图书介绍
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- 张晓峰，李英丽编著 著
- 出版社： 合肥：安徽人民出版社
- ISBN：9787212049980
- 出版时间：2012
- 标注页数：214页
- 文件大小：29MB
- 文件页数：224页
- 主题词：课堂教学－教学研究－中小学
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图书目录
第一章 正确对待成绩优秀的学生1
重点培养学优生2
如何培养学优生5
每个学生都是学优生9
让所有学生都享有教育公平13
理解、呵护学优生16
发展学优生健全人格17
适度关爱学优生19
寻找面对学优生的平衡点21
第二章 加强成绩优秀的学生的教育23
学优生也有缺点24
加强对优秀学生的管理25
学优生问题多28
培养学生的非智力因素31
培养学优生的方法33
培养学优生要抓要点37
发现并培养“学优生”41
第三章 莫轻视成绩优秀的学生的德育43
品行重于成绩44
培养学优生的责任心45
自觉争取和维护集体荣誉50
用诚信谱写人生52
培养学优生的方法56
摒弃冷漠，培养同情心58
教会学优生学会宽容62
第四章 关注成绩优秀的学生的心理问题65
营造快乐、健康心理66
解决学优生的心理问题68
决定能否成为学优生的因素70
培养学优生中存在的不足71
培养学优生的途径73
阻挡学优生的心理势75
指导学优生正确应对考试81
理性面对考试失误87
培养学优生的耐挫力89
第五章 教育成绩优秀的学生要讲究智慧93
用心管理，用爱感化94
学优生同样离不开鼓励101
“六个字”培养学优生107
培养学优生的程序119
适时、适度、有效的批评122
发挥班级共生效应124
加强学优生合作意识的培养126
重要的非智力因素128
第六章 特长生的培养与教育131
加强特长生培养132
特长培养中的障碍及误区135
素质教育中培养特长生141
培养特长生的措施145
新课程标准下培养体育特长生148
培养艺术特长生151
注意特长生培养154
孩子特长培养的误区及对策156
第七章 避开成绩优秀的学生教育的误区159
实现学优生的可持续发展160
没有严格要求的教育不是教育164
严格要求的几大原则168
教会学生正确对待批评170
聪明的学生不等于学优生172
让大自然成为孩子的课堂178
帮助孩子学会思考185
第八章 加强优秀学生的智力与创造素质教育191
开发学生智力的方法192
发掘学生智力的措施194
提高学生智力的步骤197
用智力训练提高学生智力素质202
不同智力学生的教学要求205
学生创新素质教育的意义与原则207