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数学教学如何凸显教学本质&王晓东1

让简约之美浸润数学课堂&王洪乾9

创新设计与评析13

1.探究方法多样化，交流多样化的方法——《十几减九》教学设计与评析&丁裕13

2.激活思维 玩出数感——《100以内数的认识》教学设计与评析&徐静波17

3.激活已有经验，在操作活动中探寻算理——《求一个数比另一个数多（少）几》教学实践与评析&冯敏22

4.立足文本 关注发展——《加减法估算》教学设计与评析&樊继红28

5.设计有效教学活动，实现学生主动参与——《锐角和钝角》教学实录与评析&毛佳莹33

6.让学生在实践活动中不断猜想和验证——《剪一剪》教学实践与评析&潘丽霞40

7.培养学生数感 提高数学素养——《千和千以内数的认识》教学设计与评析&章敏娜 林贺密46

8.用眼观察 用心感受——《毫米的认识》教学设计与评析&叶青53

9.挖掘练习资源提升练习价值——《周长计算练习课》教学实践与评析&徐宾59

10.简洁高效 丰富多样——《用有余数的除法解决问题》教学设计与评析&柳松芬66

11.生活经验与数学思考有效“对接”——《可能性》教学实践与评析&施晶晶72

12.既要高屋建瓴，又要精心安排——《万以内的加法和减法总复习》教学实践与评析&徐莉娜78

13.联系生活实践 注重实践体验——《位置与方向》教学设计与评析&陈霞84

14.精心选材 丰富内涵 引领思维——《平均数》教学片段与思考&应依儿90

15.搭建平台 提升思维——《24时计时法》教学设计与评析&宋洁96

16.返璞归真，适合才是最好的——《连乘解决问题》教学实践与评析&张易103

17.提供探究平台 创设思考空间——《重叠问题》教学设计与评析&徐宏达108

18.真实 朴实 扎实——《直线、射线和角》教学实践与评析&陈余115

19.研读教材 关注学生——《垂直与平行》教学实践与评析&徐霞霞120

20.必要 多样 合理——《乘法估算》教学设计与评析&严佩红127

21.虽有至道，弗学不知其善——《田忌赛马》教学设计背后的磨砺&汪蕾132

22.以用促算，以算促用，算用有机结合——《四则运算》教学设计与评析&卢逢泾139

23.让思维随着情境而活跃——《位置与方向》教学设计与评析&王洪乾145

24.增强应用数学的意识——《营养午餐》教学设计与评析&吕信权155

25.重视已有经验，沟通知识联系——《小数的意义》教学设计与评析&陈晓莹160

26.简约务实，成就高效课堂——《小数的性质》教学实例与评析&陈英姿166

27.让学生经历数学化过程——《三角形三边关系》教学实录与评析&姚芸娣170

28.精心设计，成就精彩课堂——《围棋中的数学问题》教学设计与评析&徐宏达178

29.转化，让数学更简单——《除数是小数的除法》教学设计与评析&陈岱184

30.落实转化思想 突出教学重点——《平行四边形的面积》教学实践与评析&金燕187

31.感悟“随机”透析“公平”——《可能性》教学设计与评析&王洪乾192

32.关注自主探究的学习体验——《因数与倍数》教学设计与评析&王洪乾202

33.实践操作 提高探究能力——《长方体的认识》教学设计与反思&郑颖209

34.立足生活 建模优化——《长方体和正方体的表面积》教学设计与评析&胡逸飞214

35.在观察中想象 在想象中提升——《长方体和正方体的体积》教学实践与评析&俞倩219

36.激发认知冲突 关注学习过程——《复式折线统计图》教学实践与评析&周静珠224

37.以“生”为本，以“效”为用——《圆的周长》教学设计与评析&朱燕英232

38.依托数学实例 促进概念形成——《百分数的认识》教学实践与评析&高永明237

39.渗透数学的思想方法 建构解决问题的模型——《鸡兔同笼》教学实录与评析&罗晓舞245

40.自主探究 经历认知过程——《圆柱的认识》教学设计与评析&王凭252

41.在观察、比较、活动中感悟规律——《抽屉原理》教学设计与评析&谢东艳258

42.构建个性化的知识网络——《立体图形总复习》教学实践与评析&沃雪娜264