图书介绍
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- 张宪魁，秦晓文主编 著
- 出版社： 北京：北京师范大学出版社
- ISBN：9787303192038
- 出版时间：2015
- 标注页数：298页
- 文件大小：69MB
- 文件页数：324页
- 主题词：中学物理课－教学法
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图书目录
第一篇 绪论1
第一节 物理科学方法教育产生的背景1
第二节 物理科学方法教育基本理论的含义与特点5
第二篇 学术理论篇6
第一节 开展物理科学方法教育的意义6
第二节 开展物理科学方法教育的内涵12
第三节 开展物理科学方法教育的策略20
第三篇 研究成果篇55
流体静力学的佯谬55
谈谈物理教学中培养学生的比较与鉴别能力的问题58
物理学方法论学习要点63
物理实验的方法论思想初探75
模糊数学与物理学诌议78
谈谈物理学方法论的教学问题83
中学物理教学研究的趋势与热点89
物理科学方法因素判定原理92
物理科学方法教育的研究与反思96
中学物理教师的3351专业素质结构106
“导致悖论教学法”的理论与实践114
我心目中的物理特级教师形象121
物理科学方法教育的“知法并行教学模式”122
实施物理科学方法教育的策略谈130
再谈物理科学方法教育的显性化问题142
物理实验中有趣的几个“三”147
浅谈居高临下钻研教材的问题151
自动控制演示器153
适合我国国情的物理科学方法教育体系的构建&张喜荣157
物理科学方法教育教学目标的研究&张喜荣 卢梦克 王文军163
中学物理科学方法教育现状的调查与分析&张喜荣 张敏169
科学的方法总会熠熠生辉&庄德志 许加强 刘明坤180
谈对比法对物理教学的促进作用&田成良 盛正民185
从自制温度计看科学方法的应用&盛正民 田成良189
知法并行教学案例：探究——滑动摩擦力的大小与什么有关&闫猛191
知法并行，创设更加丰满的三维立体教学活动&张林199
科学方法使物理教学插上翅膀&李学梅208
赏析考试题，盘点研究方法&孙丰富213
独辟蹊径培养学生科学素养&田雯 高翔220
第四篇 师生共忆篇225
热爱实验，始于少年225
参与实践，学习科研225
际遇所至，机遇亦存226
两论指导，哲学引领227
遇挫不馁，笔耕不辍229
联系实际，服务实践229
现实课题，催生革新231
精诚所至，金石为开233
学会平台，助我成长234
咬定青山，永不放松236
高山仰止，景行行止237
高端学习，难以忘怀238
一朝相约，倾情一生243
日思夜想，灵感忽现244
躬身力行，思而为文245
且行且思，溯源穷流249
佯谬不谬，实证理证250
悖论不悖，内有深意251
名曰模糊，实不模糊253
探学之秘，研教之法254
学海拾贝，教苑撷英255
欲善其事，必利其器256
屡遇贵人，此生多助257
倾心布道，广传科法260
看似荒谬，至理存焉262
共同祝福，喜讯连连263
为了理想而不懈奋斗的人&张喜荣264
潜心三十余载孜孜不倦科学方法教育硕果累累&李正福267
一路呵护，一路引领&张世成270
认识张宪魁老师&申洁275
为您感动，为我幸福&韩云峰277
我的物理课堂改变了&韩燕278
学高为师，身正为范&孙承建282
成功在久不在速&陈彬285
我眼中的张先生&赵红英287
“知法并行”教学的喜与忧&孙正兵290
抓住时机就是抓住了方法&胡洁292