图书介绍

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通识教育新思维
  • 刘定一主编 著
  • 出版社: 上海:上海三联书店
  • ISBN:9787542636331
  • 出版时间:2011
  • 标注页数:233页
  • 文件大小:59MB
  • 文件页数:248页
  • 主题词:通识教育-研究

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图书目录

序1

基地概况3

基地简介3

主持人介绍5

专家组介绍6

学员介绍11

工作汇报19

课题进展28

基于学生学业评价的科学学科教师教育实践研究&陈蕾28

教师跨学科观课的多元功能挖掘及其评课方法研究&梁利利32

中重度自闭症幼儿在特教幼儿园医教结合的教育康复模式研究&王熙珍36

与〈JA〉合作开发和实施东昌中学特色校本经济课程的探索&杨文强45

文史教材“空无”内容的探究&郭备52

叙事研究58

一节历史课的教育叙事研究&袁思史58

帮助学生重现实验过程——四年级自然实验课《空气的浮力》&王平70

教学,取与舍的艺术?——高二《有丝分裂》一节课的叙事研究&梁利利76

课堂因改进而精彩——一堂《欧姆定律电阻》课的叙事研究&朱燕玉87

从生活中挖掘知识的价值&杨文强96

联想·感悟·思辨——关于一堂高中写作课的叙事研究&郭备112

《小狗杜克》的教育叙事研究&张红119

经历探究过程,发展科学思维——《看不见的空气》课堂教学案例&陆瑾126

教学研究论文132

关注教学目标分类——备课中的提问设计的再思考&梁利利132

摄像、回放技术在自然实验教学中运用初探&王平138

让每一位学生成为课堂的思考者与发言者&张红142

分类学指导下的《密度》单元教学设计&朱燕玉148

新课程促进教师专业发展&温静155

基于“关键教育事件”的教研实践&陈蕾160

跨学科课程的开发与实践&上海市跨学科课程研究所164

系统视野中的创造&上海市跨学科课程研究所170

写作教学断想&刘定一177

学习随笔184

“快还是慢?”说课后的思考——兼跨学科基地学习体会&王平184

导师:十年追随&温静186

指点迷津的导师——跨学科基地学习后记&杨文强189

学习·感悟·成长&陆瑾191

我清楚自己的课堂吗?——听马骉老师报告有感&梁利利193

通识教育有可能吗?&郭备196

再加一条史料会如何?&郭备198

传统文化202

现代视域下的儒学&刘定一202

教师要补上《论语》这门课&刘定一204

人文与科学也能“美丽邂逅”——数学教师为《论语》注释勘误&王柏玲209

为母校骄傲——听《论语》解读有感&钱文忠211

浅论“忠恕”之道&郭备214

读《大学一解》——又见梅贻琦先生&王熙珍217

成长文库222

《生活地理新视角》介绍&姚伟国222

《生活地理新视角》序一&刘定一224

《生活地理新视角》序二——读姚伟国《学习对生活有用的地理》有感&赵才欣228

《我和导师毛蓓蕾——一个年轻教师的专业成长》&王莉韵230

又见茉莉花(代序)&王立强232

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