图书介绍
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- 默耕主编 著
- 出版社： 福州：福建教育出版社
- ISBN：9787533412425
- 出版时间：2009
- 标注页数：290页
- 文件大小：83MB
- 文件页数：303页
- 主题词：教学法－汇编
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图书目录
A1
暗示教学法［附外语、语文、数学等教例九则］1
案例教学法［附“企管”教例一则］6
奥尔夫教学法［附音乐教例一则］7
B9
八字教学法［附数学和语文教例三则］9
板书标示教学法［附语文教例一则］11
榜样分析法［附思想品德教例二则］12
比喻教学法［附逻辑学教例一则］14
比较分析法［附语文教例一则］15
变序式教学法［附语文教例一则］16
表解法［附语文教例一则］17
表演教学法［附语文教例三则］18
补救教学法［附化学教例一则］20
布鲁纳发现法［附数学教例一则］21
C23
操作教学法［附数学教例二则］23
差异教学法［附数学教例一则］24
拆字法［附语文教例二则］26
尝试教学法［附数学教例三则］27
尝试——回授教学法［附数学教例一则］31
程序教学法［附数学教例三则］32
串讲教学法［附语文教例一则］36
创造教育教授法［附作文教例一则］36
错导法［附语文教例一则］38
挫折教学法［附数学教例一则］39
D41
达尔克洛兹教学法［附音乐教例一则］41
单元教学法［附语文教例一则］42
单元结构教学法［附化学教例一则］43
单元目标反馈教学法［附数学教例一则］44
导读教学法［附语文教例一则］46
导思——点拨教学法［附数学教例一则］49
导视引探法［附数学教例一则］50
“等价变换”分析法［附数学教例一则］51
电化教学法［附语文教例三则］52
订正教学法［附数学教例一则］55
“动乐爱”教学法［附语文教例一则］56
动态教学法［附数学教例一则］56
“动·思·解·学·活”教学法［附数学教例一则］58
动象发现教学法［附数学教例一则］59
读书法［附数学教例一则］60
读书指导法［附数学教例一则］62
“读·议·练·讲”单元教学法［附数学教例一则］64
对“对子”教学法［附语文教例二则］65
对话法［附政治教例二则］67
F69
发现法［附数学、语文、地理等教例八则］69
反馈教学法［附数学教例二则］74
范例教学法［附地理、语文、数学和生物教例四则］78
斐斯塔罗齐说话训练法［附语文教例一则］82
分格教学法［附语文教例一则］83
分类教学法［附数学教例一则］84
分类练习法［附逻辑学教例一则］85
辐射延伸法［附语文教例一则］86
G88
概括练习法［附通用教例一则］88
概念形成法［附物理教例一则］89
纲要信号图示法［附历史教例二则］90
戈登创造教学法［附思维训练教例一则］92
个人化教学法［附物理教例一则］93
“构造”分析法［附数学教例一则］94
古今对照法［附语文教例一则］95
古今沟通教学法［附语文教例一则］96
故事创作法［附作文教例一则］98
故事喻理法［附思想品德教例三则］99
规律探索教学法［附物理教例二则］100
归纳组合教学法［附数学、物理和生物教例三则］102
归谬法［附语文教例一则］104
H106
活动教学法［附数学教例一则］106
活动式教学法［附语文教例一则］107
J109
激疑教学法［附自然、语文、数学等教例四则］109
讲故事式讲述法［附数学教例一则］112
讲解式教学法［附地理、数学等教例三则］114
教具演示法［附历史教例一则］116
“教学做合一”法［附音乐和“劳技”教例二则］117
结构教学法［附数学教例二则］118
竞赛式教学法［附数学教例二则］120
K123
开放式教学法［附数学教例一则］123
柯达伊教学法［附音乐教例一则］124
课堂讨论法［附语文教例一则］126
控制教学法［附数学教例一则］127
快乐教学法［附语文和美术教例二则］128
L130
连锁疑问式教学法［附语文教例二则］130
练习法［附数学教例二则］131
铃木教学法［附音乐教例一则］133
六步教学法［附语文教例一则］134
六步听写法［附外语教例一则］138
六课型（因素）单元教学法［附数学教例一则］140
M146
美里逊单元教学法［附政治教例一则］146
模型教学法［附数学教例二则］147
目标教学法［附数学教例二则］149
目标引路法［附教育学教例一则］150
N153
念动教学法［附体育教例一则］153
Q155
启发式教学法［附语文、数学等教例三则］155
迁移教学法［附语文和数学教例二则］157
情境激励法［附自然教例一则］159
情境教学法［附政治、语文、数学、英语、音乐等教例八则］160
R166
认知冲突法［附数学教例一则］166
S168
“三三”教学法［附语文教例一则］168
三三式教学法［附数学教例一则］170
三点三路教学法［附语文教例一则］171
三边程序教学法［附化学教例一则］172
三步阅读教学法［附语文教例一则］173
三步式教学法［附语文教例二则］174
“三明治”式教学法［附专业培训案例一则］175
三算结合教学法［附数学教例一则］176
三疑教学法［附数学教例一则］177
“三主四式”导读法［附语文教例二则］178
设计教学法［附语文、物理等教例四则］180
生态教学法［附生物教例一则］182
诗——画教学法［附语文教例一则］183
实习教学法［附“企管”教例一则］184
实验探索教学法［附物理教例一则］185
实验——操作教学法［附数学教例二则］186
双向反馈教学法［附数学教例一则］188
说话训练法［附数学教例一则］190
说理疏导法［附政治教例二则］191
思潮冲击教学法［附思维训练教例一则］193
思维训练教学法［附数学教例一则］194
思维训练式教学法［附数学教例一则］196
四性教学法［附数学教例二则］198
“四要”教学法［附数学教例一则］200
松弛教学法［附语文教例二则］201
苏格拉底问答法［附生物教例一则］202
算法教学法［附外语教例一则］203
T205
谈话法［附数学教例二则］205
探究——研讨教学法［附自然教例五则］206
探索教学法［附数学教例一则］210
提纲挈领法［附作文教例一则］211
提问教学法［附历史、地理等教例三则］212
图示教学法［附语文、历史、数学、作文等教例七则］214
W220
微格教学法［附实习指导案例一则］220
问题教学法［附物理教例一则］222
问题研讨教学法［附化学教例一则］223
问题叙述教学法［附化学教例一则］224
问题式教学法［附数学教例一则］225
五段教学法［附自然、数学教例二则］227
五动教学法［附教育学教例一则］229
“五合一”教学法［附历史教例一则］230
五疑教学法［附数学教例一则］232
五疑式教学法［附语文教例一则］233
X235
叙述式教学法［附历史教例一则］235
悬念教学法［附语文、历史等教例四则］236
学具操作教学法［附数学教例一则］238
学导式教学法［附语文教例三则］239
Y242
研究式教学法［附物理教例一则］242
演示法［附生物和数学教例二则］243
意会迁移教学法［附语文教例一则］244
引导发现法［附数学教例一则］246
引读法［附语文教例一则］247
引探教学法［附数学教例一则］248
引疑五步教学法［附数学教例一则］250
幽默教学法［附数学等教例二则］251
游戏教学法［附数学、美术等教例三则］253
愉快教学法［附化学、语文和美术教例四则］255
Z259
掌握学习法［附数学和语文教例二则］259
整体优化教学法［附数学教例一则］261
直观教学法［附语文教例一则］263
直读教学法［附语文教例一则］264
指形操练法［附语文教例一则］265
指导教学法［附数学教例一则］266
智力激励法［附思维训练案例一则］267
中介教学法［附语文教例一则］269
“识字·读写”教学法［附语文教例一则］270
转化教学法［附语文教例一则］272
自学指导法［附数学教例一则］273
自学辅导教学法［附数学教例一则］274
“自学·议论·引导”教学法［附物理教例一则］277
自启式教学法［附数学教例一则］278
自治教学法［附语文教例一则］279
综合构建法［附数学教例一则］280
综合音乐感教学法［附音乐教例一则］284
作文教学法［附作文教例二则］285