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第一章 学宫、书院与大学1

第一节 学宫与书院1

一、学宫、书院的定义与功能1

二、学宫、书院的发展与作用4

三、中国科场舞弊案19

四、学宫与书院之比较24

五、江西吉安与福建莆田的特殊样本28

第二节 西方大学的形成与发展30

一、西方大学的起源与产生途径30

二、西方大学的发展36

第三节 大学49

一、东西方大学比较49

二、地中海与古代西方人的民主精神52

三、大学之道53

第二章 教育心理学与生理概述57

第一节 心理学概述57

一、心理学的含义57

二、心理学的起源59

三、心理学的发展60

四、心理学的研究方法62

第二节 意识和注意65

一、意识与注意65

二、学生思维的发展与培养67

三、创造性思维71

四、记忆力、能力、智力与创造力72

五、学生学习动机、情趣与意志79

六、意志88

第三节 人格、气质、性格与品德92

一、人格93

二、气质94

三、性格96

四、品德98

第四节 学校群体心理与人际关系104

一、学校群体心理的含义105

二、学生班级与班集体106

三、学生非正式群体107

四、学校群体与个体的相互影响109

五、学校人际关系110

第五节 数字心理健康与测评116

一、学生心理健康测评含义116

二、学生心理健康教育的测评118

第六节 生理简述119

一、经络的概念与情绪123

二、出土简帛书中的早期经络学说124

三、中医按摩机理与作用127

四、物理按摩的化学作用130

五、五脏六腑、经络与精神情绪的关系132

第三章 高等学校教与学的十大关系141

第一节 教与学的关系141

一、学习与教学策略的含义与类型142

二、发展性教学策略144

第二节 教学与实践的关系147

一、实践对人才与课堂教学的作用148

二、实践与各类竞赛活动的作用148

三、实践对于毕业设计的作用149

第三节 文理与人文素养之间的关系150

第四节 工程素质能力培养与创新152

一、创新是人类进步和社会发展的不竭动力153

二、扎实的理论基础是创新的必备条件153

三、质疑精神是科技创新的前提154

四、实践是创新的根本154

第五节 学科交叉综合与通识155

第六节 个人发展与回报社会责任之间的关系158

一、个人发展与择业158

二、树立正确的择业观161

三、个人发展与服务社会的关系162

第七节 社团、兴趣爱好与专业之间的关系164

第八节 团队建设与成员之间的关系167

一、团队及其类型167

二、团队与成员之间的关系168

第九节 理想与现实之间的关系170

一、现实中的理想教育170

二、社会现状171

三、不忘初心砥砺前行172

第十节 压力、能力与动力的关系173

第四章 大学校园里的社会现象178

第一节 高校中的人文艺术178

一、艺术的真、善、美178

二、绘画美术与生活179

三、音乐与舞蹈180

四、美感的心理过程181

五、审美中的情感活动182

第二节 读书与情绪182

一、读书之乐182

二、“刚柔缓急”脾气规范185

第三节 校园里的饮食、旅游与健康运动187

一、饮食与聚餐187

二、旅行189

三、健康运动190

第四节 高校家庭经济困难学生群体的相关现象191

一、高校家庭经济困难学生的心理现状及表现192

二、针对家庭经济困难学生的对策及思考194

第五节 网络时代的大学生活195

一、网络对大学生学习生活的影响195

二、网络对大学生心理的影响与应对196

第六节 抄袭作弊与诚信197

一、大学生学习中诚信缺失的现象197

二、大学生学习中诚信缺失的原因分析198

三、大学生学习诚信的培养200

第七节 大学生面临的压力及应对201

一、大学生的主要压力源201

二、大学生的压力应对203

第八节 大学生道德冷漠的表现205

第九节 大学生与传销207

一、传销的“魅力”207

二、防治大学生传销的心理干预措施208

三、拒绝抵制传销208

第十节 就业与考研209

第十一节 沟通与和谐关系210

第五章 国学与中国哲学对于大学生心态的影响217

第一节 学科与学说视野中的哲学217

一、哲学源起217

二、哲学与学术流派220

三、哲学概念222

四、哲学学说225

五、学科与学术流派228

第二节 中国哲学简述230

一、哲学观念的引入背景和意义231

二、从哲学观念到哲学学科234

三、“中国哲学”还是“哲学在中国”237

第三节 中国哲学的流派240

一、中国哲学的发生240

二、流派与历史分期242

三、中国哲学的特质253

第四节 中国哲学的主要传统260

一、儒家260

二、孟子、荀子的发展263

三、墨家267

四、道家与道教269

五、法家274

六、阴阳家277

七、名家278

八、佛教的传入与儒释道的融合281

第六章 意志力与辩证思维简述283

第一节 意志力与训练283

一、意志力的相关概念283

二、意志力的作用284

三、意志力的培养286

四、意志力的局限295

五、影响意志力的因素297

第二节 辩证思维方法301

一、辩证思维方法与哲学301

二、辩证思维方法与现实生活303

三、逻辑思维方法的应用305

四、逻辑思维方法在现实生活中的应用307

第三节 逻辑思维310

一、人权观念310

二、人生的意义与三不朽313

第四节 科学崇拜与西方文明315

第五节 案例应用319

一、大学教育对个人的影响319

二、美术绘画的韵味324

三、学习中遇到问题326

四、表面现象与本质328

五、社团爱好兴趣，同学关系329

六、评奖评优332

七、毕业求职334

八、面试注意的问题337

九、毕业求职或考研339

十、毕业设计选题341

十一、情绪波动与调整344

十二、就业单位的压力与释压346

十三、职场过渡期的委屈349

十四、守信与沟通351

十五、换个角度看问题353

十六、考勤与学分制354

十七、兴趣与专业356

十八、人无压力轻飘飘358

十九、不忘初心360

二十、简而言之363

第六节 大道至简364

后记367

参考文献370