图书介绍
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- 冯惠敏著 著
- 出版社： 武汉：武汉大学出版社
- ISBN：7307040832
- 出版时间：2004
- 标注页数：326页
- 文件大小：14MB
- 文件页数：348页
- 主题词：高等学校－素质教育－研究－中国－清后期～现代
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图书目录
总序&顾海良1
序&黄俊杰1
自序&冯惠敏1
第一章 导言1
第一节 研究背景1
第二节 大学通识教育的内涵与目标7
第二章 清末大学通识教育22
第一节 洋务时期的大学通识教育22
第二节 维新时期的大学通识教育25
第三节 新政时期的大学通识教育43
第三章 民国时期大学通识教育52
第一节 民国初期的大学通识教育52
第二节 南京国民政府建立初期的大学通识教育59
第三节 抗战及战后时期的大学通识教育63
第四节 蔡元培与北京大学的通识教育79
第五节 梅贻琦与清华大学的通识教育97
第六节 民国时期其他专家学者论通识教育111
第四章 建国17年大学通识教育135
第一节 建国初年的大学通识教育135
第二节 “全面苏联化”方针指导下的大学通识教育146
第三节 “教育大革命”时期的大学通识教育151
第四节 探索中国教育发展道路时期的大学通识教育155
第五章 “文革”时期大学通识教育159
第一节 “文革”初期的大学通识教育159
第二节 “文化大革命”中后期的大学通识教育165
第六章 改革开放以来大学通识教育187
第一节 20世纪90年代中期以前的大学通识教育187
第二节 20世纪90年代中期以来的大学通识教育197
第七章 中国现代大学通识教育隐性课程219
第一节 清末中国大学通识教育隐性课程219
第二节 民国时期大学通识教育隐性课程225
第三节 建国以来大学通识教育隐性课程231
第八章 港台地区的大学通识教育240
第一节 台湾地区大学通识教育240
第二节 香港特区大学通识教育253
第九章 大学通识教育的理论探索264
第一节 通识教育——当前我国高等教育改革的新走向264
第二节 大学通识教育与创新人才培养270
第三节 大学通识教育的多元性276
第四节 大学通识教育课程设计285
第五节 大学通识教育课程评价体系的构建315
第六节 大学通识教育隐性课程建设317
后记325