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第一章 行动指南·计划是成功的预言3

一、无限相信书籍的力量3

二、交给学生一生有用的东西13

三、改造我们的教育生活18

四、让反思成为我们的教育文化23

五、让知识、生活与师生生命深刻共鸣28

六、让每个孩子成为热爱学习的天使37

七、海门市中小学“课堂效率年”实施意见46

八、全面推进“学程导航”范式，探寻理想课堂的高效性50

九、海门市地方性综合实践活动课程实施方案54

十、海门市学校文化建设工程实施方案59

第二章 习惯养成·交给孩子一生有用的好习惯69

一、交给学生一生有用的好习惯69

二、新公民教育行动指导纲要72

三、让儿童的生命自由生长82

四、多元价值学习与新德育实践89

五、构建和谐家庭 与孩子共同成长98

六、百分之百成功的教育105

第三章 生活改造·通过新教育走向新生活113

一、教育生活之改造113

二、走向新生活的教育117

三、新生活教育行动研究119

四、建构学校新文化 创造校园新生活126

五、新教育 新生活137

六、让我们插上飞翔的翅膀148

七、阅读 我们共同的生活150

八、让美好的世界占据孩子们的心灵151

九、齐聚江海门户 共话教师发展155

第四章 教师发展·坚持创造奇迹167

一、海门新教育共同体建设的实践与研究167

二、海门市“区域新教育共同体建设”考评方案176

三、新教育教师专业发展路径：技术与理念的融合178

四、依托校长俱乐部 打造卓越校长群体185

五、校长要做“我行我素”的教育家189

六、教师是学校发展的第一资本191

七、开展引领型校本研究 促进教师专业成长194

八、校本研修与教师专业发展203

九、学生评教的重要意义与关键环节209

十、开放课堂 解放学生215

十一、教育改革：在科学发展中前行219

十二、常常感动教工220

第五章 特色学校·行动就有收获225

一、开展“达标创特”工作 促进区域教育均衡优质发展225

二、教师·学生·学校共同发展229

三、军校联办特色教育237

四、创造教育特色建设241

五、让书香伴随我们成长244

六、阅读的真谛246

七、改变初中生的阅读生活248

八、“童化作文”的哲学意蕴254

九、金色之箭256

十、走向新生活257

十一、在展示中成长，在成长中展示260

十二、让感恩之花常开常新261

十三、以智慧启迪智慧263

十四、学校·社区和谐育人264

十五、实施责任教育 让师生幸福成长268

十六、三星小学的“三新”270

第六章 对话教师·编织共同生活275

一、走进大海275

二、倾听生活语文的拔节声277

三、让自信伴随每一天279

四、让孩子拥有一颗感恩的心281

五、智慧与爱283

六、培养学生良好的学习习惯284

七、生活技能教育286

八、用励志演绎精彩人生288

九、构建基于校本特色的学校文化290

十、我心目中的理想课堂292

十一、初中小班化课堂教学导学艺术296

十二、让“提问”打开学生知识之门298

十三、课堂：因和谐而精彩301

十四、有效课堂交往302

十五、有效课堂与教师的专业成长304

十六、知行并进，实施有效教学305

十七、让我们做分层作业的设计者308

十八、打开读题的天窗311

十九、学生作业的优化设计314

二十、课堂教学有效评价策略316

二十一、让评价充满诗意 让种子熠熠生辉318

二十二、阅读，为成长奠基322

二十三、让阅读成为初中学生的生活方式323

二十四、用故事演绎故事325

二十五、阅读之路，你我同行327

二十六、在“科学阅读”中快乐成长329

二十七、重构初中生课外阅读生活331

附录一 新教育，在海门大地上穿行333

附录二 海门市新教育活动大事纪348

后记361