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序 融合在实践中的理论才是鲜活的&张民生1

实践探索篇3

一、语文教学案例评析3

善于设计深度拓展的问题来导学&庄骏3

一堂课的三次教学设计&邱春岚6

改善高中文言文阅读教学方式&庄继萍9

善于根据学生经验世界改善教学方式&赵庆辉13

让课文成为激发学生创新思维的载体&须小娟15

引导学生在合作学习中迸发创新思维火花&潘贞华18

引瓴学生走进体验感悟的新课堂&梁湘22

改善学法先要改进教法&邵瑾26

在细节中关注每个学生的发展&查晓华28

在提升学生情感体验上下功夫&石志荣31

互换师生角色的复习课&沈淑英32

善于疑处获真知&邹群36

课堂上要真正让学生动起来&李蕊新38

教文要教“心”&李蕊新41

使问题学生不再成为问题&李蕊新43

二、数学教学案例评析46

当学生思路与我教学设计不一致时&宋林荣46

把自主探究还给学生&姚建新49

留给学生更多自主学习的空间&黄进华51

鼓励学生“挑战”数学概念的权威&沈斌55

合作学习促使学生比翼齐飞&钱丹燕58

改善教学方式，引导学生探究学习&孙艳61

精心设计问题，引导学生探究学习&刘士平64

善于创设情景，改善教学方式&陆玉兰67

做开发利用课程资源的有心人&俞铮70

让学生在发现错误中进步&刘娟72

由学生沉默引起的反思&王晓荟75

三、英语教学案例评析79

改善高中英语教学方式的7个要诀&徐金秀79

让学生参与教学设计&徐金秀87

高一英语教学第一课&徐金秀89

英语课程与信息技术整合的初探&范丹华93

构建英语教学与学生生活的津梁&谢永强95

利用英语广告上拓展课&蔡彭98

学生作业批语的启示&朱晓茵102

四、物理教学案例评析104

新教材中名人事迹资源的“四度”开发&罗清华104

从“永动机”大搜索案例谈教学方式创新&林春辉107

由提问所生成的研究性学习课题&林春辉110

让学生成为课堂的主角&姜雄114

联系实践是突破学习难点的有效方式&徐春凤117

如何应对课堂教学中突发提问&蔡忠华118

善于创设生动有趣的教学情境&褚颖英120

创设物理教学情境的艺术&顾德飞122

物理课堂中绽放的人性火花&周世平124

利用网络资源构建学习共同体&周世平127

基于网络平台的研究性学习&周世平131

失败的作业变成最佳的研究性学习课题&周世平135

优化组合学习方式初探&周世平138

破解宇航服“鼓”“缩”之谜&黄瑞花141

链条怎么“翻跟斗”了&黄瑞花143

五、化学教学案例评析145

一堂由学生提问引发的实验课&徐雪峰145

“化学日记”促进了化学的教与学&孙维海147

课程理念要落实在教学细微末节上&朱根秀150

“问题化”组织教学的启示&曹水群152

学生的“奇特”问题是宝贵的教学资源&黄艳丽155

六、生命科学教学案例评析157

在教学细节上改善学习方式&冯忠明157

在教材资源的“再开发”上下功夫&宋洁莲163

利用学生兴奋点突破教学难点&宋洁莲165

让学生自己采“样”自己实验求知&俞华167

从“克隆羊多利”谈起&俞华169

有感于生长素的发现&陆连华173

教学要贴近学生的生活经验&朱永凤175

七、政治教学案例评析178

以“热点问题”组织政治教学的启迪&王海华178

回归政治课源头活水&李静芳181

思想政治课回归生活的尝试&范玲萍183

八、历史、地理教学案例评析186

利用信息技术创新高中地理教学方式&仇苗苗186

让课堂成为学生探究历史的窗口&孙爱民189

运用史料情景教学改善学习方式&孙爱民192

九、体育、艺术教学案例评析197

创造一个师生互动的艺术课堂&张怡197

运用综合技术手段改善学习方式&何群英200

教与学之间的“对话”&张琴妹203

只有创新才能突破耐力课教学难点&金月仙204

理论研究篇209

以改善教学方式为突破口，改革课堂教学的实践研究&胡本全等209

后记249