图书介绍
聆听花开 行知中学小班实验撷英PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 张胜龙，谭志刚主编 著
- 出版社： 北京：光明日报出版社
- ISBN：9787511292636
- 出版时间：2016
- 标注页数：372页
- 文件大小：70MB
- 文件页数：382页
- 主题词：中学教育－教学研究
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图书目录
第一部分 含苞待放守春风1
第一章 共筑行知梦3
聆听花开的声音3
小班教学，更需要自主合作学习11
从告知走向自觉——农村初中小班化教育的自我养成15
班级管理八大法19
小班语文教学“六要”22
第二部分 成长从课堂开始31
第二章 生本意识33
浅谈教学后记的运用33
浅谈语文教学中的“唐僧式”精神35
让学生的学习充满生活化的色彩40
时代呼唤“狂人”——《杨修之死》另类解读46
浅谈八年级英语学习分化现象及对策49
教是为了不教——培养学生的自我教育能力浅析52
没有课外阅读的“三无”教育55
第三章 自主学习策略60
立足课堂教学 提升思品学科能力60
谈“每天一个励志故事”在初中语文教学中的有效性63
如何让考场作文开头亮起来67
物理自主课堂协奏曲71
也是一堂语文课——一道中考作文题引发的思考74
对“探究动能的大小与哪些因素有关的实验”的课后反思78
巧选英文名 激励学词汇81
第四章 合作学习策略84
故事物理，互动课程84
自主合作学习之理念转变——改革必有阵痛创新务须坚持88
自主合作学习之正确认识93
自主合作学习之合理评价97
自主合作学习之学习模式的转变101
自主合作学习之家长培养105
浅谈物理研究方法与师生互动109
第五章 个性化教学策略116
从“形、质、用”谈初中语文课外阅读的有效开展116
刍议在中学物理解题中如何审题122
跨文化交际与中学英语教学127
初中数学作业分层设计的实践与反思134
浅谈利用随堂反馈系统提高信息技术课堂的有效性138
物理课堂的源头活水——知觉规律140
初中英语听力教学之我见145
在中学物理中如何解答图表型实验题148
古文教学之我见150
中考物理计算题命题类型与解题策略155
第六章 活动化教学162
浅谈农村初中语文教学中课外阅读欣赏课的必要性162
问渠那得清如许 为有“课文”活水来——巧用课文开展作文训练167
运用生活化教学，让信息技术课堂活起来170
中学物理中的“回归”分析173
追寻有效课堂，探寻初中英语词汇教学的有效途径176
追根溯源 回归本色——对初中课外阅读的再认识180
纸在物理小实验中的应用184
中学计算机教学中实践教学模式的探索187
且行且思 欢笑中提携向前——农村七年级语文课外阅读欣赏课的有益践行190
南京市浦口区初中篮球发展现状的调查与对策研究196
第七章 多元互动评价205
物理课堂中的“五官”享受205
发挥语言魅力 巧批语文作业208
小班化背景下中学物理教与学的转变210
在生活中另辟蹊径提高初中生的英语写作能力——以电邮辅助英语写作教学213
再论小班化背景下初中作文教学的多元评价218
抓住教材，培养学生多种能力224
浅谈如何在物理教学中促进学生情感价值观的形成229
越俎代庖何时休——谈初中作文教学的“越位”指导及应对策略233
关于课堂例题剖析教学的几点思考239
重视早读 培养语感242
第三部分 幸福在生命的拔节声中245
第八章 学做真人247
班上有个女生247
沉默的交流250
特别的座位给特别的你253
积跬步以致千里254
一声“阿东”，一生情258
消逝的背影260
停下来，来首歌吧262
也是一堂语文课265
第九章 手脑联盟268
请不要“逼”学生不写作业268
学生说题，把课堂还给学生——一道物理电学题的教学及反思270
浅谈压强概念的引入277
《农村初中语文课外阅读欣赏课必要性调查》的分析与研究280
嘘，别说话——从唾沫横飞到惜字如金290
字母表示数294
声乐演唱的纽带——浅谈歌曲钢琴伴奏中的间奏297
利用信息技术手段，让课堂如万花筒般精彩303
第十章 知行合一306
质疑，语文学习的开始306
课堂教学资源在物理课堂中的应用——城乡结合初中物理教学案例308
让学生在迁移中理解物理概念——《从速度到功率》教学案例及反思312
想说爱你不容易——谈农村语文课外阅读的有效指导316
殚精竭虑之后的一声断喝……319
浅谈英语的衔接教育325
流体的“怪脾气”329
积极推进城郊结合部地区的初中历史教学331
第十一章 创造之人338
让枯燥的英语词汇学习生动起来338
智慧的“问课”，精彩的分享——以初中物理“光学作图”复习为例342
我必须问，你可以选348
灯泡奇遇记——初中物理电学复习教学案例及反思352
敢于“放手”，成就高效课堂358
把握课堂，促进生成——七年级（上）《感悟青春》教学片断反思361
每日造句，给力写作364
小班课堂，还能更精彩——初中物理《质量的物理属性》教学案例368
后记372