图书介绍
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- 马红英，谭和平主编 著
- 出版社： 北京市：北京大学出版社
- ISBN：9787301192566
- 出版时间：2011
- 标注页数：332页
- 文件大小：82MB
- 文件页数：340页
- 主题词：特殊教育－高等学校－教材
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图书目录
第一章 融合教育概论1
第一节 融合教育的相关概念1
第二节 融合教育的发展历程5
第三节 融合教育的基本理念12
第四节 融合教育与学校环境16
第五节 融合教育的本土化：随班就读20
第二章 认识特殊教育需要学生28
第一节 特殊教育需要学生的含义29
第二节 特殊教育需要学生的分类35
第三节 特殊教育需要学生的特点与需求43
第四节 特殊教育需要学生的教育安置63
第三章 特殊教育需要学生的课程70
第一节 融合教育对课程实施的挑战70
第二节 融合教育课程的构成与课程观72
第三节 调整常规课程77
第四节 开发特殊课程86
第四章 特殊教育需要学生的教学114
第一节 融合教学方案的设计115
第二节 融合教育的教学组织形式125
第三节 融合教育的有效教学策略136
第四节 融合教学的常用教学法146
第五节 跨专业的团队合作教育149
第五章 特殊教育需要学生的课堂管理158
第一节 融合教育与课堂管理158
第二节 特殊教育需要学生的教室环境创设161
第三节 特殊教育需要学生的课堂常规168
第四节 特殊教育需要学生的行为管理172
第六章 特殊教育需要学生的评价185
第一节 特殊教育需要学生评价概述185
第二节 特殊教育需要学生的评价方法188
第三节 特殊教育需要学生的评价内容202
第四节 特殊教育需要学生的评价体系205
第七章 特殊教育需要学生的个别化教育计划219
第一节 个别化教育计划的界定219
第二节 个别化教育计划的内容225
第三节 个别化教育计划的制订236
第八章 特殊教育需要学生的心理辅导258
第一节 特殊教育需要学生心理辅导概述258
第二节 特殊教育需要学生心理辅导需求269
第三节 特殊教育需要学生心理辅导方法273
第四节 各类特殊教育需要学生心理辅导281
第九章 特殊教育需要学生的康复293
第一节 特殊教育需要学生康复概述293
第二节 特殊教育需要学生的运动康复299
第三节 特殊教育需要学生的认知康复302
第四节 特殊教育需要学生的言语语言康复305
第五节 特殊教育需要学生的社会适应康复310
第六节 各类特殊教育需要学生的康复训练313
主要参考文献328