图书介绍
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- （苏）B.A.苏霍姆林斯基著；黄之瑞等译 著
- 出版社： 北京：教育科学出版社
- ISBN：7504122653
- 出版时间：2002
- 标注页数：404页
- 文件大小：16MB
- 文件页数：413页
- 主题词：教育理论
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图书目录
1. 少年期孩子身上发生了什么变化1
“仿佛有人给男孩子注入了新的心灵……”1
一切都取决于童年期的教育9
童年期和少年期教育的两个源泉20
2. 纪律和自律——集体责任感与个人责任感28
让人学会用另外一些人的眼光来看自己28
当代人的精神世界与童年期、少年期的教育方法32
3. 少年期的矛盾52
4. 少年的身体发育与心理素养一个人犹如再生76
个性的形成76
一个男人的诞生 一个女人的诞生83
男孩与女孩——男人与女人90
体育98
饮食制度、劳动制度和休息制度102
我们在假期里的劳动与休息106
动作的灵活与优美114
爱护少年的神经系统116
心理素养126
5. 少年的智育和教学132
教师们的各种教育观点和信念的统一132
世界观与信念137
我们是怎样指导课上的智能劳动的152
手和理智165
“知识的源泉”168
智育的两个大纲170
“思想教育室”172
自我教育185
精神财富的交流190
记忆、思维和学习能力194
6. 道德的形成 公民的诞生198
从物质世界到观念世界198
精神素养、道德和无神论204
基本的道德素养210
道德习惯224
思想变为信念230
个人和集体251
恋爱261
少先队员和共青团员的浪漫主义精神264
道德的坚定性278
7. 情感教育与美感教育289
情感教育和道德教育的统一289
感觉素养和知觉素养293
言语和人的情感素养299
思想认识305
少年精神生活中的情感刺激309
世界观和道德观念、道德原则、道德真理的情感感染312
情感和公民的尊严317
情感环境的共同特征319
最重要的情感环境323
美感的源泉334
大自然和美340
艺术347
音乐361
绘画366
创造性——精神生活的强大刺激因素377
8. 劳动对少年精神生活的作用381
劳动对人的全面发展的作用381
劳动习惯383
劳动和智力发展384
公民的劳动本质391
劳动和美396
劳动和意志的培养397
临近青年期的时候398
注释400