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专家视野1

学科发展1

2009年生物科学和生物技术发展状况1

端粒与端粒酶：青春与生命的源泉——2009年诺贝尔生理学/医学奖评述4

课程研究7

五个版本《稳态与环境》的核心概念的差异比较7

高中生物学新课程注重对学生进行批判性思维的培养13

生命教育——生物教学中的新视野19

中小学生命与健康常识课程的构建22

美国中学生物学奥林匹克竞赛介绍29

美国“2061计划”高中生物学教材评估内容、特点及启示33

高中生物学新课程中的模型、模型方法及模型建构40

中学生物学实验安全教育亟待加强45

高中生物课程评价比较52

北京市高中生物学教师实验教学培训需求调查报告58

基于认知冲突的生物学概念转变教学70

初中生物有效备课的设计和实施的理论与实践探索74

2009年全国高考上海生命科学试卷评析83

附录：上海生命科学2009年高考试卷及参考答案89

2009年全国高考安徽省理综生物试题评析104

附录：2009年普通高等学校招生全国统一考试（安徽卷生物学科部分）106

在教学评价中探索达成教学目标的方法110

研究性学习现状调查与思考113

影响城乡普通高中多媒体技术与生物教学融合效果的因素及分析119

学术争鸣125

我国“做中学”科学教育实验难以深入推进吗？125

教学方法对生物学概念形成过程没有影响吗？128

传感器在高中生物学实验教学中的应用130

新课改好是好，但是许多困惑如何解决？134

如何在中学生物学教学中培养学生“提出问题”的能力？135

高中生物课程标准实验教材内容结构的变化有哪些？142

概况与摘要153

生物学课程研究153

概况153

部分文献及评述156

论文摘要157

“蛙腿论战”的科学意义及其在中学探究性学习中的应用建议157

高中生物学新课程中的模型、模型方法及模型建构158

浅谈新课程背景下生物教学中的泛化现象及对策159

初中生物课应“与时俱进”渗透性教育159

高中生物课堂教学预设与生成的探讨160

高中生物学新课程注重对学生进行批判性思维的培养160

探索提高生物课堂教学有效性的策略160

新教材实验中的生物科学素养体现161

新课程背景下高中生物集体备课存在的问题及对策161

自主研究与科学素养的培养162

生物比较法教学探索162

试论“程序教学法”在中学生物教学中应用的重要性、可能性及对策162

生物学教材研究163

概况163

部分文献及评述168

论文摘要172

生物学教师如何科学使用教材的体172

充分利用教材，培养高三学生学科内知识综合的能力173

高中生物学教材中图表的教学处理174

对“能量传递效率”的剖析174

“卵黄膜”归属认识冲突及初步归属175

关于tRNA的误区及点拨176

对先有鸡还是先有蛋问题的探究176

上海一期课改高中《生物》与二期课改高中《生命科学》教材部分内容比较177

高中生物学新课程知识释疑——“遗传与进化”模块177

生物学教学实践研究178

概况178

部分文献及评述187

论文摘要196

网络互动式教学案例——三垟湿地与高新园区196

浅议新课程背景下的课余自主学习活动197

“蛋白质和核酸”的教学组织197

浅议高中生物学课有效课堂提问198

注重学生对教科书的质疑199

“光合作用过程”教学的组织199

体验式教学法在中学生物学教学中的应用200

生物学教学强化知识间逻辑联系的意义和策略200

“基因概念”的教学组织201

例谈“四看”复习法在高中生物学教学中的运用202

“磨课”之后谈“启”与“发”202

神经纤维上兴奋传导的演示板203

“利用PCR技术来扩增目的基因”教学的思考203

如何提升生物学教学能力的实践体会204

用小磁块演活生物学教材中的资料分析205

“种群的特征”一课的本土化教学205

生物学课堂教学的设计206

从三次“细胞呼吸”公开课看教学的改进与发展206

“绿色植物与生物圈中的水循环”的体验式教学207

“人的生殖和发育”教学中的情感教育207

浅谈研究性学习的前期指导208

“和谐高效、思维对话”型，生物课堂的研究与构建208

一次高中生物全程探究性学习活动及其思考209

生物学实验教学209

概况209

部分文献及评述213

论文摘要216

水果表皮细菌与真菌的探究性实验活动216

探究酵母菌细胞呼吸方式的三个实验设计方案217

“生物技术实践”教学研讨（7）“血红蛋白的提取和分离”的实验分析及教学组织217

参照实验方案要素，让学生学会脊蛙反射实验217

多媒体投影仪在光合作用实验中的巧妙应用217

二次探究法在生物实验教学中的尝试218

让生物验证性实验继续焕发生命活力218

“细胞大小与物质运输的关系”模拟实验的改进探究219

关于探究“光对鼠妇生活的影响”的实验改进219

利用简易废塑料装置进行多项生物学实验的探究219

小麦胚芽鞘和青菜幼苗的向光性探究实验220

湖南省江华县桉树冰灾情况的调查与思考220

支架式教学方法在生物学探究性实验教学中的有效运用220

生物实验教学有效性之研究221

生物学教学设计221

概况221

部分文献及评述224

论文摘要227

“细胞的分裂和分化”一节的教学227

“校园、小区绿化设计方案展示和讨论”一节的教学227

“生物膜的流动镶嵌模型”基于科学史的教学设计227

“生态系统的信息传递”活动单导学模式设计及思考228

“人体的稳态”教学建议228

高三生物一轮复习中的有效策略——学案导学228

浅论高中生物复习课中问题优化策略229

学案导学教学设计的实践与思考229

生物学教学评价研究230

概况230

部分文献及评述235

论文摘要238

谈如何提高生物学试卷讲评的效益238

中学生物学探究性实验评价研究239

5省区2008年新课标生物学科高考模式及试卷的比较分析240

信息技术与生物学科整合的课堂反思240

学生高考失分原因分析及对教学的启示241

高中生物作业中渗透STS教育的初步设想242

课堂上生成性教学偏离课前预设的解决策略243

论生物学教学中的延时评价243

在集体备课中开展教学反思的思考——以高一生物新课程实施为例244

高中生生命伦理道德认知现状的调查与分析245

“情景创设”在一节高三生物学专题复习中的应用及其评价246

“基因-酶-性状”题型例析及解题策略246

例析生物学原创性试题的设计247

学生课堂提问的障碍分析及培养对策248

紧扣要求、落实课标、特色鲜明、导向积极——山西普通高中新课程实验模块考试生物必修一试卷分析248

生物学实验设计题的解题方法249

用学生的“最近发展区”开展高三习题课教学249

用综合性试题提高学生解题能力250

在高三生物学复习中应用板图教学251

在全国中学生生物学竞赛中培养学生的综合能力252

例谈木桶原理在生物解题中的应用252

中学生物学研究型教师培养初探253

例谈表现性评价在生物教学中的实践253

浅析素质教育背景下的生物教育254

例谈学科交叉在解题中的应用255

问渠哪得清如许，为有源头活水来——从一节生物公开课《减数分裂（Ⅱ）》说起255

生物教师为适应现代化教学的几点思考256

分析学生的答题错误，思考备考复习的局限性257

高中学生生物学核心概念发展水平的评价研究257

在教学评价中探索达成教学目标的方法258

试卷评析策略之助推引导术259

举例说明特值法在解决生物学问题中的应用259

生物作业要体现“四化”260

如何提高高中生物会考合格率261

种群密度调查方法归类导析261

生物学课程资源利用与开发研究262

概况262

部分文献及评述267

论文摘要270

“开心农场”游戏在认识植物教学中的应用270

社会资源参与式教学拓展《生命科学》新课程生命教育的实践研究270

多媒体技术在中学生物教学中的应用分析270

EpiData软件在生物学调查中的应用271

高中生物探究性课程资源开发的实践研究271

高中生物校本课程开发的问题与思考271

多媒体在生物教学中的应用浅谈272

关注“现代文明病”272

简述龟鳖类的生活习性、濒危现状及保护272

高中生物学教学中巧用动态生成资源272

环境激素——人类面临的新公害273

开发与利用初中生物课程资源的尝试273

课程资源的开发和利用应突出学生的主体地位273

开展生物课外教育的几点体会273

结合生物学科特点，培养学生学习兴趣274

难忘教育的生物学课程资源开发与研究274

浅谈多媒体在初中生物教学中的优势及注意问题274

利用手机拍摄生物素材的方法275

浅析高中教学中计算机辅助方式的应用275

浅谈中学生物CAI课件的制作的几点体会275

浅析转基因食品与人类健康275

浅谈农村中小学现代远教工程在生物学科中的运用276

生物校本课程“健康教育”的开发与思考276

鼠妇的采集和培养276

生物学教学中两类教学媒体效果的实验研究276

如何开展生物课外活动277

我国5个版本高中生物学教材《稳态与环境》的核心概念的差异比较277

探索信息技术在生物教学中的价值277

信息技术与微观水平生物课整合的策略278

谈谈多媒体对优化生物课堂教学的作用278

在古诗文欣赏中学习生物学278

走近绿色荧光蛋白278

学科动态279

会议和交流活动279

第五届全国高等师范院校生物学课程与教学论专业学术研讨会纪要279

生物学教师教育297

上海市中小学生物学科技教师培训现状的调查和分析297

安徽省合肥市包河区初中生物课改的一支奇葩——合肥市包河区生物学名师工作室记事329

学科教育文件338

江苏省普通高中学业水平测试（选修科目）说明——2010生物338

2010年普通高等学校招生全国统一考试（广东卷）理科综合（生物）考试大纲的说明344

中外生物学教育比较351

中外生物教育文献概述351

中外生物教育比较研究概况352

部分文献及评述352

年度教师363

2009年中国生物学教育年度教师363

吴举宏363

王苏豫363

罗明364

刘满希364

李其柱364

周然365

张洪澜365

王贤366

冯广华366

韩智玲366

颜芳366

论文索引368

课程研究368

教材研究384

教学实践研究397

教学设计研究465

实验教学研究472

教学评价研究495

课程资源利用与开发研究512