图书介绍
普通高中生物课程标准 实验 解读PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 刘恩山，汪忠主编 著
- 出版社： 南京：江苏教育出版社
- ISBN：7534354811
- 出版时间：2004
- 标注页数：309页
- 文件大小：19MB
- 文件页数：334页
- 主题词：生物课－课程标准－高中－教学参考资料
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图书目录
第一篇《普通高中生物课程标准（实验）》的研制背景与基本理念3
第一章《普通高中生物课程标准（实验）》的研制背景3
第一节《标准》研制组的工作机制和主要工作3
第二节 国内高中生物课程现状调查与分析7
第三节 国内外高中生物课程设计思路及其特色20
第四节 生物科学的发展对高中生物课程的影响29
第五节 高中生学习生物学的心理调查与分析39
第二章 高中生物课程的基本理念61
第一节 提高生物科学素养61
第二节 面向全体学生67
第三节 倡导探究性学习70
第四节 注重与现实生活的联系74
第二篇 高中生物课程的设计思路79
第三章 高中生物课程的设计思路79
第一节 高中课程方案与高中生物课程79
第二节高中生物课程的设计思路83
第三节 高中生物课程的主要特点87
第三篇《标准》的主要内容及其阐述95
第四章 必修部分95
第一节 生物1：分子与细胞95
第二节 生物2：遗传与进化105
第三节 生物3：稳态与环境113
第五章 选修部分120
第一节 选修1：生物技术实践120
第二节 选修2：生物科学与社会127
第三节 选修3：现代生物科技专题131
第四篇《标准》的实施要点137
第六章 教学实施建议137
第一节 全面落实课程目标137
第二节 组织好探究性学习140
第三节 加强实验和其他实践活动的教学143
第四节 注意学科间的联系146
第五节 注重生物科学史的学习152
第七章《标准》中教学案例点评161
第一节《标准》中教学案例整体点评161
第二节《标准》中教学案例具体点评163
第八章 评价建议173
第一节 评价的理念173
第二节 评价的原则175
第三节 评价的内容178
第四节评价的方法及案例点评179
第九章 课程资源的利用与开发建议199
第一节课程资源的利用199
第二节 课程资源的开发208
第十章 教科书编写建议211
第五篇 问题讨论与展望223
第十一章 高中生物学教育的思考223
第一节 高中生物学教育的价值223
第二节 提高基本科学素养的要求226
第三节 提升人文精神教育的价值242
第四节 生物学教育中的美育252
附录：普通高中生物课程标准（实验）259
结束语308
后记309