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管理篇1

在学校管理中贯彻以师为本的理念&孙亚玲1

带领学校走出发展的低迷期&魏少平3

让图书采购具有多重意义&吴继德5

通过“七有”机制有序处理突发事件&杨海滨 李玉秀 王弋7

变革听课形式创设观课氛围&段红芳 周少勤10

有效实施以年级组为主体的学校管理&周国元12

通过责权利一体化促使班主任真正成为班级首席管理者&黄恒忠14

让“多师带一徒”活动在学校开花结果&沈安顺 程俊刚17

学校应正确引导教师专业化发展&李青山19

问渠哪得清如许为有源头活水来&李峰23

正确引导“教育者”成为“学习者”&龚勤26

适合小规模学校的校本教研之路&张继雄28

教育手记伴我成长&李劢30

正确帮助教师释放心理压力&王苏勤40

促进学生自我管理能力的提高&刘晓宁41

让学校评比活动更富有实效&袁敏44

让期末评语“润物细无声”&严容46

别让“杀手锏”以“杀手”面目出现&冯捷50

做好农民工子女就读班级的班主任工作&刘俊华52

运用有效的方法表扬学生&龚勤55

运用“加糖”原则化解学生的抵触心理&周伟57

用合适的批评尺度保障批评的有效性&廖小龙59

一张“借条”的力量&汪瑞芳61

学科篇64

让预习之花在自主学习中绽放&方小鹏64

擦亮集体备课的“亮点”&漆红斌67

正确处理语文教学中“预设”与“应变”的矛盾&陆蕾69

一个虽不完整但美妙的句号&林晓红71

让语文课生动而富有实效&魏毅琼74

让语文课堂活起来&赵辉76

语文教学应让学生做到真正的“心动”&蔡茂胜83

正确解决阅读教学中学生的“问题”&段家慧86

诗歌教学要激发学生的诗兴&万刚88

让哭泣的诗歌幸福起来&余云生90

避免将科学小品文上成科学课&周艳92

正确运用课本剧进行语文教学&齐莹96

使起始年级的文言文教学更有实效&张三莲98

夯实起始年级作文的叙事功底&陈晓枝100

因人而异激励教学&王弋104

莫让“创新”蒙蔽双眼&周燕107

利用有效的提问培养学生的思维品质&杨静109

通过语文教学培养学生的问题意识&黄君玉111

使分工成为提高合作绩效的有效手段&严容113

利用信息技术为语文课增添魅力&陈岚115

有效指导学生开展语文综合性学习&刘秋艳118

搭建语文口语交际训练中的互动平台&邓华121

做个快乐的读书人&陆蕾123

改变语文作业形式促进学生素质全面提高&汪瑞芳125

用问题情境提高数学的文化品位&姜云生127

让数学走进生活，让学生享受数学&孙彬131

让七年级学生提前学习“线段的垂直平分线”&黎大权134

在数学教学中落实“过程”目标&叶胜清136

在数学教学中吸引学生的注意力&石心启138

利用课堂“三分钟热度”现象牵引学生学习&吴启欣140

让数学定理的学习充满“发现”的乐趣&吴萍144

数学教学应创设吸引学生的学习背景&蔡红霞146

引导学生进行数学开放题的探究&刘丹148

善于“为难”自己打开思维空间&刘洁150

让学生真正体验数学知识的形成过程&陈腊云153

让学生在探究中发现数学规律&王兰枝156

打破初三数学课上的“沉闷”&江平158

在英语教学中有效调动学生的积极参与性&王红梅160

将跨文化教育渗透在英语双基教学中&谢慧163

让“和谐”在课堂中畅快游动&江巧珍165

教师在学生小组讨论活动中的角色定位&韩国军167

将情境教学融入词汇和句型教学中&张冬梅169

培养学生猜测单词的能力&周志斌171

引导学生乐于识记单词&任红173

利用“跟读与变说”有效提高初学者的英语听说能力&皮伟176

使英语语法教学更富有趣味性&华军178

让英语语篇阅读成为学生的期待&刘小敏180

使书面表达在学生心中激荡&徐红184

合理利用初中英语教材中的课程资源&曹彦186

将课堂突发事件转化为课程资源&张连霞189

把“意外”转化为教学资源&王雪芹191

在英语教学中合理有效地利用多媒体教学手段&黄淑芬194

科学课教学应保持学生的探索热情&谭海鹰196

引导学生开展科学探究实验&郭炳熙199

科学课中的合作实验探究&李军201

将探究活动由课内延伸到课外&王炳红204

在教学中真正落实探究式教学&张东明205

落实好科学探究教学中的五个环节&周国元208

将“生成问题”创造成“难以预约的精彩”&黄秀珍209

正确解决科学课实施中“三个和尚没水喝”的问题&彭莉211

在教学中大胆尝试自我教育&袁红雨213

让学生在政治活动课中摆脱“戏玩”心态&童淑兰216

让学生成为合作学习的主人&伍绪林219

利用音像资料让学生感受尘封的历史&王家伟221

在历史课中提高学生的“认识”能力&操志兵223

变古人的历史为学生乐学的历史&韩四亮227

开放考试让个性轻舞飞扬&丁德维228

让学生从图片中获得地理知识和信息&肖金凤230

依据学生认知发展水平进行科学课的教学&舒汉霞232

在美术教学中真正做到发挥学生的主体作用&何琼234

让信息技术课堂比网吧更有魅力&陶瑜236

突破立定跳远的误区&徐延桥238

课程开发与实施篇240

有效管理综合实践活动课程&陈冠林 向进240

让综合实践活动课程走进校园&童威244

在综合实践活动课中帮助学生找到合适的课题&毛晟246

在综合实践活动课中指导学生进行小组讨论&孙丽娟248

利用好校本课程解决“教”“学”两难的问题&朱迎宪250

中学思想政治课综合实践活动内容及实施途径研究&刘荣辉 张红军 李长福251