图书介绍
跨文化视野下的教学论与课程论PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 王飞著 著
- 出版社： 济南：山东人民出版社
- ISBN：9787209086431
- 出版时间：2014
- 标注页数：259页
- 文件大小：48MB
- 文件页数：265页
- 主题词：课程－教学理论－研究
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图书目录
第一章 绪论1
第二章 关于当前教学论与课程论关系的认识12
第一节 大教学论12
第二节 大课程论15
第三节 并列论19
第四节 整合论22
第三章 德国教学论与美国课程论的比较26
第一节 若干核心概念的理解27
第二节 德国教学论与美国课程论的差异45
第四章 化育（Bildung）在德国教学论中的地位76
第一节 化育（Bildung）概念发展的历史77
第二节 “Bildung”与“Erziehung”和“Kultur”之间的比较84
第三节 化育概念的内涵及其对德国教学论的影响88
第四节 化育概念的翻译问题95
第五章 德国教学论与美国课程论差异解析104
第一节 教育原因分析105
第二节 文化原因分析113
第三节 哲学原因分析123
第四节 宗教原因分析133
第六章 教学论与课程论的对话140
第一节 美国课程论对德国教学论的影响141
第二节 德国教学论对美国课程论的影响156
第七章 教学论与课程论在本土化过程中的误读和误解174
第一节 教学论本土化过程中的误读和误解177
第二节 课程论本土化过程中的误读和误解193
第八章 “课程—教学论”的建构204
第一节 “课程—教学论”的含义204
第二节 “课程—教学论”建构的必要性209
第三节 “课程—教学论”建构的指导思想219
第四节 “课程—教学论”建构的中国特色问题224
结语241
参考文献243
后记259