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第一章 绪论1

第一节 现代美术教育理念2

一、课程教材理念3

二、目标理念5

三、价值理念5

四、学习方法理念6

五、评价理念6

六、现代美术教学的特征6

第二节 美术教育实习和美术教学理念的关系7

思考题10

第二章 教师成长及师范生跨越式发展11

第一节 现代美术教师应具备怎样的素质12

一、高尚的思想境界12

二、精深的美术知识与技能12

三、深厚的教育教学能力12

四、卓越的科研创新能力12

第二节 现代美术教师的自我定位13

一、美术教育实践和美术实践的辩证关系13

二、美术教育理论和美术实践的相互作用13

第三节 认知现代美术教学师生关系16

第四节 师范生如何通过实习把自己变成基本合格的美术教师18

思考题20

第三章 美术教育实习概述21

第一节 美术教育实习概述22

一、教育实习的研究对象22

二、研究教育实习的基本要求22

第二节 美术教育实习地位23

一、我国教育实习历史回顾23

二、美术教育实习的地位23

第三节 美术教育实习作用25

一、美术教育实习是学生把知识技能转化为从师任教能力的重要环节25

二、美术教育实习是学生增强从师任教职业道德的重要途径26

三、美术教育实习能更好地培养学生的个性品质26

四、美术教育实习是对师范院校美术教育教学质量的一次检验，并为师范院校美术教育教学改革提供了反馈信息26

第四节 美术教育实习特点28

一、师范性28

二、双重性28

三、综合性29

四、实践性30

第五节 美术教育学科特点31

一、情感和理性完美统一的教育31

二、美术欣赏和美术实践操作互动的教育31

三、美术学学科的人文性体征31

四、美术学科教学教育学习的活动性特征31

五、美术学科教育实习的综合性特征31

第六节 美术教育实习的目的和任务31

一、美术教育实习的目的31

二、美术教育实习的任务32

思考题34

第四章 美术教育实习准备与实施35

第一节 美术教育实习心理准备36

一、教育实习的思想准备36

二、教育实习认知准备37

第二节 教育实习的专业准备40

一、课堂教育实习准备40

二、课外活动教育实习准备41

第三节 教育实习工作的准备与实施42

思考题46

第五章 美术教育见习47

第一节 美术教育见习的目的48

第二节 美术教育见习的方式与基本要求48

第三节 美术教育见习的具体内容49

一、了解学校组织机构及学校形态49

二、了解年级及班级组织49

三、了解学校的老师和学生49

四、了解美术课程标准50

五、课堂教学辅导50

六、班级管理工作见习50

七、美术课堂教学见习51

第四节 师范类美术教育见习手册53

一、教育见习目的和内容53

二、见习纪律54

三、成绩评定54

第五节 美术教育见习案例节选55

一、见习案例1节 选55

二、教育见习报告案例2节 选55

思考题56

第六章 美术课堂教学实习57

第一节 课堂教学相关准备工作58

一、师德艺德修养的准备58

二、教育理论素养的准备58

三、教师专业技能的准备58

第二节 怎样备课59

一、教学目标要指向明确60

二、教学内容要组织得当60

三、教学方法要选用确切60

四、教学评价要完善60

五、说课环节和内容60

第三节 怎样设计教案和板书61

一、教案的基本内容和格式62

二、教案的格式62

三、板书的构成62

四、板书的基本要求63

第四节 怎样上好一堂课63

一、重视组织教学63

二、注意教态和语言64

三、正确运用板书、范画和教具65

四、科学地布置作业65

五、克服心理失态，正确对待失误65

第五节 美术课堂教学常用的教学方法65

一、讲授法亦称：“口述教学法”65

二、示范教学法 亦称：“演示教学法”66

三、练习实践法66

四、谈话交流法66

五、参观学习法67

六、呈示法67

七、创设情境教学法67

八、师生互动型教学方法67

九、学生自主型教学方法67

第六节 美术课堂教学技能68

第七节 课堂教学评价要求及方法69

一、教案设计评价69

二、教学过程方法的评价69

三、教学基本素养的评价70

四、教学效果的评价70

思考题70

第七章 美术活动课教学实习71

第一节 美术活动课教学新理念72

一、开展美术活动课的意义72

二、美术活动课的教学实践目标72

三、美术活动课的特点72

第二节 开展生动活泼的美术活动课教学75

一、美术活动课教学诸法76

二、影响美术活动课的因素78

三、探索评价机制，促进美术活动课的实施79

四、美术活动课教学中存在的问题79

第三节 美术活动课教学实习的意义80

思考题80

第八章 美术教师班级管理工作实习81

第一节 美术教师班级管理工作实习的要求82

一、制定计划，明确班级发展目标，配合班主任工作82

二、班干部的管理与培养83

三、美术班级活动的开展83

四、评语的作用84

五、总结的重要性84

第二节 美术教师班级管理工作实习内容84

第三节 处理班级事务及偶发事件86

一、如何处理班级事务87

二、怎样处理班级偶发事件87

思考题88

第九章 校园文化环境艺术设计与实习89

第一节 校园文化的含义90

一、校园文化的定义90

二、校园文化的地位和作用90

三、校园文化的功能91

第二节 校园文化环境对学生身心的影响93

一、校园文化环境影响学生的心理平衡94

二、校园文化环境影响学生的价值观念和行为习惯94

三、校园环境变化影响学生的智力发展94

四、校园文化环境影响学生学习的内容和方式94

第三节 校园文化环境设计要求和原则94

第四节 美术教师实习中的校园文化环境设计95

一、校园标志性建筑的文化设计实习95

二、校园文化氛围的营造实习96

三、学习区文化场景布置与教学活动实习97

四、娱乐区各种寓教于乐活动的开展实习97

五、第二课堂多种主题教育活动的组织实习97

六、校风校纪管理氛围实习97

思考题98

第十章 美术学教育实习的总结与评价99

第一节 美术学教育实习的总结100

一、实习生自我总结100

二、实习小组、系、校总结101

三、教育实习经验交流103

第二节 美术教育实习成绩评价103

一、教育实习评价的目的与原则104

二、美术学教育实习评价的内容104

三、教育实习成绩评价的方法106

四、即将离开实习学校时应做的工作109

思考题109