图书介绍
初中课堂教学良好状态的创设PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 秦炜著 著
- 出版社： 北京：中国文史出版社
- ISBN：7503415967
- 出版时间：2005
- 标注页数：264页
- 文件大小：3MB
- 文件页数：273页
- 主题词：课堂教学－教学研究－初中
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图书目录
方案篇1
“初中课堂教学良好状态的实验研究”研究方案2
开题篇10
初中课堂教学的问题与思考10
创建优良教学氛围的初步尝试19
初中课堂教学良好状态的界定和阐释28
析传统课堂教学之不足36
浅谈课程改革中教师的观念与能力40
途径篇44
以校本教研的开展 促课程改革的深化44
课程改革中开发家长教育资源的途径46
化学教学培养创新人才的途径与思考49
运用实验进行“自主—合作—探究”教学模式的尝试58
刍议课程改革中的一种新型班级管理模式64
运用问题解决教学操作模式创设和谐班级状态68
信息技术环境下的教学设计75
调控学习心理环境 提高课堂教学效率80
初中教师对综合实践活动课程认识情况的调查与分析88
问题解决教学模式有利于综合实践活动课程目标的达成94
理论关怀与实践反思：关于初中综合实践活动的实施100
把课堂教学气氛调控到最佳状态108
策略篇112
根据初三学生心理特点 创设学习情感准备状态112
初中化学实验教学促进思维状态优化的策略120
自主学习状态创设策略125
多向交往互动状态创设策略128
有效使用小组合作学习 创设学生主体参与状态133
创设问题情境的方式和问题的提出146
反思自主学习149
现代优才教育的培养目标和教育方式要体现时代要求152
评价篇160
对学生评价的改革需关注五个多元化160
有利于教学状态优化的教师评价改革163
优秀班集体常规状态的考核细则168
浅论初中课堂教学良好状态的评价体系170
原则篇184
自主学习状态的创设原则184
问题解决教学的实施原则186
交往互动式课堂教学状态的创设原则189
智力落后学生的教学原则与要求192
案例篇206
预设与生成：充满智慧与灵气的复习课堂教学状态206
《碳和碳的化合物》复习课教学设计221
《碳和碳的化合物》复习课教学点评229
《生物圈是最大的生态系统》自主学习设计及实施233
结题篇240
“初中课堂教学良好状态的实验研究”研究报告240
附录259
别样天使259
文献目录262