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第一章 绪论1

第一节 马克思主义中国化的历史土壤1

一 中华民族的生存危机与中国革命的兴起1

二 西方价值观对中国思想界的冲击5

第二节 马克思主义中国化的哲学内涵11

一 马克思主义中国化的关键是理论与实际相结合11

二 马克思主义中国化是共性理论与个性化经验相结合的产物13

三 马克思主义中国化是坚持和发展辩证统一的过程15

第三节 马克思主义中国化与中国传统文化18

第二章 马克思主义在中国的传播及其与中国知识界的论战25

第一节 马克思主义在中国的早期传播及其主要特征25

一 马克思主义在中国的早期传播缺乏系统性、科学性和完整性25

二 马克思主义在中国的早期传播具有浓厚的主观意识和功利色彩28

三 马克思主义在中国的早期传播带有日本学者诠释的痕迹31

四 马克思主义在中国的早期传播中未能与资产阶级民主主义、无政府主义等真正划清界限32

五 马克思主义在中国早期传播的影响主要局限在知识分子群体中34

第二节 “问题与主义”之争和马克思主义中国化的萌芽36

一 外来学理与主义要适应“中国今日的时势”36

二 “问题与主义”之争的经过和一个重要命题的萌芽38

三 “问题与主义”之争和早期马克思主义者的思考46

第三节 中国国情背景下的制度选择与“主义”之争50

一 中国的现实国情是太贫穷，不适宜实行社会主义50

二 中国的富强不能通过走资本主义道路来实现53

第四节 马克思主义与无政府主义的主要分歧和论战58

一 无政府主义的影响及其对马克思主义的反动58

二 马克思主义者与无政府主义者的主要分歧60

第三章 理论思维的缺陷与马克思主义中国化的初步探索69

第一节 不完整的马克思主义与不成熟的先进政党69

一 建党前后对马克思主义基本原理的宣传和理解69

二 建党前后对中国国情的基本判断76

三 建党前后对马克思主义中国化必要性的认识78

四 建党初期和大革命时期对马克思主义中国化的探索81

第二节 马克思主义与中国工人运动相结合的力量88

一 建党之前的中国工人运动与马克思主义的传播88

二 中国共产党的诞生与中国工人运动的勃兴90

三 第一次国共合作与中国工人运动的起伏92

第三节 教条主义专政与山沟里马克思主义的诞生96

一 “城市中心论”与教条主义的困扰96

二 “左”倾盲动主义与毛泽东的井冈山之路100

三 “立三路线”与毛泽东的艰难抗争105

四 “左”倾冒险主义与“山沟里的马克思主义”107

第四章 马克思主义中国化的第一次历史性飞跃113

第一节 马克思主义中国化命题的正式提出113

一 马克思主义中国化命题提出的理论准备113

二 马克思主义中国化命题的正式提出118

第二节 毛泽东的理论探索与中国化马克思主义的基本形成125

一 中国化马克思主义形成的基本路径125

二 中国特色革命道路理论的最初探索127

三 毛泽东思想活的灵魂的初步形成134

第三节 新民主主义理论是马克思主义中国化的重要成果139

一 新民主主义理论的基本形成与走向成熟139

二 新民主主义总路线是马克思主义中国化的集中体现140

三 新民主主义革命的基本纲领144

四 新民主主义革命的基本问题146

五 新民主主义军事思想是中国化马克思主义的重要组成部分153

第五章 开国奠基与马克思主义中国化的新发展156

第一节 开国奠基与新民主主义社会道路的选择156

一 选择新民主主义社会的理论依据与新民主主义社会的构成156

二 新民主主义社会的长期性与新民主主义社会的提前结束162

第二节 理论创新与人民民主专政理论的形成和发展165

一 人民民主专政理论的提出及其基本内容165

二 人民民主专政理论是对马克思主义国家学说的新发展168

第三节 多党合作与共产党领导的新型政党制度172

一 多党合作制是历史发展的必由之路172

二 多党合作制的主要内容与历史意义174

第四节 中国特色社会主义改造道路的理论探索176

一 由新民主主义向社会主义过渡是历史的必然176

二 对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造理论178

三 社会主义改造理论推动了中国社会的历史变革182

第六章 思想的荒漠与马克思主义中国化的重大挫折184

第一节 传统社会主义模式与中国共产党人的警觉和创新184

一 传统社会主义模式对中国的辐射与中国共产党人对其弊病的警觉184

二 中国共产党人“以苏为鉴”，探索社会主义建设理论186

第二节 解放思想与马克思主义中国化探索中的理论误区195

一 “解放思想”理念的提出195

二 马克思主义中国化探索中的理论误区198

第三节 对理论误区的反思与马克思主义中国化探索中的新思维204

一 对理论误区的反思与反思中的理论误区204

二 反思中的觉醒与马克思主义中国化探索中的新思维208

第四节 十年“文革”与马克思主义中国化的停滞及重大挫折216

一 马克思主义中国化停滞前的序曲216

二 马克思主义中国化的停滞及其原因217

第七章 马克思主义中国化的第二次历史性飞跃222

第一节 马克思主义中国化第二次历史性飞跃的重要条件223

一 坚定信仰马克思主义，准确理解马克思主义223

二 时代背景、历史根据和实践经验225

三 抓住关键环节，灵活运用马克思主义226

第二节 马克思主义中国化第二次历史性飞跃的历史轨迹228

一 马克思主义中国化第二次历史性飞跃的起步期228

二 马克思主义中国化第二次历史性飞跃的发展期230

三 马克思主义中国化第二次历史性飞跃的成熟期235

第三节 马克思主义中国化第二次历史性飞跃的哲学基础237

一 党的思想路线恢复和发展的历史过程237

二 “解放思想、实事求是”是邓小平理论的精髓239

第四节 马克思主义中国化第二次历史性飞跃的逻辑先导242

一 社会主义本质论形成的历史过程242

二 社会主义本质论的内涵和相互关系245

第五节 马克思主义中国化第二次历史性飞跃的立论基点248

一 社会主义初级阶段理论的形成和完善248

二 社会主义初级阶段理论的主要内容和基本特征252

第六节 马克思主义中国化第二次历史性飞跃的核心内容255

一 建设有中国特色的社会主义政治255

二 建设有中国特色的社会主义经济258

三 建设有中国特色的社会主义文化262

第八章 “三个代表”重要思想实现了马克思主义中国化的新突破266

第一节 “三个代表”重要思想形成的逻辑起点与社会历史条件266

一 “三个代表”重要思想形成的逻辑起点266

二 “三个代表”重要思想形成的社会历史条件269

第二节 “三个代表”重要思想形成的历史轨迹与科学内涵272

一 “三个代表”重要思想形成的历史轨迹272

二 “三个代表”重要思想的科学内涵275

第三节 “三个代表”重要思想的主要内容与基本特色277

一 “三个代表”重要思想的主要内容277

二 “三个代表”重要思想的精神实质279

三 “三个代表”重要思想的基本特色284

第四节 “三个代表”重要思想的历史地位与重要作用286

一 “三个代表”重要思想在马克思主义中国化历史进程中的地位286

二 “三个代表”重要思想在中国社会主义现代化建设历史中的地位288

三 “三个代表”重要思想是我们党的立党之本、执政之基、力量之源298

第九章 科学发展观是马克思主义中国化的最新理论成果302

第一节 科学发展观的提出背景、内涵与基本要求302

一 科学发展观的提出背景302

二 科学发展观的内涵、核心与基本要求304

第二节 牢固树立和全面落实科学发展观308

一 实践科学发展观，重点在于做到“五个坚持”308

二 落实科学发展观，关键在于实现“六大转变”310

三 落实科学发展观，需要领导干部树立正确的政绩观311

第三节 坚持科学发展观，推动经济又好又快地发展314

一 坚持做好“三农”工作，建设社会主义新农村314

二 加快转变经济增长方式，走新型工业化道路318

三 建设资源节约型、环境友好型社会321

四 推进自主创新，建设创新型国家323

第四节 以科学发展观为指导，推进社会主义和谐社会建设327

一 社会主义和谐社会的提出背景与内涵327

二 构建社会主义和谐社会的指导思想和基本原则331

三 构建社会主义和谐社会的目标任务和主要举措332

四 把握社会主义和谐社会的核心价值体系334

第十章 马克思主义中国化的特征、经验及其意义339

第一节 马克思主义中国化的主要特征339

一 强烈的时代特征339

二 鲜明的“中国作风和中国气派”343

三 坚定的群众观点和群众路线345

四 实事求是的思想路线和理论联系实际的工作作风347

五 立足实践的理论传承和创新349

第二节 马克思主义中国化的基本经验352

一 坚持马克思主义的立场、观点与方法不动摇352

二 弘扬独立自主的理论创新精神354

三 坚决反对各种形式的主观主义358

四 用发展着的理论指导发展着的实践361

第三节 21世纪马克思主义中国化的重大意义364

一 时代意义364

二 世界历史意义370

主要参考文献372

后记377