图书介绍
文本解读与语文教学新论PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 赖瑞云著 著
- 出版社： 北京：北京师范大学出版社
- ISBN：9787303162352
- 出版时间：2013
- 标注页数：478页
- 文件大小：117MB
- 文件页数：489页
- 主题词：中学语文课－教学研究－师范大学－教材
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图书目录
第一章 绪论——语文课改的新发展与语文教育的突围之路1
第二章 语文学科的突破口：文本解读19
第一节 叔本华“自失”论与王国维“秘妙”论的观照19
第二节 歌德“秘密说”与鲁迅“‘秘诀’观”的观照45
第三节 康德、李泽厚的“智慧审美论”的观照61
第四节 文本解读教学实践名例的检验与启示66
第五节 揭秘式解读使阅读教学有序化成为可能80
第三章 三“美”教学和三步分析法104
第一节 三“美”教学（一）104
第二节 三“美”教学（二）113
第三节 当代三步分析法（一）125
第四节 当代三步分析法（二）137
第四章 多元有界与文本中心153
第一节 多元有界观的曲折历程153
第二节 多元有界的理论依据161
第三节 多元有界的教学实践运作178
第四节 文本中心与一元深化185
第五章 构建立足揭秘的艺术形式知识体系196
第一节 朱自清、叶圣陶、夏丏尊的探索196
第二节 阅读知识理论的新内容205
第三节 构建旨在揭秘的艺术形式知识新体系219
第四节 引入有助揭秘的鉴赏方法和批评理论232
第六章 文本解读教学的相对确定与不确定254
第一节 不同任务下的确定与不确定254
第二节 引入相对最好的解读，创造相对最好的教学271
第七章 写作教学的传统法宝与传统法宝的当代发展320
第一节 模仿一创造法320
第二节 理论一例文法333
第三节 先放后收法与多作多改法351
第四节 读写相通相异论363
第八章 写作实践的指导要诀366
第一节 传统经验与现代理论366
第二节 作文批改与作文讲评371
第九章 口语交际的成功秘诀及其教学转换380
第一节 口头表达的基本技能与口语交际的具体技能380
第二节 口语交际的三种准备和八项情境活动392
第十章 语文课堂教学技巧395
第一节 语文教学设计的技巧395
第二节 语文课堂导入、提问、应变技巧402
第十一章 语文教师的基本要求414
第一节 具备基本的职业素养414
第二节 了解语文课程的基本理念和性质421
第三节 掌握基本教学环节和常规教学方法431
第四节 从撰写规范教案起步436
第五节 从“模拟教学”训练起步442
第十二章 语文科的其他新探索449
第一节 高中选修课449
第二节 综合性学习451
第三节 研究性学习456
第四节 考试评价改革461
参考文献471
后记477