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第一章 辉煌的历史——党的优良传统探源1

一、党的优良传统的内容及特征1

(一)党的优良传统的内容1

前言1

(二)党的优良传统的特征15

二、党的优良传统形成的思想文化渊源19

(一)无产阶级世界观和方法论的指导19

(二)中国五千年优秀文化传统的底蕴23

(三)马克思主义中国化的结晶30

三、时代造就党的优良传统32

(一)党的优良传统形成的土壤与环境32

(二)延安精神——党的优良传统的凝聚35

(三)优良传统与革命胜利38

第二章 现实的课题——发展市场经济给党的优良传统提出的新问题41

(一)市场经济及其在促进生产力发展中的作用42

一、中国转向市场经济的历史必然性42

(二)传统经济理论的重大突破51

(三)关于社会主义本质的深刻思索57

(四)对当代世界经济发展趋势的准确把握61

二、“社会主义市场经济”的特点64

(一)社会主义市场经济的涵义64

(二)社会主义市场经济的基本特征66

三、发展市场经济使党的优良传统面临新情况70

(一)封闭转向开放的冲击71

(二)利益驱动多样化的影响74

(三)党员队伍变化引发的问题76

(四)转变党的领导方式面临的考验78

第三章 理性的思考——党的优良传统与经济转轨81

一、社会主义为何在苏联转轨过程中崩溃82

(一)对苏共历史及传统的否定83

(二)社会共同精神支柱的坍塌87

(三)意识形态“多元化”91

(四)社会由“转轨”变成“转向”94

二、党的优良传统在经济转轨中的作用102

(一)党的优良传统与政治稳定102

(二)党的优良传统与克服经济转轨的困难106

(三)党的优良传统与精神动力111

第四章 变革的阵痛——社会转型中的党的优良传统116

一、市场经济对党的优良传统产生的复杂影响116

(一)无可辩驳的积极作用117

(二)不容忽视的负面影响123

二、如何看待变革期的道德“阵痛”131

(一)道德评价与历史评价132

(二)“代价论”的误区137

(三)党内道德失范现象的原因分析141

三、机遇与挑战并存148

(一)新世纪的挑战148

(二)千载难逢的机遇154

第五章 严峻的挑战——腐败对党的优良传统的严重危害158

一、党的执政地位使党内腐败危害严重158

(一)全面理解党在中国社会中的地位158

(二)党内腐败的严重危害161

二、党的优良传统的失落是党内腐败的重要原因176

(一)腐败与优良传统的失落互为因果176

(二)优良传统在现实中的变化181

(三)剖析“党的优良传统过时论”186

三、发扬党的优良传统，克服党内腐败现象190

(一)反腐败先反党内腐败190

(二)党有能力消除腐败现象193

(三)反腐败的重要举措195

一、新时期党风建设任重道远205

第六章 深刻的反思——新时期党风建设回眸205

(一)常抓不懈，警钟长鸣206

(二)党风建设在曲折中前进210

二、党风建设为什么不尽如人意220

(一)客观原因220

(二)主观原因226

三、对新时期党风建设的思考233

(一)理论研究要有所突破233

(二)党的自身建设要改进和创新238

(三)从严治党要落到实处244

第七章 理论的突破——党的优良传统与社会主义市场经济的结合点249

一、优良传统与市场经济能否相容250

(一)“自然论”、“对立论”与“怀疑论”250

(二)对认识误区症结的分析253

二、“结合点”究竟在哪里257

(一)政治基础和根本目标的一致性258

(二)道德观念与道德行为的相容性260

(三)差异性与互补性265

三、党的优良传统的创新与社会主义市场经济新体制的完善270

(一)推进社会主义市场经济的发展270

(二)发挥优良传统的导向功能272

(三)在实践中实现党的优良传统的创新275

第八章 思路的创新——市场经济条件下继承发扬党的优良传统的新思路278

一、继承发扬党的优良传统的时代要求279

(一)求真务实，开拓创新279

(二)为人民服务和密切联系群众的新内涵282

(三)艰苦奋斗与讲科学、讲效率286

二、继承发扬优良传统是党的建设的系统工程288

(一)思想教育必须抓住根本288

(二)强化制度建设294

(三)严格党员标准，严肃党的纪律298

(四)发挥政策导向的作用304

(五)完善监督机制306

三、加强和改进思想教育工作的辩证思考311

(一)兴利与除弊311

(二)吸收与抵制315

(三)解放思想与改造思想316

(四)理论认识与实际行动319

第九章 世纪的跨越——干部、青年与党的优良传统321

一、弘扬的关键在党的干部321

(一)党的干部是优良传统的主要载体321

(二)干部的率先垂范胜过言教324

(三)新时期党员干部应有的素质327

二、教育管理干部的途径——他律与自律相结合331

(一)严格对干部的外在约束331

(二)激励干部的内在动力334

(一)当代青年不是反传统的一代337

三、赢得青年，才能赢得未来337

(二)青年党员是将优良传统带入新世纪的主要力量343

四、对青年党员进行传统教育方法的探索345

(一)灌输原则与教育形式346

(二)规范与引导349

(三)党性与个性353

(四)在实践中成长356

附录一 东亚经济崛起的文化启示360

一、韦伯论儒家文化与资本主义经济发展的关系360

二、东亚经济腾飞的文化思索367

三、对儒家文化在东亚经济起飞中作用的定位368

附录二 关于新形势下对青年党员进行党的优良传统教育的研究报告376

一、青年党员对党的优良传统的认识及坚持和发扬党的优良传统的现状376

二、青年党员对党的优良传统认知的成因380

三、几点思考384