图书介绍
反思互动 凝聚成功 垂杨柳学区中层干部竞聘与培训PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 钟亚利主编 著
- 出版社： 沈阳：沈阳出版社
- ISBN：7544130657
- 出版时间：2006
- 标注页数：353页
- 文件大小：14MB
- 文件页数：364页
- 主题词：基础教育：素质教育
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反思互动 凝聚成功 垂杨柳学区中层干部竞聘与培训PDF格式电子书版下载
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图书目录
竞骋稿3
立足本职 抓住重点 追求发展3
抓实队伍建设 促进教师专业整体发展11
以争创优质学科为例谈管理16
树立“以人、以校为本”的理念，探究解决问题的途径20
找准生长点，促学校发展26
以案例研究为载体，加强教研活动的过程管理，推动课程改革实验31
岗位职责情况分析报告36
以质量监控为抓手，促进学校发展41
诚实做人 踏实做事48
开展有效教研活动，促教师在实践中成长52
以开展校本教研为突破口，深化常规管理，促教师专业发展60
准确定位 重点突破65
求实做人 求思学习 求质工作 求本管理71
苦练内功 夯实基础 提升老师专业素质76
研究学科质量监控，促进教师专业素养提升80
通过学科队伍建设 促学科质量提升85
主动构建 保证制度 服务老师90
找准定位，扎实开展工作95
加强队伍建设，为学校发展注力102
旧于身后 新于脚下 反思之后 心生顿悟107
立足校情 做好教学工作111
以制度文体建设为载体 促学校和谐发展115
增强服务意识 提高管理水平 与学校共同成长121
科学管理 率先垂范 共同发展126
教务工作的规范与创新132
“三格培养”，促教师专业发展137
务本求实，做好教学管理144
做好教师专业指导，促进教师专业成长149
做好本职工作就是最好的承诺153
在“三加”的深化中凝聚德育工作的合力157
开展有效研究 促进共同发展165
以特色教育为主线，开展学校德育工作169
在沟通、交流中开展德育，增强德育实效性176
案例分析181
构建和谐环境 提高全员育德水平 促进学生良好行为习惯的养成181
以礼仪教育为切入点 以教师示范促学生规范186
德育管理力求抓“魂、点、线”192
实施“三格”培训，增强学校德育实效196
加强学校德育工作 提高学生道德素质202
角色209
孰轻孰重211
暗渡陈仓213
变化214
反目217
委屈219
如此繁忙221
如何端平一碗水223
随声附和225
做了副校长以后226
推诿228
墙里开花墙外香231
谁有功233
转学风波235
春风、地雷236
合班239
收费问题240
告状242
风衣245
两难246
活动反思253
浅淡学校中层干部的作用253
要做清醒的人255
在反思中收获 在反思中成长257
答辩使我认识自己260
做个明白的教学领导262
找准定位 博采众长 做好工作265
对做优秀中层干部的再认识267
找准位置，不断提高管理能力269
岗位聘任反思271
融入角色 发挥作用275
我“看”教学管理279
参加中层干部答辩会有感282
培训是载体 提升是发展283
取长补短 完善自我285
讲求敬业 讲求静气 讲求调研 提升管理实效287
实践、反思、使自身成长290
转变观念 加强学习 提升自我 服务教师291
竞聘让我重新审视自己293
“竞聘”引发的思考296
参加垂杨柳学区干部聘任活动有感299
在反思中成长301
冬的蓄积 春的希望303
学有所获306
夯实教学基本功 与教师共成长308
干部成长＝经验＋反思311
在答辩中成长314
在反思中提升317
树立服务理念，做好中层管理320
提高认识 完善自我325
将“学习”进行到底328
参加学区中层干部培训的收获与反思331
明确职责 找准定位 理清思路 力争实效333
明确职责 找准定位 提升自我 努力工作336
学习 交流 提高338
反思互动 凝聚成功340
一次促我成长的答辩342
认清形势 找准差距 提高能力345
提高素质 做好工作 促进发展347
附录350
垂杨柳学区中层干部聘任方案350