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上篇 设计之本体圈1

第一章 设计概论1

第一节 感知设计2

一、设计学科的要义2

二、设计学科的源起3

三、1998，中国设计的新篇章3

四、2011，设计学成为一级学科3

第二节 Who is设计4

一、饱含智慧的“设计”4

二、众说纷纭谈设计4

三、给设计一个定义5

第三节 设计For What8

一、为人的需要的设计8

二、设计的本质12

第二章 设计的特征与类型15

第一节 边缘性的设计16

一、艺术性16

二、文化性20

三、技术性21

四、经济性26

五、管理性30

第二节 如何给设计分类31

一、多视角的设计形态31

二、视觉传达设计31

三、环境艺术设计33

四、产品设计33

五、数字设计35

第三章 设计的原则与要素37

第一节 设计的考虑因素38

一、统一性38

二、可行性38

三、协调性38

四、服务性39

五、独特性39

六、艺术性39

七、地域性39

第二节 组成设计的要素40

一、形态40

二、色彩41

三、肌理42

第三节 组成设计的形式43

一、对称与均衡43

二、对比与调和43

三、节奏与韵律43

四、比例与尺度43

第四章 设计的方法与程序45

第一节 如何着手开始设计46

一、有关设计方法的研讨46

二、设计方法学46

第二节 充满“idea”的设计50

一、脑科学与思维50

二、如何进行有效思维51

第三节 设计几步走56

一、设计的常规程序56

二、设计程序的实践对接57

第五章 设计教育59

第一节 开启现代设计教育之门60

一、包豪斯的前身60

二、包豪斯诞生60

三、变化中的包豪斯61

四、解密包豪斯的价值62

五、包豪斯之后的设计教育64

第二节 至关重要的现代设计教育64

第三节 现代设计教育的大发展64

一、起源于美术教育，但却不停留于美术教育64

二、工科化设计教育与艺术化设计教育同样重要64

三、设计教育与社会生产需要紧密结合65

第四节 欧美现代设计教育66

一、欧美现代设计教育66

二、欧美现代设计教学体系66

第五节 中国现代设计教育67

一、起步甚晚的中国设计教育67

二、发展迅猛的中国当代设计教育67

三、当代中国设计教育还有待完善67

第六章 创造世界的设计师69

第一节 创造世界的人70

一、如何理解“设计师”70

二、艰难中崛起的职业设计师70

第二节 如何给设计师分类71

一、从工作形态来看72

二、从设计类别来看73

第三节 设计师的职业技能素养77

第七章 设计学的研究体系79

第一节 设计学的研究范畴80

一、设计史80

三、设计行为82

四、设计哲学83

五、设计心理86

六、设计批评86

七、设计教育86

第二节 设计学的研究现状86

一、设计学科的确定86

二、设计学学科内容体系正在形成86

三、设计学的研究任务与方法87

第八章 设计风格学89

第一节 设计风格90

一、设计风格90

二、设计风格的特征91

第二节 有关设计风格的研究93

一、刘勰与温克尔曼93

二、美的分析93

三、风格问题94

第三节 设计风格的演变94

一、古典设计风格94

二、宗教设计风格98

三、人性设计风格99

四、宫廷设计风格100

五、现代设计风格101

中篇 设计之关系圈103

第九章 设计符号学103

第一节 符号与符号学104

一、符号104

二、符号学105

第二节 设计符号学106

一、定义设计符号学106

二、有哪些设计符号106

三、设计符号学的应用价值107

第十章 设计策划与管理学111

第一节 策划与管理112

一、策划的思想112

二、管理的诞生113

第二节 设计策划114

一、定义设计策划114

二、设计策划的特征114

三、设计策划的注意事项114

四、如何展开设计策划115

第三节 设计管理117

一、定义设计管理117

二、重视设计管理118

三、为设计管理画一个圈120

第十一章 设计批评学123

第一节 设计批评124

一、设计批评的源起124

二、如何解释设计批评124

三、现代设计批评的发展125

第二节 设计批评的类型与标准128

一、有多少种设计批评128

二、设计批评中的主体和客体130

三、多标准审视设计131

第十二章 设计美学133

第一节 美与美学的诞生134

一、美的诞生134

二、美学的诞生135

第二节 设计美学135

一、何为设计美学135

二、定位设计美学135

三、设计美学关注的对象137

第三节 设计美的特征138

一、功能之美138

二、形式之美139

三、技术之美140

四、艺术之美141

五、社会之美141

下篇 设计之发展圈143

第十三章 设计心理学143

第一节 设计心理学144

一、心理学与设计心理学144

二、心理学在设计中的作用与价值145

第二节 心理与设计146

一、心理学流派与设计146

二、心理学原理与设计149

第十四章 设计之源157

第一节 设计之源158

一、艺术与设计158

二、文字与设计159

三、工具与设计160

第二节 萌芽状态下的设计160

一、从无意识到有意识的设计160

二、早期设计形态160

三、陶的设计161

第三节 文明古国的设计162

一、古埃及的设计162

二、古西亚的设计163

三、古印度的设计163

第十五章 中外设计之路165

第一节 西方设计之路166

一、早期手工业时代的西方设计166

二、成熟手工业时代的西方设计166

三、工业之初的西方设计170

四、成熟工业时代的西方设计172

第二节 中国设计之路175

一、奴隶时代的设计175

二、封建时代的设计175

第十六章 当代设计思潮181

第一节 当代设计思潮182

一、“非物质”的当代社会182

二、当代设计发展的总体特征182

第二节 绿色设计184

第三节 信息设计185

一、现代意义上的信息设计185

二、基于统计数据和逻辑结构的信息设计185

三、针对广泛用户的信息设计186

第四节 人性化设计186

第五节 无障碍设计187

第六节 低碳设计187

附录A 《设计概论》试卷及部分参考答案189

附录B 参考书目191

后记192