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序1

引言1

一 方法的类型1

二 方法的特点3

三“方法”创新的重要性6

上篇 田野调查方法11

第一章 导论11

一 什么叫田野调查11

二 人类学田野调查的特点与功能12

（一）人类学田野调查的特点13

（二）人类学田野调查的功能14

三 田野调查方法的形成与发展15

（一）西方学术界的田野调查15

（二）中国学术界的田野调查19

第二章 田野调查的基本原则与类型21

一 田野调查的基本原则21

（一）客观性原则21

（二）科学性原则22

（三）系统性原则23

（四）参与性原则24

（五）尊重性原则26

二 田野调查的类型26

（一）综合调查·专题调查·典型调查·个案调查26

（二）无理论假设的调查·有理论假设的调查28

（三）无问题取向的调查·有问题取向的调查30

（四）一点调查·多点调查32

（五）历时性调查·共时性调查33

第三章 田野调查的选题与设计35

一 调查课题的选择35

（一）田野调查类型的选择35

（二）选题方法36

（三）选题应注意的问题37

二 调查方案的撰写38

三 调查提纲的设计40

（一）综合调查提纲的特点41

（二）专题调查提纲的特点42

（三）问卷设计应注意的问题43

第四章 田野调查的方法46

一 如何进入田野46

（一）准备阶段47

（二）开始阶段49

（三）调查阶段50

二 参与观察法54

（一）参与观察法的特点55

（二）参与观察法的类型55

（三）参与观察法的优缺58

三 深度访谈法59

（一）深度访谈法的特点59

（二）深度访谈的原则60

（三）深度访谈的类型62

（四）深度访谈的一般程序64

四 问卷调查法69

（一）问卷法与问卷70

（二）问卷的类型70

（三）问卷调查的特点70

（四）问卷的结构71

（五）问卷法的程序73

（六）问卷的设计76

（七）问卷法的评价82

第五章 调查研究报告83

一 资料整理、分析与鉴别83

（一）资料整理的原则83

（二）资料的审核与鉴别84

（三）资料分类85

二 撰写调查研究报告的基本原则85

（一）客观性86

（二）科学性86

（三）完整性86

（四）条理性86

（五）逻辑性87

（六）代表性87

（七）简洁性87

三 调查报告的类型87

（一）描述性报告·解释性报告·建议性报告88

（二）通俗性报告·专业性报告88

（三）综合性报告·专题性报告89

（四）“传记体”调查报告·“小说体”调查报告·“游记体”调查报告89

四 撰写调查研究报告的基本程序91

（一）拟定提纲91

（二）撰写初稿92

（三）评审初稿92

（四）修改92

（五）评估92

五 调查研究报告的基本结构94

（一）前言部分94

（二）正文部分96

（三）结语部分97

（四）附录部分97

中篇研究方法101

第六章 文化人类学的认识论与方法论101

一 认识论101

（一）主智论与反智论101

（二）单元论与双元论108

（三）民族自我中心论与文化相对论115

二 方法论120

（一）实证论120

（二）整体论122

（三）主客二元论127

第七章 研究类型131

一 时间取向研究·理论取向研究·人文取向研究131

（一）时间取向研究131

（二）理论取向研究133

（三）人文取向研究134

二 描述型研究·解释型研究·应用型研究·预测型研究135

（一）描述型研究135

（二）解释型研究136

（三）应用型研究136

（四）预测型研究137

三 创新型研究·假说验证型研究137

（一）创新型研究138

（二）假说验证型研究139

四 民族志型研究·专题型研究·个案型研究140

（一）民族志型研究140

（二）专题型研究141

（三）个案型研究142

第八章 学术研究的选题与设计143

一 选题的重要性143

二 选题的原则144

（一）学术性原则144

（二）现实性原则147

（三）可行性原则147

（四）特色性原则148

（五）兴趣性原则148

三 选题的方法149

（一）通过熟悉本学科的研究情况而发现问题149

（二）通过读书发现问题149

（三）通过学术交流发现新问题150

（四）发现某种观点不成立150

（五）在实地调查研究中发现新问题151

（六）通过比较发现新问题151

（七）探讨有争议的问题151

（八）因掌握新材料而发现问题152

（九）开拓新的领域152

（十）运用新的理论和方法分析问题153

四 选题应注意的问题154

（一）根据自己的专长选题154

（二）选题大小要适中154

（三）选题以单一主题为好155

（四）选题切忌炒冷饭155

（五）选题时应多请教有关专家156

五 课题研究的设计156

（一）课题设计的基本原则156

（二）课题设计的基本要求157

（三）课题设计的基本内容157

第九章 理论与概念的构建160

一“理论”含义160

（一）“理论”一词的来源160

（二）“理论”的界定与特征161

二 理论的类型162

（一）宏观理论·微观理论162

（二）假设演绎式理论·功能性理论162

（三）成熟理论·未充分验证的理论·未验证的理论164

三 理论的功能164

（一）认识事物本质的功能164

（二）解释或分析事物的功能165

（三）预测的功能166

（四）指导的功能166

四“概念”的含义166

（一）“概念”的界定167

（二）概念的特征168

五 理论与概念的区别168

六 理论的构建170

（一）构建理论的基本原则170

（二）构建理论的程序170

（三）逻辑演绎法171

（四）归纳探索法172

（五）由果究因探索法174

（六）联想探索法175

七 关于理论创新的若干问题177

（一）理论创新的意义177

（二）理论创新的条件178

（三）理论创新的方法180

第十章 假设及其构建190

一 假设的内涵和特征190

（一）假设的含义190

（二）假设的特征191

二 假设的类型193

（一）逻辑性假设·观点性假设194

（二）公理性假设·一般性假设194

（三）科学的假设·不科学的假设194

（四）全面的假设·片面的假设195

（五）条件式假设·差异式假设·函数式假设195

三 假设的功能196

（一）反映前期探索的成果196

（二）引导科研或调研方案的设计196

（三）指导资料的收集197

四 假设的检验197

（一）假设检验的目的197

（二）假设检验的方法198

（三）假设检验应注意的问题198

五 假设的构建198

（一）相关关系法199

（二）因果关系法199

六 人性假设的理论201

（一）“工具人”假设202

（二）“经济人”假设203

（三）“社会人”假设204

（四）“自我实现人”假设204

（五）“复杂人”假设205

（六）“文化人”假设206

（七）“理性人”假设209

（八）“决策人”假设210

（九）“利己利他”假设210

（十）“道德人”假设211

第十一章 范式及其构建213

一 范式的概念213

二 范式的特征和意义214

（一）范式的特征214

（二）范式的意义215

三 范式的类型216

（一）历时性研究范式·共时性研究范式216

（二）科学研究范式·人文学研究范式217

（三）功能主义研究范式·结构—功能主义研究范式219

（四）历史人类学研究范式221

四 范式的转换227

五 中国乡村研究范式232

（一）葛学溥的家族主义村社研究范式233

（二）费孝通的功能主义村社研究范式234

（三）林耀华的结构—功能主义村社研究范式236

（四）杨懋春的以家庭为中心的村社研究范式239

（五）弗里德曼的宗族研究范式242

（六）施坚雅的市场研究范式245

（七）黄宗智的经济关系研究范式250

（八）杜赞奇的权力关系研究范式253

六 中国宗教研究范式257

（一）杨庆堃的结构—功能主义研究范式257

（二）李亦园的结构主义研究范式259

第十二章 一般性研究方法265

一 方法及其选择265

（一）方法的概念265

（二）方法选择的重要性266

（三）如何选择最合适的研究方法266

（四）选择方法应考虑差异性和互补性267

二 归纳法与演绎法268

（一）归纳法的概念268

（二）求同归纳与求异归纳268

（三）求同归纳与求异归纳在人类学中的应用270

（四）演绎法的概念272

（五）演绎法与人文社会科学研究273

（六）演绎法与归纳法的关系274

三 分析法与综合法275

（一）分析法的概念275

（二）分析法的类型275

（三）综合法的概念278

（四）综合法的特点279

（五）综合法的类型279

（六）综合法与分析法的关系282

（七）综合法与分析法相结合283

四 比较法与分类法284

（一）比较法的概念284

（二）比较法的类型284

（三）分类法290

第十三章 特殊性研究方法292

一 民族志研究法292

（一）民族志研究与村落研究292

（二）民族志研究的特点293

（三）民族志研究的类型294

二 文化残余分析法298

（一）生物学与人类学的“残余”概念298

（二）文化残余分析法的优缺300

（三）近现代民族保留的古代文化301

三 跨文化比较研究法303

（一）人类学中的跨文化比较303

（二）经济学中的跨文化比较306

下篇专题研究313

第十四章 中西学术研究之异同313

一“求知”与“求用”314

二“求普遍性”与“求特殊性”318

三“学”与“术”325

（一）西方的“学”与“术”326

（二）中国的“学”与“术”330

（三）科学对待“学”与“术”的关系331

四“先专后通”与“先通后专”333

五“点”与“面”337

六 中西学术差异的根源340

（一）思维方式不同340

（二）学术渊源不同341

（三）教育方式不同342

（四）民族性不同343

七 结语344

第十五章 人文社会科学研究的中国化与国际化346

一 人文社会科学研究中国化的目的与意义346

（一）防止全盘西化347

（二）建立具有中国特色的人文社会科学347

（三）充分发挥中国人的创造力350

二 人文社会科学研究必须中国化的原因350

（一）人文社会科学研究具有地域性350

（二）研究对象不同352

三 人文社会科学研究中国化的途径354

（一）模仿—创新355

（二）综合—创新356

四 人文社会科学研究中国化与国际化的关系358

（一）“国际化”与“中国化”相反相成358

（二）熟悉与对话相辅相成359

（三）中国化与世界学术的多元化359

五 结语361

第十六章 关于人文社会科学学术创新的若干问题362

一 学术创新的类型362

（一）理论创新363

（二）观点创新363

（三）方法创新364

二 为什么要进行学术创新365

（一）西方的理论、知识和方法并不能有效解释和解决中国的问题365

（二）传承中华文明需要建立自己的理论体系和知识体系365

（三）防止人文社会科学“全盘西化”367

（四）西方的许多理论没有得到实践检验证明具有普遍性367

三 如何进行学术创新367

（一）熟悉过程367

（二）发现问题过程368

（三）批判的过程371

（四）构建假设的过程372

（五）论证过程373

四 学术创新的方法373

（一）原创法373

（二）替代法376

（三）修正法377

（四）补充完善法379

（五）综合法381

（六）移植法383

五 结语384

第十七章 关于我国应用人类学研究的若干问题389

一 关于应用人类学研究的范围和对象389

二 应用人类学研究的模式390

（一）“应用—理论”型390

（二）“理论—应用”型392

（三）“项目—应用”型393

三 应用人类学研究的类型393

（一）对策性研究394

（二）预测性研究394

四 应用人类学研究的信度与效度395

第十八章 中国民族学与人类学30年的回顾与展望397

一 主要成就397

（一）初步建立了具有中国特色的民族学与人类学学科体系397

（二）科研成果硕果累累401

（三）理论和方法多有建树401

（四）田野调查成果显著402

（五）国际学术交流不断扩大403

二 学术热点404

（一）关于学科建设问题的讨论404

（二）关于社会形态问题的讨论405

（三）关于婚姻家庭的讨论406

（四）关于“族群”问题的讨论407

（五）关于民族地区现代化问题的讨论409

（六）关于保护文化多样性与非物质文化遗产的讨论410

三 反思与展望411

（一）完善和发展学科体系411

（二）提升田野调查的科学性412

（三）提高科学研究水平413

（四）普及民族学人类学知识414

主要参考文献416