语学习的第五伴生障碍222

第43章 英文笔耕自修路径227

卷八 文化之器233

第44章 语言学习的大师原理与情感原理234

第45章 歌曲影视原典法238

第46章 英语文化的渊源之一242

第47章 互联网的挑战与浸润法245

卷九 语言之谜与大脑增强251

第48章 进化语言学252

第49章 语言韵律与语言习得256

第50章 语言学习的缪斯原理261

第51章 原典体系设计的思路264

第52章 主流外语教学流派分析270

第53章 意识入侵与自然法的局限275

第54章 科学与哲学对“语言之声”的再思考279

第55章 大脑增强与双语文化283

第56章 大脑增强与外语教学体系建设289

附一 专有名词翻译刍议——兼谈本书的处理293

附二 《英语学习的革命——论中国人学英语》后记295