图书介绍
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- 周兢，余珍有著 著
- 出版社： 北京：人民教育出版社
- ISBN：7107175610
- 出版时间：2004
- 标注页数：252页
- 文件大小：14MB
- 文件页数：260页
- 主题词：教材
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图书目录
第一章 幼儿语言发展与语言教育1
第一节 幼儿语言发展与全面发展的关系1
第二节 幼儿语言发展的过程8
第三节 幼儿语言发展规律对幼儿语言教育的意义29
第二章 幼儿语言教育的基本观念35
第一节 完整语言的观念35
第二节 整合教育的观念44
第三节 活动教育的观念52
第三章 幼儿园语言教育的目标59
第一节 幼儿园语言教育目标制定的依据59
第二节 幼儿园语言教育目标的发展62
第三节 幼儿园语言教育目标内容的分析73
第四章 幼儿园语言教育的内容83
第一节 专门的语言教育内容83
第二节 渗透的语言教育内容93
第三节 整合课程中的语言教育98
第五章 幼儿园的谈话活动105
第一节 谈话活动的教育要求105
第二节 谈话活动的设计与组织115
第三节 谈话活动的实例分析120
第一节 讲述活动的教育要求125
第六章 幼儿园的讲述活动125
第二节 讲述活动的设计与组织135
第三节 讲述活动的实例分析139
第七章 幼儿园的听说游戏147
第一节 听说游戏的教育要求147
第二节 听说游戏的设计与组织157
第三节 听说游戏的实例分析161
第八章 幼儿园的文学活动167
第一节 文学活动的教育要求167
第二节 文学活动的设计与组织177
第三节 文学活动的实例分析188
第九章 幼儿园的早期阅读活动203
第一节 早期阅读活动的教育要求203
第二节 早期阅读活动的设计与组织215
第三节 早期阅读活动的实例分析218
第十章 幼儿教师的语言艺术227
第一节 幼儿教师语言对幼儿发展的影响227
第二节 幼儿教师语言艺术的基本标准235
第三节 幼儿语言教育中教师的角色和语言242
主要参考文献250