图书介绍
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- 李学农主编 著
- 出版社： 南京：南京师范大学出版社
- ISBN：9787565102103
- 出版时间：2010
- 标注页数：287页
- 文件大小：14MB
- 文件页数：296页
- 主题词：中学教育－概论
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图书目录
绪 论 教师职业——一种专业1
第一节 什么样的人可以做教师1
第二节 怎样学做中学教师10
第三节 教师专业教育课程中的中学教育概论17
第一章 中学教师的专业实践领域：中学教育23
第一节 教育是什么24
第二节 中学教育是什么34
第三节 学校教育目的与中学教育目标40
第四节 中学素质教育48
第二章 中学教师的专业角色55
第一节 教师职业角色的发展56
第二节 中学教师是中学教育实践的主体60
第三节 教师职业实践中的矛盾：目的与手段、主体对主体的人66
第四节 中学教师的专业角色素质69
第三章 中学教育实践对象：中学生76
第一节 中学生是主体的人77
第二节 中学生是发展的人83
第三节 中学教育与中学生发展的关系94
第四章 中学教育实践内容：中学课程110
第一节 中学教育中的课程110
第二节 中学课程体系122
第三节 中学教师与课程139
第五章 中学教育的基本实践活动：中学教学160
第一节 中学教育活动中的教学161
第二节 中学教学的科学性171
第三节 中学教学的艺术性190
第四节 中学教师的教学专业成长197
第六章 中学教育实践的场域：学校206
第一节 中学作为一种制度场域206
第二节 中学作为一种社会关系场域218
第三节 中学作为一种文化场域221
第四节 学校场域对于中学“教”与“学”的影响224
第七章 中学教师的班主任角色232
第一节 中学班主任角色的产生与意义232
第二节 中学班主任角色的价值与任务237
第三节 学习做专业的中学班主任244
第八章 中学教师专业发展252
第一节 中学教师专业发展过程252
第二节 中学教师职前专业发展263
第三节 中学教师入职专业发展270
第四节 中学教师职后专业发展279