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第一章 登高才能望远 探索方知路宽——对中小学教育衔接的战略思考1

【问题呈现】 对初中成绩下滑的叩问1

【问题分析】 中小学教育衔接诠释2

【解决对策】 发挥教育衔接的整体功能9

续篇：你了解学生有多少，你的成功就有多少——听听中学生的心声11

第二章 读懂小升初学生的年龄特点——衔接与少年期儿童年龄特点15

【问题呈现】 危险期真的危险吗15

【问题分析】 少年期儿童心理诠释16

【解决对策】 少年期学生的教育与引导22

续篇：为中学生成长导航——中学生年龄特点心灵告白23

第三章 瞻前顾后 缩小差异 平稳过渡——中小学教学内容和方法的衔接30

【问题呈现】 中小学教学内容和方法断链的表现30

【问题分析】 践行新课程提出的三维目标32

【解决对策】 中小学教学内容和方法的衔接33

续篇：探究差异，搞好学科对接——中小学学科内容和方法衔接的建议37

第四章 功在课前 效在课上——优化备课与教学设计衔接57

【问题呈现】 传统备课正面临一次深刻的变革57

【问题分析】 提高课堂有效性必须优化备课60

【解决对策】 优化教学设计60

续篇：巧妙设计 常教常新——优化教学设计衔接10个案例64

第五章 减负增效 从改进作业做起——中小学作业衔接77

【问题呈现】 令人心痛的学生作业77

【问题分析】 减负增效从改进作业做起78

【解决对策】 怎样提高作业的有效性78

续篇：怎样更好地发挥作业功能——作业衔接9个案例83

第六章 为学生终身学习奠基——学习指导衔接91

【问题呈现】 学生学习的尴尬与困惑91

【问题分析】 “学会学习”的诠释92

【解决对策】 教师的学习指导95

续篇：指导学生学会学习——学习指导衔接9个案例98

第七章 盲干不如巧干——指导提高学习效率衔接107

【问题呈现】 学生低效的学习表现107

【问题分析】 学习效率诠释108

【解决对策】 怎样提高学生学习效率109

续篇：天道酬勤亦酬术——提高学习效率6个案例116

第八章 种下习惯之种 结出成绩之果——中小学衔接与习惯养成123

【问题呈现】 不良学习习惯的种种表现123

【问题分析】 习惯的诠释125

【解决对策】 怎样培养学生良好习惯126

续篇：衔接从培养习惯开始——习惯养成衔接9个案例129

第九章 三分教 七分管——学科教学管理衔接138

【问题呈现】 学科教学管理误区138

【问题分析】 学科教学管理的诠释139

【解决对策】 怎样加强学科教学管理140

续篇：学会教，也要学会管——学科教学管理10个案例143

第十章 班主任要为中小学衔接奠基——班主任管理衔接151

【问题呈现】 班主任工作常见误区151

【问题分析】 班主任要为中小学衔接奠基152

【解决对策】 中小学班主任要瞻前顾后152

续篇：更好地发挥班主任在衔接中的作用——班主任管理衔接7个案例156

第十一章 转化潜能生 遏制初中生分化——潜能生转化衔接164

【问题呈现】 潜能生是最值得关注的群体164

【问题分析】 潜能生的诠释165

【解决对策】 潜能生转化建议166

续篇：潜能生转化艺术——潜能生转化衔接6个案例169

第十二章 帮助学生平安走出雨季——青春期教育衔接176

【问题呈现】 事实与数据的呼唤176

【问题分析】 中学生“早恋”揭秘177

【解决对策】 中学生“早恋”的引导建议180

续篇：让青春期成为人生的放飞期——正确处理中学生“早恋”6个案例184

第十三章 孩子升入初中 家长该做些什么——家庭教育衔接指导191

【问题呈现】 家长的困惑191

【问题分析】 中小学衔接中家长的责任191

【解决对策】 面对小升初，家长该做什么192

续篇：为家长衔接出谋划策——指导家长衔接5案例194

第十四章 搞好中小学对接 实现多维度的衔接——中小学校际衔接199

【问题呈现】 校际衔接存在的问题199

【问题分析】 有效对接是平稳过渡基础199

【解决对策】 统筹规划，建立机制，搞好对接200

续篇：搭建平台 实现平稳过渡——校际衔接4个案例202

草根的力量——徐世贵学术研究成果评介210

参考文献217

后记218