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序篇1

第1单元 人生选择——凡事从要与不要开始3

1-1 管理学原理3

问题：厨艺不精，如何让客人吃得满意3

管理学原理：业绩＝愿力×能力4

能做事：可能性——愿做事：必要性4

联想柳传志“三心”理论：目标性三个层次5

有效管理十八项技能：从要与不要开始5

日本“5S管理”：5S关联图7

网络消息：华为公司为什么不上市7

培养女儿独立性：13年来谎称自己不是亲妈7

未来中国还会不会高速增长7

如何让他要8

欲望未满足，才能升华为梦想8

我要——管理者自己要9

要目标就得要手段9

人无远虑必有近忧：感性的人花钱快乐10

老一代中国人的“金钱饥饿症”10

成本要越低越好11

何谓叶公好龙，要目标不要手段11

延伸：企业以人为本、管理以事为本11

愿意＝不得不11

压力训练——把欲望升华为梦想12

忍耐力＆意志力——排除梦想阻力12

承受与韧性12

优秀孩子的特征13

1-2 启示与延伸13

从勤奋开始：成功＝悟性＋踏实13

人生三个本理论14

创造力：生命强度与工作状态14

精气神强度与可以执行的工作15

你有激情吗？李氏生命强度三种境界你是哪一种？一个人的激情来自哪里15

为什么有人散漫，有人上网无度17

工作强度与精气神强度17

影响精气神强度的要素18

降低脑力工作强度的若干方法18

珍惜爱好、守住梦想——没有什么比兴趣更重要19

生活要自律——一位让人恐怖、后怕的出租车司机19

知道珍惜似嫌晚20

1-3 学习与工作要点：梦想—目标—行动计划20

个人成长战略-121

个人成长战略-221

个人成长战略-321

个人成长战略-421

人生各阶段必须完成的事情22

自我驱动：目标—步骤—时间表22

拟定人生目标的要点23

个人作息时间表23

何为生活质量——“过好每一天”“八小时以内状态良好”24

1-4 扩展阅读24

“鲜花插在牛粪上”——成功属于有心人24

有志者事竟成25

九种能量场，你是哪一种——体能＝身体＋心理25

成功的基因：梦想＋踏实＋悟性26

谈你家祖坟风水，不如听我说文化基因——平民主义基因，你家有吗27

成功要素28

青少年成长为老板的8条路径28

中国式成功的若干种类型29

体制内还是体制外发展30

成功类型：能力要素及其突破31

由小见大——从一个有梦想的儿童开始31

一位优秀的高学历毕业生是怎么被“报废”的32

“知识分子”的短板在哪里32

选定方向，走好自己的路——何谓正能量33

良性循环是关键——钱多不重要，重要的是钱是不是越来越多34

生存的三种类型34

胆量与人生选择——生存态度与生存状态35

胆量与勤奋之选择组合——你是哪一种35

保持积极心态的十二个要点36

情绪稳定的若干项“修炼”37

家长必读：一人吃饱全家不饿，人类越来越自我——似乎也越来越自私38

他家孩子为什么会自杀，因为其父母让他的孩子从小太自私39

人为什么而活着39

何谓感恩：愿意等于不得不40

看到积极的一面41

讨价还价与爱41

“要给孩子一个快乐的童年”误导了很多家庭，你理解对了吗42

成人不自在，自在不成人——打孩子在美国是违法的，孩子可以打吗43

“男儿贱养，女儿贵养”误导了很多家庭，到底该怎么理解这句话44

打手、杀手及黑社会的土壤——只认感情不分是非，只看钱财不分对错46

腐败变种、变相腐败47

第2单元 职业准备——管理者的核心能力49

2-1 管理学原理49

问题：500万销售目标，10个业务员，如何分解目标49

李泽尧：不做“工头”做“经理”50

把目标展开为手段：配方＝完整性50

管理者的核心能力——策划和计划51

管理＝过程＋结果；核心能力＝必然性＋可控性51

企业留人：会做事的留不下？52

西南财大董事长班：重庆老板的故事52

总经理：我就是最大的业务员53

分身有术：业务工作三个层次53

何谓“分工合作”：合并同类项54

策略：业务工作金字塔54

没有分工就没有协作：分解与授权的基础54

经理人的职责：策略展开＋组合效应55

用平常的人才，做伟大的事业56

2-2 启示与延伸56

问题：有知识不一定有能力吗57

个人学习的意义——用能力拥抱未来57

加速度理论：财富向能力加速度流动58

人生转型期：人生＝积累＋突破58

士别三日，当刮目相看59

读书与自我激励：“每天进步1％”59

学习月活动60

疯狂读书法60

有感而学61

能力提升——李泽尧文章阅读61

谁说读书没有用61

学习能力与学习心态模型，看看你是哪一种62

2-3 学习与工作要点：推荐书目与作息时间表64

老板说：今晚我请你吃饭64

投资自我：很多人有误区65

每年学习投资占5％～10％65

救命稻草：投资自我，学习是出路65

生活方式——管理者做法66

打牌中风——康复后只会说“碰”66

想成功，要读书——毛泽东的巨型衣兜66

管理书籍推荐67

学习方法之关于参考书67

问题导向68

让老板掏钱送你去读书——员工培训后会跳槽吗68

2-4 扩展阅读69

什么叫“混”——区分“发展”与“混”69

静心看书的好招70

读书是看兴趣、看强项，还是看目标71

读书学习的十一个要点71

博览群书：“不求甚解”，只读三分之一72

精读法读书的几个步骤72

何谓“道”——揭开中华文化之“道”的神秘面纱72

复杂问题简单化——养老、医疗、教育，“三座大山”问题解决其实不难74

目标明确、为我所用、目的性强——别把读书搞成是吸毒75

学习和知识的意义——胆识强度分析75

学习的重要性76

青年人快速提升能力的18个要点76

能力快速成长配方：一个人能力提升的十二个要点77

年轻人容易犯的14个错误及其对策78

第3单元 优秀员工——我做故我在80

3-1 管理学原理80

绩效＝结果／目标80

管理要有可控性：有目标、有计划80

把恋爱当作一个项目来做：感谢李老师81

缘分很美好——美在何处81

国骂TMD的由来：骂他妈妈还是骂他自己82

李泽尧：我做故我在83

李泽尧理论：主谓宾分析83

如何改变员工拖拖拉拉的习惯84

主管头脑不清晰是手下拖拖拉拉的根源！85

妻管严与？耳朵86

唯一没有责任的是鳄鱼86

没有人是天生要来配合你87

引申：对自己负责87

从我做起不是道德号召88

3-2 启示与延伸88

回家生孩子怕失去职位，怎么办89

R-R模型：泽尧思维第1模式89

你的意思是，你的领导“瞎了狗眼”？90

怀胎十月，读两本书90

关于因果的启示90

“因果”与“本末”90

李氏成长公式91

工作回报＝工资＋能力成长92

写给女人：如何拴住男人的心92

何谓“以不变应万变”93

老木匠的故事——敷衍别人就是敷衍自己93

一分付出一分收获：工作时间与成就94

军人的优点：“服从”二字就是最大的组织原则94

3-3 学习与工作要点：职业习惯与工作方法95

把工作当作考试95

专心把手上的事情做好95

一个人如何提高行动力、执行力——小白板的妙用96

何谓“毕业”——人生由一个一个的“毕业”构成96

做了≠做好了：90分是不被接受的97

做事做到位的习惯：不打折97

为什么有的工作会一拖再拖97

初入职场者的误区98

年轻人易犯的12个错误——领导要提拔什么样的年轻人98

年轻人成功路上的绊脚石99

为什么人类对自己的儿女好过对自己的父母99

钻石法则十一条——做好职责内的事情100

泽尧老师点评：承认老板的智慧——当我与老板意见有分歧101

时间管理之工作日记本103

时间管理要点103

成功保证：良好职业习惯103

3-4 扩展阅读104

你喜欢跟年长的人在一起吗104

你很勤劳却未能如他人成功，为什么——勤劳有四种，你是哪一种104

请上帝做主？活在当下？你是理性的，还是感性的105

从苦中作乐到乐在其中106

乐在其中——自我激励106

日程排得满人们更有激情107

发现你身边的工作狂107

挣钱是乐趣，工作为什么不是呢108

运动、锻炼为什么是一种快乐108

让员工把工作当作乐趣的方法、途径108

老板心目中的员工分类（人治—心态）109

员工的能量级别109

孩子教育之勤劳、勤快的意义110

劳动类型与人类生态二维坐标110

什么人需要包装111

莫被人怂恿、走自己的路——文艺作品是教唆犯111

减少牵绊、直奔目标——朋友的几种类型111

范冰冰为什么没有被“包养”——守望者自白112

心无杂念、赤子之心——去除疾病根源：良好心理习惯18条113

忧虑感与智能体能114

人在江湖——按逻辑思考，按规则行事114

江湖险恶，隔墙有耳115

人在江湖——如何才能自信115

第4单元 一流主管——主导：管理的本义117

4-1 管理学原理117

主导——拽住马的缰绳117

香港高官嫁千金老千混婚宴，百人被骗钱118

何为主导——管理者要学会主导118

把珍珠宝石串起来：何为主导120

主导与负责之别120

结果有人负责、过程有人主导120

主导与参与之别121

主动是赢家，被动是屈辱121

主导的台阶定位122

如何主导123

主导要点123

有效掌控：检查周期（控制点）124

主动与不主动：你不做我做124

主导与主动：对别人的不配合负责124

4-2 启示与延伸124

条理性与工作跟踪125

工作跟进三境界125

工作跟踪与主导：交办事项跟踪表126

小窍门：把工作日记本与跟踪表一体化126

最核心的中枢神经系统就是跟踪表127

拽住风筝那根线127

李氏管理循环：主导创造价值128

李氏管理第1循环：投资回报循环128

李氏管理第2循环：管理职能循环128

李氏管理第3循环：管理实务循环129

李氏管理循环的特点129

4-3 学习与工作要点：管理者成长路径129

管理者条理性升华——做事风格129

工作有条理性130

管理者的条理性130

计划性——做好一系列事情130

做事风格——能力成长模型131

小家碧玉：独善其身131

大家闺秀——打造企业骨干的基本路径132

上下级合作的三种模式133

4-4 扩展阅读134

修炼你的声音：经理人必须学会大声说话134

多做事、少做人：以事为本135

以事为本、解决问题——人性很复杂、很微妙吗135

管理者要为手下“擦屁股”吗136

销售经理自己做的业务要不要拿提成136

企业要用最笨的人＋企业要用最优秀的员工137

工作周报到底怎么写——工作计划—工作报告一体化模式139

业绩是硬道理——企业干部如何表现出能力来140

一件很容易做的事情，做不好，为什么141

企业执行力为什么不高141

岗位工作标准——岗位必做工作事项142

方便法门（员工积极心态）143

员工绩效考核看板管理三部分143

有效管理九大问题——简明答案144

有效沟通21条144

从家庭圆满看企业管理：婚姻困扰之关键词简析145

有些人不在乎钱怎么办147

有人对钱不敏感怎么办148

制度执行力若干要点148

企业管理学习的捷径149

第5单元 卓越经理——打造高绩效团队150

5-1 管理学原理150

工具：工作分解结构（WBS）150

WBS工作模式154

WBS工作模式：上下级沟通到位154

WBS工作模式的用处154

拒绝“领会管理法”155

工作分解与有效执行155

WBS与问题发现：理性之光扫描156

计划前的计划：计划＝WBS＋资源156

WBS是龙头：谁抓住工作，谁就有权（钱）157

抓住WBS：反客为主（骨干）157

WBS是龙头：WBS分解与理性思维157

协调能力＝技术性的WBS＋文化（人性面）的修养157

干练＝全局性＋细节性159

让生手变得老练161

模板方法：WBS与学习型组织161

学习型组织的做法：沉淀与积累三个步骤161

何谓“资深经理”162

围绕你的行业和专业162

学习型组织：WBS——思考的载体162

何谓系统思考：铺面决策162

WBS模板：群体智慧、历史结晶163

问题：阿弥陀佛是什么意思163

阿弥陀佛＝存在就是合理163

5-2 启示与延伸164

TBC企业驱动体系：如何落实责任164

TBC铁三角：目标—利益—检查三个到位165

企业问题俯瞰165

企业问题整体解决方案166

企业问题与高铁系统（4个重点）167

李氏企管模型167

WBS与思维导图，一个让你事半功倍的思维工具168

高级经理必修——交割的要点170

5-3 学习与工作要点171

能力成长：职业经理能力体系171

拓宽知识面：PMTP经理人知识结构172

《有效管理18法108招》内容提要172

职业经理人如何变得老辣173

部门经理职业发展瓶颈突破174

高级经理参考——致公务员：如何避免成为腐败官员175

5-4 扩展阅读177

感动一时，不如心动一世177

权力是什么，什么是权力——李氏权力四种类型177

驾驭团队——李氏十种人模型179

驾驭团队——管理＝管理者＋被管理者179

“中国人精明之道”的十个等级180

严于律己，宽以待人——一个人有权没有追求180

接纳而后辅导——惯性与人性181

如何实现全员激励181

人事匹配：工作的创造性与人性的冒险性182

刚到一家公司，关系复杂，怎么办183

搞事是技术，搞人是艺术183

公司必须要让哪一种员工发财——员工的两种类型184

持股不等于做老板——透视员工持股184

股民、股东、董事长、超级董事长以及老板，是怎么回事儿186

股份不可轻谈，分红则是必须187

如何让员工欣喜若狂、像老板一样工作187

“人力资本”是对人格的提拔，还是贬损188

机制举例（给他一个政策）189

企业用人留人老板修炼190

利益机制与精神激励190

感动一时不如心动一世——从感动到心动191

把公司变成大家赚钱的平台——利益到位，只需临门一脚191

做人讲应该、管人讲手段——“课堂很激动、课后不行动”，怎么办192

走出“应该理论”——读《20条管理铁律》有感194

两手管理（两面三刀管理）195

爱钱与爱工作196

老板千千万，为什么没有你196

初做老板如何防范资产被偷（24条）197

做一个优秀上司——市场中“老板”的分类199

第6单元 “读万卷书”PK“行万里路”——快速成才之：ABC学习法200

“行万里路”，为什么可以成功200

现象与问题：做老板的，文化往往不高，文化不高的还能做老板200

打字员需要学习“二进制”吗200

大学，不只是培养学者、科学家200

学术前沿在哪里——“面对实践中的问题”是最好的捷径201

ABC教学法简介——应试教育的有效补充202

把握问题的两种方式——黑箱方法202

问题：太平洋电脑城是高科技吗？——学习，需要跨越多少个层次203

专业教学＆学习革命——自下而上与自上而下204

“为我所用”与整合资源——傻瓜模式与二阶掌控204

站在“傻瓜”的高度——“搞懂”傻瓜相机的三个层次205

ABC教学法的三个环节205

ABC教学法的步骤206

直截了当——教育改革与学习革命207

ABC教学法的信念——学习的革命207

专业课教学改革路径208

模块化与资源整合——ABC概念的提出208

ABC教学法问题解决——产品设计一般步骤209

“应试教育”没有错，错的是少了“ABC教学法”209

“应试教育”其实就是一种以人为焦点的素质教育209

问题导向教学法210

知识导向（素质导向）与问题解决（能力导向）之别210

创造的过程——问题导向：逆向学习法210

分析与综合——研究式学习与创造式学习之别210

学习型社会、站在巨人的肩上——ABC学习法是捷径211

开源——人类社会变成学习型组织：没必要做重复的事情211

中国最大的浪费——学而不用是中国人最大的浪费211

“应试教育”与“同质化”——也谈应试教育212

第7单元 中国经理人成长标本——案例阅读213

曹宏州——工业4.0时代的经理人213

秦家凯——做好自己，成功等着你214

李享——机会永远都只留给有准备的人216

后记219

附录：基于李泽尧老师管理著作之企业培训课程及咨询项目220

附录：李泽尧老师管理著作知识结构图221

附录：李泽尧老师出版著作一览222