图书介绍
一个都不能少：个别差异的处理 “小学生在中文、英文、数学三科的学习动机与模式发展与研究”计划的理论与实践PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 黄显华，朱嘉颖编著 著
- 出版社： 上海：上海科技教育出版社
- ISBN：7542833081
- 出版时间：2003
- 标注页数：452页
- 文件大小：20MB
- 文件页数：462页
- 主题词：语文课－课堂教学－教学研究－小学；英语课－课堂教学－教学研究－小学；数学课－课堂教学－教学研究－小学
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图书目录
目录导言大学与中小学伙伴协作下课程与教师专业的发展 黄显华 朱嘉颖3
计划的理念第一章 课程与教学领导定义与角色的探究 黄显华 徐蒋凤 朱嘉颖31
第二章 教师赋权 黄显华50
第三章 反思教学与行动研究 李子建69
第四章 课程发展与教师专业发展 王建军 黄显华87
第五章 个别差异与教学调适 韩孝述116
第六章 普及教育下的学习动机：理论与教学方法探索 赵志成 黄显华149
第七章 个别差异、学习动机与学习模式三者间的关系 黄显华171
第八章 促进学习动机的教学设计 连文尝 黄显华180
第九章 学生投入 黄毅英 孔企平194
第十章 教育改革的桥梁：大学与中小学伙伴合作的理论与实践 王建军 黄显华213
计划的实践第十一章 教师工作坊回顾 朱嘉颖 黄显华253
第十二章 学校探访与学科教学 黄显华 朱嘉颖268
第十三章 教学分享274
中文科增强小学初年段学生中文科学习动机的策略 徐俊祥 陈美玲274
我思我想 姚凤葵 何秀芳 欧美兰 陈美玲293
阅读是学习语文科的基础 梁柱？ 柯宝云295
数学科数学学习——由生活到数学化的道路 黄毅英298
应用TARGET模式分析数学科的教学 林静仪 梁芝兰 叶雅雯 黄玉兰 陈兰萍 关惠莲306
学生们的“小发现”——记一次愉快的乘法教学 李慧苑310
英文科Individual Differences and the Hong Kong English Curriculum for Schools Paul Sze314
The Motivation of Primary School Pupils to Learn English in Hong Kong Evelyn Yee-Fun Man333
Greater Authority for Teachers and Learners 刘爱民355
英文有效教学：由学生的学习兴趣开始 方燕容 朱嘉颖359
第十四章 聆听学生的心声——学生调查与访谈的反思 朱嘉颖 黄显华363
第十五章 聆听家长的声音——世界龙冈学校黄耀南小学家长访谈的反思 朱嘉颖 黄显华373
计划的反思第十六章 教育改革和伙伴协作 梁满荣385
第十七章 两难中的抉择——课程改革中教学领导的新角色 徐俊祥 黄显华391
第十八章 过尽千帆皆不是 斜晖脉脉水悠悠——“高动机计划”与新会市实验小学课堂素质化研究的比较与反思 徐俊祥409
第十九章 “课堂教学与学习动机”教师工作坊回顾 朱嘉颖 黄显华423
第二十章 教师赋权的反思 黄显华 朱嘉颖430
第二十一章 研究员的反思 李子建 朱嘉颖440