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第一册1

九个炊事员1

一、解题和作者简介1

二、中心思想的几种归纳1

三、段落的不同划分2

四、线索几说2

五、巧妙的穿插3

六、“铜锅担在我的肩上”3

七、交代“我”当“司务长”的作用3

八、“戏班子”、“小磨坊”4

九、板书设计4

十、参考篇目4

鲁迅自传5

一、解题5

二、主题思想的不同归纳5

三、段落的不同划分6

四、“走出”和两次“变计”6

五、厦门大学“走出”7

六、点面结合，详略得宜7

七、用活表时间概念的词7

八、对本文选作初一教材的看法7

九、补充注释8

十、板书设计9

十一、参考篇目9

早10

一、作者简介10

二、解题11

三、主题思想的不同归纳11

四、段落的不同划分11

五、起笔于梅花，落笔于梅花12

六、精美的语言12

七、深广的联想和作用12

八、对一句话的理解13

九、几处明显的错误13

十、补充注释13

十一、板书设计15

十二、参考篇目15

普通的人 伟大的心16

一、独具匠心的选题16

二、中心思想的几种归纳16

三、段落的不同划分17

四、选材组材紧扣“普通”、“伟大”17

五、记叙抒情，融洽无间18

六、参考资料18

七、补充注释19

八、板书设计19

九、参考篇目20

枣核20

一、萧乾及其艺术风格20

二、写作背景21

三、段落的不同划分22

四、选择枣核为题材的用意22

五、关于“爱国感情”的提法23

六、作者关于《枣核》的通信23

七、尺水兴波，引人入胜23

八、以小见大24

九、质朴情真的语言24

十、巧妙的插笔24

十一、对本文的意见25

十二、对几处文字的解释25

十三、板书设计26

十四、参考篇目26

邮票的起源27

一、解题27

二、对课文标题的不同意见27

三、主题意想的几种归纳28

四、不同的段落划分29

五、关于说明顺序29

六、多种多样的说明方法30

七、说明中穿插故事30

八、几种邮票发行期的叙述有误30

九、有关资料31

十、板书设计32

十一、参考篇目33

松鼠34

一、作者简介34

二、对本文文体的看法34

三、段落的几种划法35

四、本文的说明顺序35

五、语言运用上的特色36

六、有关资料36

七、板书设计37

八、参考篇目37

花粉38

一、解题38

二、段落的不同划分38

三、对结构特点的不同看法39

四、语言明白、准确、科学39

五、多种说明方法的使用40

六、补充注释40

七、板书设计41

八、参考篇目41

野景偶拾41

一、解题41

二、线索和主题思想42

三、段落的不同划分42

四、色彩绚丽、情调质朴的四幅画面43

五、清楚的交代44

六、借景抒情，情融于景44

七、写景上色，美化文章画境45

八、叠词的运用46

九、丰富的联想，贴切的比喻46

十、词语补注46

十一、板书设计47

十二、参考篇目48

快乐王子48

一、王尔德和《快乐王子》48

二、主题的不同归纳49

三、段落的不同划分49

四、小燕子在作品中的作用50

五、对埃及风光描写作用的两种说法51

六、寓意深刻的细节穿插51

七、对有关禽学家的一段文字的理解52

八、对燕子感情和态度变化的不同看法52

九、丰富的想象，鲜明的对比53

十、词语补注53

十一、板书设计54

十二、参考篇目55

语文和数学55

一、简介作者和解题55

二、论点的不同提法56

三、主题思想的概括56

四、题目和重点57

五、段落的不同划分57

六、运用事实进行正反对比论证57

七、真情感人58

八、补充注释58

九、板书设计58

十、参考篇目59

见大而忘小59

一、作者简介59

二、解题60

三、论点的不同提法60

四、段落的不同划分60

五、逐层深入的论述61

六、第5自然段的作用61

七、对第6自然段（结尾段）的不同评价62

八、补充注释62

九、板书设计63

十、参考篇目64

首先要做“马”65

一、简介作者和解题65

二、论点的不同提法65

三、对本文立论的一种看法66

四、段落的不同划分66

五、论据典型有力67

六、以马喻人，形象生动67

七、语言特色67

八、有关资料68

九、补充注释68

十、板书设计69

十一、参考篇目70

第二册71

老哥哥71

一、解题71

二、作者简介71

三、作者谈“老哥哥”及诗作《老哥哥》71

四、中心思想的不同理解72

五、不同的分段72

六、对比烘托，形象鲜明73

七、高度的艺术概括73

八、细笔描摹人事变化74

九、叙事写人，字字情深74

十、线索分明，主题突出74

十一、生动形象的语言艺术75

十二、人物形象分析75

十三、独特的标题76

十四、板书设计76

十五、参考篇目76

中山先生的习医时代77

一、解题77

二、作者简介78

三、写作背景78

四、对文章主题的不同看法79

五、不同的分段79

六、选材独具匠心，组材结构严谨80

七、正面叙述与侧面表现相结合81

八、平实、亲切的语言81

九、用心设称谓81

十、补充解释82

十一、板书设计82

十二、参考篇目82

飞向太平洋82

一、解题82

二、中心思想84

三、段落的划分84

四、结构清晰、层次分明84

五、形象生动的描写，简练准确的叙述84

六、语言明快、比喻贴切84

七、巧妙的照应85

八、对课文的商榷85

九、参考资料87

十、板书设计88

十一、参考篇目88

实事求是的结晶，知识界的集体奉献 《中国大百科全书》已出版31卷89

一、解题89

二、中心思想89

三、段落的划分89

四、用事实说话89

五、行文流畅、条理清晰90

六、参学资料90

七、补充注释91

八、板书设计91

九、参考篇目91

刘胡兰慷慨就义92

一、解题92

二、刘胡兰生平简介92

三、文章的主题93

四、段落划分93

五、传神的对话艺术93

六、遣词造句、凝炼准确93

七、典型的动态描写94

八、关于“慷慨”的不同用法94

九、参考资料94

十、补充注释94

十一、板书设计95

十二、参考篇目95

沙漠里的奇怪现象95

一、解题95

二、作者简介96

三、中心思想96

四、段落的不同划分96

五、构思精巧，结构严谨97

六、饶有兴味的画面描写97

七、准确、朴实的语言98

八、说明和记叙的有机结合98

九、引用、对比方法的运用98

十、补充注释99

十一、板书设计100

十二、参考篇目101

傻二哥101

一、作者简介101

二、作者谈本文写作101

三、主题102

四、不同的分段103

五、清丽流畅的文笔104

六、性格鲜明、栩栩如生的人物形象104

七、直接描写，侧面烘托104

八、前后照应，对比深化105

九、详略得当，中心突出104

十、《苦涩的童年》梗概105

十一、板书设计105

十二、参考篇目105

画蛋·练功106

一、解题106

二、作者简介106

三、中心思想106

四、段落的划分106

五、过渡照应，紧扣题目107

六、取例精当·叙议结合107

七、补充注释108

八、板书设计109

九、参考篇目109

拿来与送来111

一、解题111

二、作者简介111

三、课文的线索111

四、课文的中心思想111

五、段落的划分112

六、针对时弊，有的放矢112

七、课文结尾的作用112

八、课文不宜作教材112

九、《拿来主义》简介113

十、补充注释113

十一、板书设计114

十二、参考篇目114

谈“从菜篮子看形势”115

一、写作背景115

二、主题思想115

三、段落异说115

四、横向思维，辩证观点116

五、由表及里，深化主题116

六、对比手法的运用116

七、语言亲切流畅，如话家常116

八、补充注释117

九、板书设计117

十、参考篇目117

榆钱饭118

一、解题118

二、作者简介118

三、作者与《榆钱饭》118

四、课文的主题思想119

五、不同的分段119

六、形散神聚的结构特色120

七、巧妙的对比构思121

八、富有浓厚乡土气息的语言121

九、补充注释121

十、板书设计122

十一、参考篇目122

第三册124

最好的顾客124

一、作者简介124

二、不同的分段124

三、对主题的异议125

四、塑造了两个人物126

五、对巴罗丹眼睛的描写126

六、厄泰尔普太太的性格127

七、悬念的运用128

八、板书设计129

九、参考篇目129

巍巍中山陵129

一、写作背景129

二、段落的不同划分130

三、两个“两个相结合”131

四、对文句的修改意见131

五、词语辨析133

六、板书设计135

七、参考篇目135

海光136

一、解题136

二、分段与段落大意136

三、说明顺序的特色137

四、标题醒目138

五、成语补释138

六、板书设计139

七、参考篇目139

兔140

一、题目、作者140

二、不同的段落划分140

三、富于知识性和趣味性141

四、人性化和描述性说明142

五、结构安排的技巧142

六、语言生动传神143

七、《兔》是一篇什么性质的说明文143

八、板书设计144

九、参考篇目144

生命的支柱145

一、作者介绍145

二、写作背景145

三、主题思想146

四、不同的分段146

五、写作上的三个特点148

六、对文中小标题的不同看法149

七、板书设计149

八、参考篇目150

金杯之光150

一、写作背景150

二、不同的分段151

三、选择材料典型152

四、在矛盾冲突中表现人物152

五、场面真实感人153

六、着重描写袁教练153

七、有关资料154

八、板书设计155

九、参考篇目155

“面人郎”访问记156

一、作者介绍156

二、不同的分段156

三、文体问题的探讨158

四、写作特点158

五、本文的结构艺术159

六、写“面人郎”的笑说明什么161

七、对一个词的意见161

八、板书设计161

九、参考篇目161

故乡情162

一、关于题目162

二、叙述顺序和层次162

三、材料新颖、典型163

四、简练而深刻的对话164

五、适当抒情，深化主题165

六、两个故事的异同比较165

七、板书设计166

八、参考篇目166

凡尔赛宫167

一、关于凡尔赛宫167

二、作为王宫被废后的情形167

三、不同的分段168

四、课文赏析169

五、条理清楚，脉络分明171

六、详略得当，重点突出171

七、描写、议论相结合171

八、概括性语言的运用172

九、补充注释172

十、板书设计173

十一、参考篇目173

永不忘记173

一、作者简介173

二、标题与主题174

三、段落与情节174

四、选材独具匠心176

五、刻画人物细腻176

六、怎样分析潘老师177

七、文中一处应修改178

八、板书设计178

九、参考篇目178

俭以养德179

一、马铁丁和《俭以养德》179

二、时代背景179

三、中心论点180

四、不同的分段180

五、引用现成语言181

六、事理结合，相辅相成182

七、引证说服力强182

八、精确分析，简要说明183

九、叙事简洁，语言准确183

十、板书设计184

十一、参考篇目184

从三到万185

一、作者简介185

二、段落的不同划分186

三、对文章的分析187

四、引用笔记故事的意义与作用188

五、运用比喻论证法189

六、词语补注189

七、板书设计191

八、参考篇目191

畏惧错误就是毁灭进步192

一、课文的标题192

二、写作背景192

三、不同的分段分层概述192

四、文章的特色194

五、本文的难点195

六、板书设计196

七、参考篇目197

论“基本属实”197

一、作者简介197

二、作者关于本文的一封信197

三、段落划分198

四、写作特色198

五、“基本”一词属模糊语言201

六、板书设计202

七、参考篇目202

第四册203

温馨的风203

一、作者简介203

二、写作背景203

三、段落的不同划分204

四、写作特色205

五、难句分析206

六、板书设计208

七、参考篇目208

读书四法209

一、解题209

二、段落的不同划分209

三、读书“四法”的不同处和关系210

四、写作特色210

五、补充注释211

六、有关读书方法的资料211

七、板书设计212

八、参考篇目212

一盆万年青213

一、作者简介213

二、写作背景213

三、文章主旨213

四、不同的分段213

五、写作特点214

六、关于旁批和它的批注216

七、板书设计217

八、参考篇目217

理想的阶梯218

一、标题与本文的现实意义218

二、课文结构218

三、写作特点219

四、补充材料221

五、思考练习题选答221

六、板书设计222

七、参考篇目223

谈诚实223

一、写作背景223

二、段落层次大意的不同概括223

三、写作上的种种特色226

四、补充注释228

五、练习题选答228

六、板书设计229

七、参考篇目229

为中华腾飞立志成才230

一、作者简介230

二、写作背景230

三、不同的分段231

四、写作特点231

五、对新老标题的看法232

六、板书设计235

七、参考篇目235

庄稼的朋友和敌人235

一、作者介绍235

二、段落和层次的划分236

三、写作特点237

四、补充注释238

五、板书设计238

六、参考篇目238

珊瑚岛239

一、中心思想239

二、段落和层次的不同划分239

三、对第11自然段作用的不同看法241

四、写作特点241

五、补充注释241

六、板书设计242

七、参考篇目242

洲际导弹自述243

一、解题243

二、本文的思路243

三、不同的分段243

四、拟人自述的手法245

五、准确、通俗的语言246

六、说明方法多样246

七、板书设计247

八、参考篇目247

满井游记248

一、作者、解题248

二、谋篇独具匠心249

三、比喻新奇贴切249

四、融情于景，用词精当249

五、关于“满井”250

六、删节部分251

七、译文251

八、板书设计252

九、参考篇目252

楚人隐形253

一、邯郸淳和《笑林》253

二、对讽刺对象的不同看法254

三、写作特点254

四、两处标点255

五、两个难句255

六、删节的话256

七、关于《淮南方》及课文的一处注释256

八、对楚人愚蠢行为的看法256

九、译文256

十、板书设计257

十一、参考篇目257

笑话二则258

南郭处士258

一、韩非与《韩非子》258

二、笑话和寓言259

三、关于主题259

四、对比鲜明260

五、一条注释260

六、译文260

七、板书设计260

执竿入城261

一、嘲笑的对象是谁261

二、层次261

三、形象的描写、巧妙的反衬261

四、译文262

五、板书设计262

六、参考篇目262

陈太丘与友期263

一、刘义庆与《世说新语》263

二、陈太丘和元方264

三、结构完整，语言精练264

四、善用对话和行动刻画人物形象264

五、关于“尊君”、“家君”265

六、两个句子分析265

七、译文265

八、板书设计266

九、参考篇目266

第五册267

你，浪花里的一滴水267

一、作者简介267

二、时代背景267

三、结构分析268

四、概括、形象269

五、重复、排比269

六、对比、映衬270

七、板书设计270

八、参考篇目271

骄必败271

一、解题271

二、不同的分段272

三、直接从分论点落笔272

四、对两个分论点的论证273

五、运用严密推理得出结论273

六、围绕中心论点，步步深入展开论述274

七、首尾照应274

八、生动的讽刺语言274

九、补充注释275

十、板书设计275

十一、参考篇目275

怎样写读书笔记276

一、解题276

二、文章的层次结构276

三、说明和议论相结合277

四、采用示例的方式277

五、由浅入深的安排277

六、编码和多层次分类法的运用278

七、词语解释278

八、参考资料278

九、板书设计279

十、参考篇目280

想象的作用280

一、解题280

二、课文内容分析280

三、段落划分282

四、说明和议论相结合的写法282

五、引用的说明方法283

六、形象的比喻283

七、两个复句284

八、板书设计284

九、参考篇目284

珍珠285

一、关于题目285

二、不同的段落划分285

三、由“趣”入门，笼罩全篇286

四、围绕说明重点选择材料286

五、根据事物内在联系，安排说明结构和顺序287

六、根据说明内容、运用不同说明方法287

七、课文存在的问题287

八、参考材料288

九、板书设计289

十、参考篇目289

潘虎289

一、解题289

二、段落划分及主题思想290

三、题材处理详略得体291

四、刻画人物栩栩如生291

五、悬念的设置293

六、潘虎的个性美293

七、板书设计294

八、参考篇目294

青年必须掌握科学295

一、作者简介及本文背景295

二、文章中心296

三、段落划分296

四、对比论证法的运用296

五、围绕中心，层层剖析297

六、论述的现实性和周密性298

七、用否定句式强调观点299

八、近义词辨析299

九、板书设计299

十、参考篇目300

两种习惯养成不得300

一、解题300

二、不同的段落划分301

三、层次清楚，线索分明；前后呼应，过渡自然301

四、从“律己”和“待人”两方面论证302

五、用分析具体事例的方法论证303

六、首尾照应303

七、语言通俗易懂，朴素自然303

八、作者谈“自惯成自然”的一段话304

九、难句解析305

十、板书设计305

十一、参考篇目305

自学成才要有文史知识306

一、作者和写作背景306

二、不同的段落划分306

三、围绕中心论点层层深入论证308

四、见解新颖，入木三分308

五、从解释概念入题，逐步展开议论309

六、选择典型事例论证观点309

七、平易近人的语体风格310

八、补充注释310

九、板书设计311

十、参考篇目311

鸟飞鱼跃的联想312

一、题目和写作背景简介312

二、不同的段落划分312

三、主体部分的论证层次313

四、展开联想、借题发挥314

五、引 用、仿词、设问等多种修辞方法的运用314

六、补注315

七、两处语病315

八、结构指瑕316

九、板书设计316

十、参考篇目316

诗话二则317

诗词改字317

一、解题317

二、关于“诗话”318

三、“春风又绿江南岸”318

四、对注释的不同意见319

五、“高蝉正用一枝鸣”319

六、译文320

七、板书设计321

推敲321

一、解题321

二、关于“推、敲”321

三“推敲”故事辨323

四、译文324

五、板书设计325

六、参考篇目325

干将莫邪325

一、干宝和《搜神记》325

二、段落划分326

三、形象鲜明327

四、情节离奇，富有变化327

五、对话精练，细节逼真327

六、疑难词句328

七、译文329

八、板书设计330

九、参考篇目330

工之侨献琴331

一、刘基与《郁离子》331

二、寓意丰富332

三、托物寓意，以琴写人332

四、关于省文333

五、鲜明的对比333

六、特殊句式333

七、译文334

八、板书设计334

九、参考篇目334

赵将括母335

一、刘向与《列女传》335

二、时代背景336

三、对主题的不同看法337

四、结构层次337

五、精采的对比338

六、鲜明的形象338

七、对话艺术339

八、对孝成王的看法340

九、词语朴注340

十、译文340

十一、板书设计341

十二、参考篇目341

第六册343

在全国科学大会开幕式上的讲话（节选）343

一、时代背景343

二、段落划分343

三、论证中引证和例证的运用344

四、严密的论证语言345

五、本文是否属于三段式论证346

六、板书设计347

七、参考篇目347

怀疑与学问348

一、作者简介348

二、两种不同的分段348

三、本文“破题”的特点349

四、对本文中心论点的不同看法349

五、多种论证方法的运用350

六、分总式的结构形式351

七、有关资料351

八、板书设计352

九、参考篇目353

对于一棵古松的三种态度353

一、作者和题目353

二、段落层次的不同划分354

三、设例解说，把抽象道理具体化354

四、比较论证法的运用355

五、由表及里的论证层次355

六、一个语段的分析356

七、一点说明357

八、板书设计358

九、参考篇目358

应该敢提“俭”字359

一、作者简介359

二、解题359

三、两种不同的段落划分360

四、巧妙精当的结构安排361

五、举例和说理相结合361

六、正反两方面作辩证分析362

七、论证平易，语言通俗362

八、有关资料362

九、板书设计363

十、参考篇目363

从宜宾到重庆364

一、解题364

二、两种不同的段落划分364

三、写作特色365

四、解说词的特点367

五、关于“宜宾”得名的不同看法367

六、有关资料368

七、板书设计368

八、参考篇目368

说明文两篇369

月亮是地球的妻子，姐妹，还是地球的女儿369

一、别致的标题369

三、段落划分369

三、有趣的比喻370

四、融情的说明371

美洲“彩蝶王”371

一、内容简析371

二、段落的划分371

三、两篇说明文在说明顺序上的不同特点371

四、两篇说明文在构思方式上的不同特点372

五、关于科学小品的特点及写作要领373

六、板书设计374

七、参考篇目374

听觉的作用375

一、关于题目375

二、结构特点375

三、别具一格的开头376

四、对比说明，鲜明深刻376

五、举例说明，丰富多采377

六、用比较来说明耳朵的作用会喧宾夺主吗？377

七、板书设计378

八、参考篇目378

《陈毅市长》选场378

一、作者和剧本简介378

二、主题思想379

三、基本情节379

四、人物形象381

五、连续紧凑的戏剧冲突382

六、台词的高度性格化382

七、有关资补382

八、板书设计383

九、参考篇目383

林则徐（节选）384

一、作者和剧本内容简介384

二、林则徐简介384

三、主题思想385

四、基本情节385

五、景在眼前，意在深远385

六、画龙点睛，卒章显志386

七、电影文学剧本的一般特点386

八、鸦片战争387

九、板书设计388

十、参考篇目388

高山下的花环（节选）389

一、作者和《高山下的花环》内容简介389

二、基本情节389

三、围绕“欠帐单”展开的冲突391

四、人物形象391

五、运用声画配合的特殊手段加强艺术效果392

六、有关资料392

七、板书设计393

八、参考篇目393

华队公会的供状393

一、作者简介393

二、时代背景394

三、课文分析395

四、写作特点396

五、板书设计397

六、参考篇目398

“旁观者”未必清398

一、题目和背景398

二、结构分析399

三、对比论证400

四、善于引用400

五、恰当地运用整句，增强了表达效果401

六、绝妙的讽刺艺术401

七、有关资料401

八、板书设计402

九、参考篇目402

“人比人，气死人”吗403

一、关于题目403

二、两种分段法403

三、反驳的艺术403

四、板书设计405

五、参考篇目405

刘东堂言406

一、纪昀和《阅微草堂笔记》406

二、关于“笔记小说”407

三、不同的层次划分408

四、以鬼写人408

五、形象鲜明409

六、文中“或”字409

七、什么叫“岁试”410

八、译文410

九、板书设计410

十、参考篇目411

孙权劝学411

一、司马光和《资治通鉴》411

二、历史背景412

三、精彩的对话412

四、缩写的范例413

五、译文414

六、板书设计415

七、参考篇目415

卖蟹415

一、作者简介415

二、段落层次的不同划分416

三、人物分析417

四、用不同的手法刻画不同人物的个性419

五、巧妙的构思和出人意表的情节安排420

六、富有特色的细节描写、环境描写和语言运用420

七、富有诗意的结尾420

八、板书设计421

九、参考篇目421

醉人的春夜422

一、关于题目422

二、段落的不同划分422

三、人物分析423

四、以小见大，以微知著424

五、尺水兴波，曲折生动425

六、独到的环境描写和人物心理刻画426

七、作者为什么让“修车”小伙子无名无姓427

八、板书设计427

九、参考篇目427

乐工罗程428

一、王谠和《唐语林》428

二、层次的不同划分428

三、写作特点429

四、注释质疑430

五、译文431

六、板书设计431

七、参考篇目432