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国家教师资格考试面试大纲（小学）1

第一部分 国家教师资格面试入门3

第一章 教师资格面试概述3

学习要求3

要点速览3

第一节 教师资格面试的一般介绍4

一、面试的含义4

二、教师资格面试的构成要素4

三、面试的基本特征5

四、面试的作用6

五、面试的发展趋势6

第二节 教师资格面试命题分析7

一、面试命题的基本原则7

二、面试命题的质量要求7

三、面试的测评要素8

第三节 教师资格面试全流程9

一、确定面试对象9

二、面试报到9

三、候考10

四、抽题10

五、备课10

六、进入考场10

七、作答10

八、评定成绩10

九、成绩查询10

第二章 教师资格面试准备12

学习要求12

要点速览12

第一节 心态准备12

一、考官心理探析12

二、考生心理备战13

第二节 着装、语言、资料准备14

一、着装礼仪14

二、面试语言17

三、收集资料17

第二部分 面试环节全攻略23

第一章 备课23

学习要求23

要点速览23

第一节 备课概述23

一、备课的含义23

二、备课的作用24

三、备课的种类24

四、备课应遵循的教学原则25

第二节 备课的步骤、要求和方法25

一、备课的步骤25

二、备课的要求28

三、备课的方法29

第三节 教案的设计30

一、教案的含义30

二、教案的基本模式30

三、编写教案注意的问题31

四、国家教师资格考试面试考场备课攻略32

案例分析34

第二章 结构化面试37

学习要求37

要点速览37

第一节 结构化面试概述37

一、教师资格结构化面试的含义37

二、教师资格结构化面试的特点38

三、教师资格结构化面试的实施程序39

四、教师资格结构化面试的测评要素39

第二节 结构化面试应答策略41

一、自我认知、职业理解能力问题41

二、专业知识能力问题43

三、综合分析能力问题44

四、组织管理协调能力问题45

五、人际沟通能力问题49

六、应变和自我控制能力问题51

案例分析53

第三章 试讲56

学习要求56

要点速览56

第一节 试讲概述57

一、试讲的含义57

二、试讲与课堂教学的差异57

三、试讲的具体要求58

四、试讲的准备工作59

第二节 试讲中的应试策略和注意事项60

一、应试策略60

二、试讲的注意事项61

三、试讲中常见的误区和错误62

第三节 试讲的导入技能63

一、导入技能的含义63

二、导入的原则63

三、导入的方法64

第四节 提问技能66

一、提问技能的含义66

二、提问的作用66

三、课堂提问的形式67

四、试讲提问高分技巧67

第五节 讲授技能68

一、讲授技能的含义68

二、讲授技能的原则68

三、讲授的基本形式69

四、试讲讲授高分技巧71

第六节 教学结课技能72

一、结课技能的含义72

二、结课的作用72

三、结课的要求73

四、结课的方法73

第七节 作业布置技能74

一、作业的含义及其分类74

二、作业布置的原则75

三、作业布置技能高分技巧75

案例分析76

第四章 答辩79

学习要求79

要点速览79

第一节 答辩概述79

一、答辩的含义79

二、答辩的特征和原则80

三、答辩的测评标准80

四、答辩的准备工作80

五、答辩应注意事项81

第二节 答辩的技巧与应对策略81

一、考官的追问方向81

二、答辩的技巧83

三、答辩的应对策略84

案例分析84

第三部分 面试测试内容详解87

第一章 职业道德87

学习要求87

要点速览87

第一节 教师职业概述87

一、教师的概念与类别87

二、教师职业的特征88

三、教师的地位90

第二节 教师职业道德概述91

一、教师职业道德的概念及其内涵91

二、教师职业道德的基本特征92

三、教师职业道德的基本内容93

四、教师职业道德的基本原则93

五、教师职业道德的评价94

第三节 教师职业道德修养与职业道德规范96

一、教师职业道德修养的内涵96

二、教师职业道德修养的基本途径与方法97

三、加强和改进师德建设的主要措施97

四、教师职业道德规范98

案例分析106

第二章 心理素质107

学习要求107

要点速览107

第一节 教师心理素质概述107

一、教师心理素质的概念107

二、教师心理素质的构成108

三、教师心理素质与教师专业发展的关系108

第二节 教师心理素质的优化110

一、教师心理素质的要求110

二、优化教师心理素质的必要性111

三、优化教师心理素质的途径和方法113

第三节 教师心理健康及其维护114

一、教师心理健康教育的重要性114

二、教师心理健康的标准114

三、影响教师心理健康的主要因素115

四、教师心理健康的维护116

案例分析116

第三章 仪表仪态118

学习要求118

要点速览118

第一节 教师仪表仪态概述118

一、教师礼仪118

二、教师仪容礼仪119

三、教师仪表礼仪120

四、教师仪态礼仪120

第二节 教师礼仪教育123

一、教师良好礼仪修养的教育价值123

二、加强教师礼仪教育的主要对策124

案例分析124

第四章 言语表达126

学习要求126

要点速览126

第一节 教师言语表达能力概述126

一、教师言语表达能力的内涵126

二、提高教师语言须具备的六大能力127

第二节 教师语言表达艺术128

一、教师语言表达的基础——倾听128

二、教师语言表达的内容要求和形式要求129

三、教师语言表达的音色要求131

四、教师语言表达的情感要求132

五、教师语言表达的节奏要求133

第三节 教师沟通能力134

一、师生之间的沟通134

二、教师与家长之间的沟通135

三、教师与同事之间的沟通136

案例分析137

第五章 思维品质139

学习要求139

要点速览139

第一节 教师思维品质概述139

一、思维的内涵139

二、良好思维品质的内容139

三、教师七种重要的思维140

第二节 教师思维品质的构成144

一、综合分析能力144

二、计划组织协调能力146

三、灵活应变能力147

第三节 教师的创新思维148

一、创新思维（创造性思维）148

二、创新思维的特点148

三、实现创新的途径149

案例分析150

第六章 教学设计151

学习要求151

要点速览151

第一节 教学设计概述151

一、教学设计的概念151

二、教学设计的原则152

三、教学设计的前提152

第二节 教学设计的内容156

一、确定教学目标156

二、教学内容的安排158

三、教案的设计159

四、板书的设计161

五、教学方法的选择163

第三节 教学资源的合理开发和利用167

一、多媒体教学的优势167

二、多媒体教学的弊端168

三、多媒体教学的使用170

四、网络资源的利用170

案例分析171

第七章 教学实施172

学习要求172

要点速览172

第一节 课堂教学概述172

一、课堂教学的概念172

二、课堂教学的类型173

第二节 教学过程174

一、教学过程的基本特点（基本规律）174

二、教学事项175

第三节 教学工作的基本环节177

一、备课177

二、上课178

三、课外作业的布置和批改178

四、课外辅导和答疑179

五、学生成绩的检查和评定179

第四节 课堂教学节奏与容量180

一、把握教学时间，体现教学节奏180

二、充实教学容量，拓展知识宽度181

第五节 课堂管理182

一、课堂管理概述182

二、课堂纪律的管理183

案例分析185

第八章 教学评价186

学习要求186

要点速览186

第一节 教学测量与评价186

一、教学测量与评价的概述186

二、教学测量与评价的方法和技术188

第二节 教学反思193

一、教学反思的含义193

二、教学反思的特征194

三、教学反思的内容194

四、教学反思的策略195

案例分析196

第四部分 小学各科教学强化实训199

第一章 小学语文面试指导199

学习要求199

要点速览199

第一节 小学语文教学概述199

一、义务教育阶段语文课程总目标与内容199

二、小学语文学段目标与内容200

三、小学语文识字、写字教学203

四、小学语文阅读教学205

五、小学语文作文教学206

第二节 小学语文教学案例208

第二章 小学数学面试指导211

学习要求211

要点速览211

第一节 小学数学教学概述211

一、小学数学课程总目标211

二、小学数学学段目标与内容212

三、数学概念的教学213

四、数与代数的教学214

五、空间与图形的教学215

六、统计与概率的教学216

七、实践与综合应用的教学217

第二节 小学数学教学案例218

第三章 小学英语面试指导222

学习要求222

要点速览222

第一节 小学英语教学概述222

一、小学英语教学总目标222

二、小学英语课程的内容标准223

三、小学英语语音的教学228

四、小学英语词汇的教学229

五、小学英语语法的教学230

六、小学英语阅读、写作的教学230

七、小学英语口语、听力的教学234

第二节 小学英语教学案例238

第四章 小学品德与生活（社会）面试指导242

学习要求242

要点速览242

第一节 小学品德与生活教学概述242

一、小学品德与生活课程目标242

二、小学品德与生活的教学方法243

第二节 小学品德与社会教学概述244

一、小学品德与社会课程目标244

二、小学品德与社会教学设计的基本原则245

第三节 小学品德与生活（社会）教学案例246

第五章 小学音乐面试指导251

学习要求251

要点速览251

第一节 小学音乐教学概述251

一、小学音乐课程总目标251

二、小学音乐课程学段目标253

三、音乐教学253

四、小学音乐的教学方法255

第二节 小学音乐教学案例257

第六章 小学体育与健康面试指导259

学习要求259

要点速览259

第一节 小学体育教学概述259

一、小学体育教学总目标259

二、小学体育教学过程259

三、小学体育教学原则262

四、小学体育教学方法263

第二节 小学体育教学案例分析265

第七章 小学美术面试指导268

学习要求268

要点速览268

第一节 小学美术教学概述268

一、小学美术教学目标268

二、小学美术课程设计思路269

三、小学美术课程内容270

四、小学美术的教学方法276

第二节 小学美术教学案例277

第八章 小学科学面试指导279

学习要求279

要点速览279

第一节 小学科学教学概述279

一、小学科学课程总目标279

二、小学科学课程分目标279

三、小学科学教学方法280

第二节 小学科学案例分析282