图书介绍
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- 黄明超主编 著
- 出版社： 重庆市：西南师范大学出版社
- ISBN：7562125651
- 出版时间：2001
- 标注页数：184页
- 文件大小：70MB
- 文件页数：195页
- 主题词：儿童文学(学科: 师范学校) 儿童文学
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图书目录
第一编儿童文学基础论3
第一章绪论3
第一节儿童文学的概念与题材3
第二节儿童文学的价值6
第三节儿童文学的学习内容及要求14
第二章儿童文学的发展历程17
第一节中国儿童文学的发展历程17
第二节中国台湾的儿童文学发展概述23
第三节世界儿童文学扫描25
第三章少年儿童的年龄层次与文学接受31
第一节幼年期儿童的身心特点及文学接受31
第二节童年期儿童的身心特点及文学接受34
第三节少年期儿童的身心特点与文学接受37
第二编儿童诗歌与儿童散文43
第四章儿童诗歌与儿童散文的概念和种类43
第一节儿歌的概念和种类43
第二节儿童诗的概念和种类45
第三节儿童散文的概念和种类46
第四节儿童散文诗的概念和种类48
第五章儿童诗歌与儿童散文的审美特征50
第一节儿童诗歌、儿童散文意境的审美结构50
第二节儿童诗歌、儿童散文意境的审美欣赏53
第三节少年诗歌、少年散文的审美意象60
第六章儿童诗歌与儿童散文的阅读与创作素质培养65
第一节儿童诗歌与儿童散文阅读素质的培养65
第二节教师应做卓荦“歌孩”67
第三节儿童诗歌、儿童散文的创作加工与修改72
第三编儿童故事79
第七章儿童故事的概念和种类79
第一节童话的概念和种类79
第二节寓言的概念和种类81
第三节神话故事与民间传说的概念和种类82
第四节儿童生活故事的概念和种类83
第五节伟人英雄故事的概念和种类83
第六节历史故事与成语故事的概念和种类84
第七节图画故事的概念和种类84
第八节科学故事的概念和种类85
第八章儿童故事的审美特征87
第一节儿童故事的审美结构87
第二节儿童故事的审美欣赏98
第九章儿童故事的阅读与创作素质培养107
第一节教师应成为儿童的“故事大王”107
第二节儿童故事阅读素质的培养108
第三节儿童故事创作素质的培养110
第四节各类儿童故事的创作加工与修改113
第四编儿童小说119
第十章儿童小说的概念和种类119
第一节从儿童小说的篇幅分类119
第二节从儿童小说的表现手法分类120
第三节从儿童小说的题材分类122
第四节从儿童小说的年龄层次分类124
第十一章儿童小说的审美特征126
第一节儿童小说的审美结构126
第二节儿童小说作品的审美欣赏130
第十二章儿童小说的阅读与创作素质培养134
第一节儿童小说的阅读素质培养134
第二节儿童小说创作素质的培养138
第三节儿童小说的创作加工与修改139
第五编儿童文学教学论145
第十三章儿童文学教学的一般原理145
第一节儿童文学教学的游戏精神145
第二节儿童文学教学的传统方法150
第三节儿童文学教学的探讨153
第十四章儿童戏剧和儿童影视文艺在儿童文学教学中的运用158
第一节儿童戏剧在儿童文学教学中的运用158
第二节课本剧改编及其在儿童文学教学中的运用161
第三节儿童影视文艺在儿童文学教学中的运用163
第四节卡通艺术在儿童文学教学中的运用167
第十五章儿童文学的现代化教学趋势171
第一节多媒体在儿童文学教学中的运用171
第二节网络信息与赛伯空间在儿童文学教学中的运用179
后记183