图书介绍
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- 谌启标主编 著
- 出版社： 福州：福建教育出版社
- ISBN：7533447611
- 出版时间：2007
- 标注页数：321页
- 文件大小：11MB
- 文件页数：334页
- 主题词：班级－学校管理－师资培训－教材；班主任－工作－师资培训－教材
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图书目录
第一章 班级组织的认识与管理1
第一节 班级组织概述1
第二节 班级组织与学生成长11
第三节 班主任与班级管理21
第二章 班级常规的理论与实践35
第一节 班级常规的认识35
第二节 班级常规的制定39
第三节 班级常规的实施45
第四节 班级常规的接受50
第三章 班级文化的营造与管理62
第一节 班级文化概述63
第二节 班级精神文化的打造68
第三节 班级物质文化建设76
第四节 班级制度文化的设计81
第四章 班集体的建设与管理91
第一节 班集体概述91
第二节 班集体的建设99
第三节 班集体的管理108
第五章 班干部的选择与培养119
第一节 班干部与班级组织119
第二节 班干部的选用130
第三节 班干部的培养139
第六章 班级活动的设计与组织149
第一节 班级活动概述149
第二节 班级活动的设计原则157
第三节 班级活动的组织步骤161
第七章 班级组织的问题与管理176
第一节 班级组织病理与诊治176
第二节 班级偶发事件与处理187
第三节 班级组织危机与预防195
第八章 班主任工作研究207
第一节 班主任研究的意义207
第二节 班主任研究的主要内容214
第三节 班主任研究的主要方法221
第四节 班主任研究的成果表达234
第九章 班级管理的效能与评价242
第一节 班级管理有效性的意蕴242
第二节 班级工作的评价体系248
第三节 班主任评价的实施257
第十章 班主任的专业发展273
第一节 班主任专业发展的意蕴273
第二节 班主任专业发展的内容282
第三节 班主任专业发展的实践292
主要参考文献308
附录一 关于进一步加强中小学班主任工作的意见（2006年6月4日教育部发布）310
附录二 教育部办公厅关于启动实施全国中小学班主任培训计划的通知（2006年8月31日）316
后记320