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总论1

山东省教育的历史进程1

山东省教育改革、发展的基本经验9

山东省教育展望及改革发展思路15

第一篇 奠基工程的沧桑巨变—山东省基础教育改革与发展三十年20

前言20

第一章 学前教育的改革与发展23

第一节 改革和完善管理体制24

第二节 建立健全办园标准和管理规范25

第三节 建立健全政府主导的发展格局26

第四节 评选推广先进典型经验28

第二章 普及九年义务教育的壮举30

第一节 三十年来实施义务教育的历程30

第二节 九年制义务教育的结构调整35

第三节 义务教育的普及标准、评估和验收37

第四节 义务教育的巩固与提高39

第三章 普通高中教育的改革与发展42

第一节 完善学校设置43

第二节 规范办学、招生和收费行为44

第四章 中小学评价与考试制度改革52

第一节 中考招生制度改革实验52

第二节 高中毕业会考制度和学业水平考试54

第五章 中小学常规管理与规范化建设57

第一节 中小学常规管理57

第二节 中小学规范化建设59

第三节 素质教育的探索与实践59

第六章 特殊教育的改革与发展63

第七章 民族教育65

第八章 中小学课程改革67

第一节 义务教育课程改革67

第二节 普通高中课程改革68

第九章 中小学信息技术教育69

第二篇 从实践探索到全面实施—山东省基础教育教学改革与发展三十年72

前言72

第一章 课程改革与发展73

第一节 基础教育课程改革与探索74

第二节 构建有山东省特色的基础教育课程体系78

第二章 教材建设与管理87

第一节 中小学教材建设取得巨大成就87

第二节 建立了中小学教材管理体系89

第三章 教学研究与改革92

第一节 建立有效的教学研究运行体系92

第二节 加强以校为本的教研制度建设95

第三节 加强中青年骨干教师培养97

第四节 深化教研方式改革98

第五节 中小学教学改革与研究102

第六节 中等职业教育教学研究工作107

第七节 中等师范教育教学研究工作110

第八节 幼儿教育与特殊教育教学研究工作112

第四章 教学指导与管理114

第一节 加强教学工作114

第二节 坚持常规管理117

第三节 开展教学视导118

第四节 实施评估监测119

第三篇 从教育边缘走向教育先导—山东省基础教育科研探索与发展三十年124

前言124

第一章 基础教育科研发展历程的梳理与分析125

第一节 基础教育科研的启动阶段125

第二节 基础教育科研的探索阶段127

第三节 基础教育科研的深化阶段131

第四节 基础教育科研的广泛参与阶段137

第二章 基础教育科研成就的基本概括与再认识145

第一节 基础教育科研工作取得骄人业绩145

第二节 基础教育科研工作的主要经验与启示149

第三章 问题反思与展望154

第一节 教育科研工作问题的反思及对策154

第二节 对教育科研未来发展方向和发展趋势的讨论158

第四篇 从恢复调整到“半壁江山”—山东省职业成人教育改革与发展三十年164

第一章 职业教育改革与发展三十年164

第一节 改革发展历程165

第二节 基本经验及主要问题179

第三节 未来展望及改革发展思路184

第二章 成人教育改革与发展三十年190

第一节 改革发展历程及成就190

第二节 基本经验及主要问题199

第三节 未来展望及改革发展思路201

第五篇 高等教育的阶段性跨越—山东省高等教育改革与发展三十年206

前言206

第一章 学校设置与组织管理207

第一节 学校设置207

第二节 布局结构调整216

第三节 管理体制改革219

第二章 办学条件与专业设置224

第一节 基本办学条件发展224

第二节 专业设置与调整231

第三章 教育教学改革与质量保障241

第一节 教育教学改革241

第二节 教学评估与质量保障248

第四章 学生管理与素质培养257

第一节 高校学生管理257

第二节 大学生素质培养270

第五章 高等职业教育274

第一节 高等职业学校的创办与发展274

第二节 办学理念与职业技能考核279

第三节 实训基地建设与毕业生就业283

第四节 示范性高等职业院校建设289

第六章 民办高等教育293

第一节 民办高等教育的发展状况293

第二节 民办高等教育的发展对高等教育的贡献307

第七章 独立学院310

第一节 独立学院的产生与发展310

第二节 独立学院发展的特点与存在的问题314

第六篇 学位与研究生教育的发展与壮大—山东省学位与研究生教育改革与发展三十年320

前言320

第一章 学位与研究生教育的发展历程321

第一节 恢复初建阶段321

第二节 调整巩固阶段325

第三节 改革发展阶段330

第四节 加快发展阶段336

第二章 学位与研究生教育发展的主要成就与未来展望343

第一节 学位与研究生教育发展的主要成就343

第二节 学位与研究生教育发展的未来展望354

第七篇 高校科研的历史性变迁—山东省高校科研三十年360

前言360

第一章 科研机构与研究队伍366

第一节 科研机构366

第二节 研究队伍373

第二章 高校科技创新基地建设380

第一节 高校科技创新基地的建设重点380

第二节 高校科技创新基地建设的问题与对策384

第三章 科研项目与研究经费388

第一节 科研项目388

第二节 科研经费397

第四章 科研成果与科技成果转化412

第一节 科研成果与获奖412

第二节 产、学、研结合与科技成果转化419

第五章 学术团体与学术交流428

第一节 高等教育学术团体428

第二节 国内外学术交流431

第六章 高等教育学术刊物440

第一节 高等教育学术刊物发展概述440

第二节 高等教育学术刊物发展情况分析443

第三节 推进山东省高等教育学术刊物稳步发展的对策445

第七章 高校科研管理体制的改革与发展447

第一节 高校科研管理体制改革的历程447

第二节 高校科研管理工作的基本经验与存在的问题454

第八章 高教科研未来改革发展的思路与对策460

第一节 高教科研改革发展的思路、目标与战略重点460

第二节 促进高教科研改革发展的对策464

第八篇 教师管理制度的演进与创新472

前言472

第一章 调整教师队伍结构474

第一节 高等学校教师474

第二节 成人高等学校教师482

第三节 高等职业学校教师485

第四节 中等职业学校教师和中等专业学校教师487

第五节 基础教育学校教师488

第二章 依法实施教师职务（职称）制度493

第三章 全面实施教师资格制度500

第四章 学校内部管理体制改革505

第一节 中小学人事制度改革505

第二节 高校人事制度改革508

第五章 大力提高教师的地位和待遇511

第一节 尊师重教和提高教师的工资、福利待遇511

第二节 完善表彰奖励制度513

第六章 统筹解决民办教师问题515

第一节 民办教师的整顿、管理与福利待遇515

第二节 民办教师问题的逐步减少和解决518

第七章 教育人事改革三十年经验建议520

第九篇 从学历教育到教师专业发展—山东省教师教育三十年528

前言528

第一章 拨乱反正，恢复发展（1978—1985年）529

第一节 整顿教师队伍与恢复创建教师培养和培训机构530

第二节 整顿规范中师教育教学秩序533

第二章 改革开放，加速发展（1986—1999年）538

第一节 师范教育的规划发展538

第二节 调整师范教育的布局与学制540

第三节 完善教师培训体系543

第四节 多渠道实现教师学历补偿544

第五节 全面实施教师继续教育548

第六节 大力开展中小学校长培训551

第三章 与时俱进，创新发展（2000—2008年）554

第一节 优化完善教师教育体系554

第二节 大力开展科学研究与教育实验557

第三节 全面实施新课程师资培训559

第四节 建设高水平骨干教师队伍，全面提升教师专业化水平560

第四章 教师教育基本经验与反思564

第十篇 教育督导制度的重建与创新568

第一章 恢复重建与改革创新的历程568

第一节 重建之初的起步阶段568

第二节 地位确立的完善阶段569

第三节 改革创新的发展阶段571

第二章 改革创新的主要成就573

第一节 建立和实施“两墓”评估验收制度573

第二节 建立“两基”巩固提高复查制度577

第三节 建立县级政府教育工作督导评估制度579

第四节 建立市级政府教育工作督导评估制度580

第五节 探索建立中小学督导评估制度587

第六节 科研探索为教育督导的科学实施提供理论支撑588

第三章 改革创新的主要做法与基本经验591

第四章 新时期山东省教育督导发展的政策建议598

第十一篇 考试制度的历史性嬗变—山东省考试制度改革与发展三十年602

第一章 普通高考的发展及其探索602

第一节 普通高考发展的分期602

第二节 普通高考改革的有益实践610

第二章 其他类型考试的发展618

第一节 自学考试制度的建立及其发展618

第二节 社会证书考试发展的模式622

第三节 成人高考改革及其发展轨迹625

第四节 招生考试工作展望627

第三章 稳定的研究生招生考试633

第一节 研究生招生考试制度的恢复633

第二节 研究生招生工作的发展与考试制度的完善635

第三节 硕士研究生招生考试的基本现状648

第四节 博士研究生招生考试的基本现状652

第十二篇 从行政管理到依法治教—山东省教育法制工作三十年656

前言656

第一章 教育法制三十年概述657

第一节 教育法制概述657

第二节 教育法制建设的历程与成绩659

第三节 教育法制建设的任务和面临的挑战661

第二章 地方教育法制建设开始起步666

第一节 转发国家及教育部有关法规、规章和规范性文件666

第二节 省委、省政府发布的地方教育规范性文件668

第三章 教育法制建设大力发展671

第一节 省级教育立法672

第二节 地方教育立法674

第三节 教育普法683

第四节 依法行政和教育法律救济687

第四章 教育法制建设全面向纵深推进689

第一节 教育普法广泛深入689

第二节 依法治校全面开展693

第三节 依法行政扎实推进694

第十三篇 教育交流的实践与探索700

前言700

第一章 派出交流701

第一节 出国留学工作701

第二节 出国培训与考察访问708

第三节 汉语国际推广与孔子学院建设709

第二章 引进合作714

第一节 聘请外国专家和外籍教师714

第二节 来华留学教育717

第三节 中外合作办学与举办国际学术会议719

第四节 重大国际合作项目722

第三章 对港澳台地区的合作及其他项目724

第一节 对港澳地区的教育交流与合作724

第二节 对台湾地区的教育交流与合作725

第三节 其他项目729

山东省教育改革与发展三十年大事记731

附录 山东省经济社会发展及各级各类教育发展基本情况一览表785

后记796