图书介绍
英语教学与跨文化交际PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 汪玥月著 著
- 出版社： 长春：吉林大学出版社
- ISBN：7567767836
- 出版时间：2016
- 标注页数：207页
- 文件大小：38MB
- 文件页数：216页
- 主题词：
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图书目录
第一章 绪论1
第一节 英语教学法演变历程综述1
1.1.1 英语教学法课程研究的分析1
1.1.2 外语教学法的演变4
1.1.3 “英语教学法”课程改革与学生思辨能力的培养12
第二节 跨文化交际研究与文化教学发展14
1.2.1 跨文化交际研究14
1.2.2 外语教学中的文化教学17
第三节 文化交际能力的培养与大学英语教学22
1.3.1 培养跨文化交际能力的必要性22
1.3.2 在大学英语教学中培养学生跨文化交际能力措施和方法23
第二章 跨文化交际与跨文化交际学27
第一节 跨文化交际27
2.1.1 交际的基本内涵27
2.1.2 跨文化交际的有效性31
2.1.3 跨文化交际能力32
2.1.4 影响跨文化交际的因素33
第二节 跨文化交际学36
2.2.1 跨文化交际学理论概述36
2.2.2 中外跨文化交际学教学课程的研究现状40
2.2.3 跨文化交际学对创造性的影响43
2.2.4 跨文化交际学教学中创造力的培养方案45
第三章 语言交际与非语言交际49
第一节 语言交际49
3.1.1 语言能力49
3.1.2 第二语言交际能力51
第二节 非语言交际54
3.2.1 非语言交际研究简况54
3.2.2 非语言交际的特性56
3.2.3 非语言交际的文化意蕴56
第三节 非语言交际的种类与作用61
3.3.1 非语言交际的种类61
3.3.2 非语言交际的作用62
3.3.3 非语言交际的功能与文化差异64
第四节 非语言交际与语言交际65
3.4.1 非语言交际和语言交际的区别65
3.4.2 非语言与语言交际的关系66
第四章 跨文化非语言交际在对英语教学中的应用研究67
第一节 文化非语言交际的基本内涵67
4.1.1 跨文化非语言交际的定义67
4.1.2 非语言交际与文化的关系68
4.1.3 非语言交际在跨文化交际中的作用68
第二节 跨文化非语言交际方式在英语教学中的运用69
4.2.1 跨文化非语言交际能力对提高外语教学质量的重要性69
4.2.2 非语言交际在英语课堂教学中的运用及其文化差异70
4.2.3 跨文化非语言交际与英语教学现状研究71
第三节 跨文化非语言交际方式的运用原则与培养策略75
4.3.1 跨文化非语言交际方式的运用原则75
4.3.2 跨文化非语言交际能力的培养策略77
第五章 基于跨文化交际的大学英语教学模式研究80
第一节 大学英语教学现状及问题80
5.1.1 大学英语教学存在的问题80
5.1.2 基于跨文化交际视角的大学英语教学利弊分析82
第二节 基于跨文化交际的大学英语教学模式研究83
5.2.1 现阶段跨文化交际大学英语教学模式探索存在的问题83
5.2.2 基于跨文化交际的大学英语教学模式的探索84
5.2.3 基于跨文化交际的大学英语教学的优势86
第三节 跨文化交际能力的培养与大学英语教学87
5.3.1 培养跨文化交际能力的必要性87
5.3.2 在大学英语教学中培养学生跨文化交际能力措施和方法88
第四节 跨文化交际下的大学英语教学91
5.4.1 全球化背景下“大学英语”教学理念91
5.4.2 “大学英语”教学模式中的课程设置92
5.4.3 “大学英语”教学模式中的教学方法94
第五节 外语教学跨文化交际能力框架构建95
5.5.1 跨文化交际能力的要素95
5.5.2 跨文化交际能力在外语教学中如何定位96
5.5.3 构建跨文化交际能力模式100
第六章 跨文化语境下的禁忌语和委婉语107
第一节 跨文化交际禁忌习俗文化研究108
6.1.1 禁忌与交际失误108
6.1.2 禁忌习俗文化与跨文化交际理论研究112
6.1.3 跨文化语言交际中的禁忌习俗文化差异118
第二节 跨文化交际中的委婉语130
6.2.1 委婉语概述130
6.2.2 委婉语的社会交际功能133
6.2.3 委婉语与语用原则136
6.2.4 委婉语折射出的不同的文化蕴涵141
第七章 跨文化交际视野下的汉英表人动作核心词语教学研究144
第一节 人体词语概述144
7.1.1 人体词语的语义特征144
7.1.2 英汉人体词语义的隐喻性149
第二节 汉英人体上肢动作义场对比研究150
7.2.1 “拿”TAKE150
7.2.2 “推”PUSH152
第三节 汉英人体下肢动作义场对比研究155
7.3.1 “坐”Sit155
7.3.2 “站”Stand157
第八章 跨文化交际视野下的英美文化教学改革161
第一节 大学英语教学改革的文化哲学研究161
8.1.1 大学英语教学的工具理性合理性及其批判161
8.1.2 大学英语教学改革的文化哲学视角169
8.1.3 基于文化哲学的大学英语教学实施175
第二节 跨文化视野下中美文化的主要差异及原因探析182
8.2.1 中美教育观的差异及原因182
8.2.2 中美价值观的差异及原因187
8.2.3 中美法律观的差异及原因192
参考文献197