图书介绍
语篇的“言语个性”分析及语篇教学模式研究PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 王清华著 著
- 出版社： 长春：东北师范大学出版社
- ISBN：9787568105545
- 出版时间：2015
- 标注页数：286页
- 文件大小：36MB
- 文件页数：295页
- 主题词：语言教学－教学研究
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图书目录
第一章 绪论1
第一节 研究背景1
第二节 研究意义5
第三节 研究对象与问题6
第四节 研究方法与技术路线7
第五节 创新之处8
第二章 言语个性、语篇和语篇教学问题研究现状述评10
第一节 “言语个性”问题研究现状述评10
第二节 语篇问题研究现状述评12
第三节 语篇教学问题研究现状述评33
第三章 语篇分析、语篇教学模式研究的理论依据36
第一节 人格心理学理论36
第二节 民族心理学理论39
第三节 “语言个性结构”理论41
第四节 “言语个性”理论42
第四章 作为心理语言学现实的语篇44
第一节 语篇的概念44
第二节 语篇的交际特点和语用特点46
第三节 语篇的结构49
第四节 语篇的类型52
第五节 语篇与话语的关系55
第五章 俄语语篇的“言语个性”特点分析59
第一节 言语个性——性格特质分析59
第二节 言语个性——思维方式与价值观特质分析79
第六章 俄语“言语个性”形成的原因97
第一节 “言语个性”形成过程解读97
第二节 俄语“言语个性”形成的原因98
第七章 高中俄语语篇教学对“言语个性”关注情况的调查研究110
第一节 研究方法与设计110
第二节 高中俄语语篇教学对“言语个性”关注情况的分析116
第三节 高中俄语语篇教学对“言语个性”关注情况的研究结论195
第八章 传统的语篇教学能够解决的问题197
第一节 对语篇教学的理解197
第二节 语言学理论对俄语语篇教学的影响200
第三节 “文化素养”目标下俄语语篇教学需要解决的问题210
第四节 灌输“言语个性”知识的必要性213
第九章 “三维语篇教学模式”的构建216
第一节 模式概念与三维语篇模式构图216
第二节 模式构建的理论基础221
第三节 “三维语篇教学模式”的教学目标222
第四节 “三维语篇教学模式”解读223
第五节 “三维语篇教学模式”操作程序225
第六节 “三维语篇教学模式”的实现条件228
第七节 “三维语篇教学模式”评价231
第八节 “三维语篇教学模式”应用示范232
第十章 研究结论、展望与不足270
参考文献275