图书介绍
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![儿童多彩学习生活研究](https://www.shukui.net/cover/5/31953464.jpg)
- 周婷,叶海豹著 著
- 出版社: 南京:南京大学出版社
- ISBN:7305163902
- 出版时间:2015
- 标注页数:250页
- 文件大小:98MB
- 文件页数:277页
- 主题词:小学生-学生生活-研究
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图书目录
前言 托起今天的太阳1
第一章 儿童学习生活的发展历程3
第一节 从师本走向生本(1997—2005)3
一、让每位学生得到发展3
二、全员参与的七彩社团5
三、自主创办的娃娃科学院6
第二节 从教学走向学教(2006—2010)11
一、“一主两翼”的发展思路12
二、四色学习单的悄然诞生15
三、四色教学节的创生22
第三节 从四色走向多彩(2011—2015)26
一、四色学习单的深入研讨27
二、四色学习单的文化生长33
三、“四色教育”的多彩追求40
第二章 多彩学习生活的整体设计45
第一节 儿童多彩学习生活的现实需求45
一、为了每一个儿童的成长45
二、内容丰实的学习生活48
三、多元的学习方式50
第二节 儿童多彩学习生活的校本理解53
一、儿童多彩学习生活的研究意义54
二、儿童多彩学习生活的校本追求56
三、儿童多彩学习生活的研究思路61
第三节 儿童多彩学习生活的实践路径66
一、传统文化浸润下的德性生活67
二、四色学习单导引的课堂空间68
三、自主选择的多样化校本课程70
四、润物无声的童趣校园71
五、立体交互的学习平台73
第三章 传统文化浸润下的德性生活77
第一节 习得礼仪 传承文明77
一、八礼四仪 内化于心77
二、礼仪之星 熠熠生辉79
三、习礼之爱 感恩励志81
第二节 经典诵读 浸润人生85
一、国学雅韵 润泽童心85
二、迷你读述 涵泳书香89
三、诗意童年 快乐成长93
第三节 民俗文化 落地生根96
一、民俗校园工作坊 营造氛围创特色97
二、民俗社团种类多 个性发展有特长98
三、文化节里乐趣多 童趣盎然展风采103
第四章 四色学习单导引的课堂空间107
第一节 关注儿童的差异性107
一、百鸟争鸣 四色课堂显差异——《鸟岛》课例片段赏析108
二、寻找规律 四色学习有个性——《找规律》课例片段赏析109
三、任务分层 差异融入四色中——“Food”课例片段赏析112
第二节 尊重儿童的选择性114
一、且行且选 尊重儿童选择性——《小松鼠找花生果》课例赏析115
二、选择探究 自主学习显成效——《奇妙的图形密铺》课例片段赏析117
三、选择体验 四色实验我来做——《认识液体》课例片段赏析119
第三节 激发儿童的创新性121
一、实践中探究 探究中创新——《认识平行四边形》课例片段赏析122
二、多彩信息课 创新的乐园——《画图软件综合运用》课例片段赏析123
三、大学进小学 创新孕心田——《南大的建筑》课例片段赏析125
第五章 自主选择的多样化校本课程134
第一节 校本课程的整体架构134
一、理念架构135
二、课程关系137
三、课程框架139
四、价值追求140
第二节 四色课程的实施列举143
一、大师课程实施列举——《大数据与小学生》143
二、“小学·大学”微型图本课程实施列举——《南大的建筑》148
三、“花样可乐·健身足球”课程实施列举——《原地双脚正脚背连续踢球》152
四、“迷你读·述”课程实施列举——《“喵”趣横生》154
第三节 四色课程的家常管理159
一、时间管理160
二、质量管理161
三、资源管理164
四、档案管理165
第六章 润物无声的童趣校园168
第一节 徜徉其中的民国情韵168
一、拾级而上:承载记忆的民国小楼168
二、漫步驻足:随处可见的校史印记172
三、沉浸其中:意韵悠扬的阅读长廊173
第二节 可感可亲的大学文化174
一、源于南京大学的校训174
二、彰显“每一个”的墙壁文化175
三、绽放童年的多彩校园活动177
第三节 扑面而来的自然气息183
一、优雅:校园十景真迷人183
二、生态:参天梧桐伴成长186
三、和谐:植物标牌亲手做188
第七章 立体交互的学习资源平台193
第一节 开启网络多元平台193
一、建构多样化的网络课程194
二、开发数字化教学资源199
三、搭建家校沟通的桥梁201
第二节 利用地域资源优势202
一、带着课本去南大202
二、走进拉贝故居206
第三节 凸显人文资源力量210
一、高端引领 大师走进小学课堂210
二、中美合作 沉浸式学习体验212
三、携手前行 大学生公益活动213
第八章 儿童生活的积极引导者218
第一节 读书笔耕 走进儿童世界218
一、阅读经典 阅读儿童218
二、阅读分享 优雅人生221
三、笔耕不辍 共同成长226
第二节 课堂观察 了解每一个孩子228
一、多彩课堂需要用心改善学习方式229
二、多彩课堂需要精心设计学习活动233
三、多彩课堂需要倾心探索学习评价237
第三节 沙龙研讨 做更贴心伙伴240
一、碰撞——励园论坛240
二、智慧——分享讲述242
三、能量——感动励园245
后记249