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第一章　中学语文教材概论1

第一节　中学语文教材的内涵1

第二节　中学语文教材的功能和意义2

一、语文课程标准的体现功能2

二、教学的凭借功能2

三、文化传承功能3

第三节　中学语文教材的编写4

一、中学语文教材的类型4

二、中学语文教材编排的序列5

三、中学语文教材的内容6

第四节　解析新课标中学语文教材9

一、新课标中学语文教材的创新13

二、新课标中学语文教材的不足23

第五节 中学语文新课标教材对高师中文教育的启示25

一、树立“知识、能力、素质”三位一体的教育思想25

二、应对中学语文教材的改革，调整课程结构27

三、对高师中文专业教师提出的要求28

第二章　中学语文教材汉语知识教学方法与技巧30

第一节 中学语文基本的语言知识识记31

一、识记现代汉语普通话的字音31

二、识记现代汉字字形35

第二节　中学语文常见的语言表达应用38

一、正确使用词语38

二、正确运用句子47

三、正确运用常见的修辞方法59

第三节　中学文言文的词汇知识67

一、理解文言实词在文中的含义67

二、理解常见文言虚词在文中的用法79

第四节　中学文言文的阅读理解91

一、理解文言文的特殊句式及用法91

二、理解并翻译文中的句子94

三、文言文文意的把握96

第三章　文言文阅读方法与技巧98

第一节　中国古典诗歌阅读方法与技巧98

一、认识中国古代诗歌的民族审美特征98

二、了解中国古代诗歌的字法句法115

三、把握中国古代诗歌常用表现手法119

四、研究中国古代诗歌章法125

五、欣赏古代诗歌的艺术风格131

六、高考语文“古代诗歌”试题选录与辨析134

第二节　中国古代散文阅读方法与技巧151

一、掌握古代散文文体特征151

二、熟悉古代散文章法要点175

三、古代散文句法举隅186

第三节　中国古代小说阅读欣赏的方法与技巧192

一、领会中国古代小说的历史审美内涵192

二、解析中国古典小说的叙事结构195

三、品味中国古典小说的语言艺术199

四、解读古典小说的人物形象塑造206

五、分析中国古典小说的情节设置217

第四节　中国古代戏曲阅读方法与技巧222

一、了解中国古代戏曲的高度综合性审美特征222

二、把握中国古代戏曲的程式化特色223

三、领会古代戏曲鲜明的写意性225

四、体会古代戏曲强烈的抒情性227

五、理解古代戏曲的道德化倾向230

六、把握古代戏曲的代言性叙述232

七、解析古代戏曲的点线式结构、情节发展与矛盾冲突233

八、理解古代戏曲的大团圆结局235

九、品味古代戏曲的诗美语言236

十、中国古代戏曲作品欣赏——《西厢记》238

第四章　现代文阅读方法与技巧247

第一节　现当代诗歌阅读方法与技巧247

一、了解现代诗歌的特点247

二、分析现代诗歌对古代诗歌的承传与创新252

三、把握西方现代诗艺与民族审美心理的遇合257

第二节　现当代散文阅读方法与技巧266

一、摒弃成见266

二、品读好散文犹如与“有意思”的朋友谈话267

三、理清看似“散乱”的思路269

四、体验深沉含蓄的情感270

五、感悟睿智巧妙的议论273

六、赏玩多彩的文体风格277

第三节　现当代小说阅读方法与技巧278

一、准备与姿态：虚构·距离·主体性278

二、洞悉叙事的魔法281

第四节 中国现当代戏剧阅读方法与技巧296

一、现当代戏剧阅读与欣赏的几个必要前提296

二、理解设置戏剧冲突、组织戏剧结构的各尽其妙297

三、领悟塑造戏剧人物形象的艺术匠心300

四、感受戏剧语言舞台化的独特魅力304

第五节　高考试中的现代文篇目赏析举隅308

一、2005年全国高考试题308

二、2005年北京高考试题310

三、2008年江苏高考试题314

第五章　外国文学阅读方法与技巧319

第一节　外国诗歌阅读方法与技巧319

一、外国诗歌鉴赏的角度319

二、外国诗歌鉴赏的标准321

三、鉴赏外国诗歌应注意的问题325

第二节　外国散文阅读方法与技巧327

一、外国散文的审美特性327

二、外国散文的鉴赏要点329

三、外国散文的鉴赏方法334

第三节　外国小说阅读方法与技巧336

一、解析外国小说的结构模式336

二、把握外国小说的叙述艺术337

三、理解外国小说的人物与情感模式339

四、分析外国小说的场景、情节、主题等模式344

五、体会“虚构”在西方小说中的重要作用345

第四节　外国戏剧阅读方法与技巧346

一、掌握外国戏剧的分类特点346

二、解析外国戏剧写作要素347

三、了解外国戏剧写作原则349

第五节　高考中的外国文学篇目赏析举隅350

一、2004年辽宁高考试题350

二、浙江2009年模拟题353

第六章　中学作文教学方法与技巧354

第一节　中学作文教学计划的编订与建立354

一、中学作文教学计划的意义354

二、编订中学作文教学计划的原则和方法354

三、中学作文教学计划的建立355

第二节　中学作文训练程序指导360

一、立意指导360

二、选材指导362

三、结构指导363

第三节　作文评改367

一、作文评改的意义与现实不足367

二、作文评改的原则和要求367

三、作文评改的内容和途径368

四、作文评改的方法368

第四节　作文教案选例370

一、写作基本功训练指导教案370

二、文体训练指导教案378

第五节　中学课文写作范式释例384

一、《庄周买水》（人教版高中语文第二册）384

二、《我若为王》（人教版高中语文第二册）385

三、《庄子：在我们无路可走的时候》（人教版高中语文第五册）387

四、《中国艺术表现里的虚与实》（人教版高中语文第五册）388

第六节　高考作文备考指导390

一、高考作文命题的发展演变及大纲解读390

二、近年高考作文总体分析391

三、分项备考指导394

四、考题实例指导398

参考文献404

附录一　教学反思的常见文本形式和写法406

附录二　教育科研论文写作410