图书介绍
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- 刘升锡主编 著
- 出版社： 北京：新华出版社
- ISBN：7501157464
- 出版时间：2002
- 标注页数：233页
- 文件大小：51MB
- 文件页数：240页
- 主题词：课程(学科: 教学研究 学科: 小学) 课程 教学研究
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图书目录
一、感悟新课程3
1.新课程新在何处？3
2.新教材拓宽了教师的发挥空间9
3.新教材带来了学习方式的根本改变12
4.我看《语文课程标准》15
5.我看《数学课程标准》24
6.面对课程改革，我们“改”什么29
7.《体育课程标准》与《体育教学大纲》的区别32
二、实践新课程37
1.把时间和空间还给学生37
2.调整教师角色40
3.教师不再当“代办”43
4.仅仅改变形式是不够的45
5.为学生创设展示自我的机会47
6.让学生放开手脚49
7.让学生“动”起来50
8.尊重学生的独特感受52
9.让学生真正成为学习的主人54
10.把学习的主动权还给学生57
11.让学生走出“框子”59
12.改变学生的学习方式61
13.在合作中学习63
14.我是这样组织小组学习的65
15.今天我是小老师68
16.换一种排法70
17.让课堂成为学生探索的场所71
18.把学生带入情境之中73
19.在游戏中学75
20.密切与生活的联系78
21.玻璃窗上的冰花82
22.利用Internet拓展自然教学空间83
23.让学生带着问号走出课堂86
24.让疑问激活课堂88
25.教会学生质疑90
26.不妨“自由发言”92
27.鼓励学生独出心裁94
28.如何处理学生的“怪”问题96
29.鼓励敢于向老师发难的学生98
30.鼓励学生提出问题99
31.巧妙处理“怪”问题100
32.我这样引导学生大量识字103
33.阅读教学可以这样改105
34.如何做好课堂阅读积累106
35.让学生讲评周记108
36.我这样教学生写日记110
37.作文教学要开放113
38.开展好课外小练笔活动116
39.“用数学”扩大了学生的思维空间118
40.我这样教120
41.创设英语教学情境123
42.音乐课，可以这样上127
43.提高思想品德课教学的实效129
44.思想品德课可以这样上131
45.科学设计课堂练习133
46.让数学家庭作业“活”起来136
47.实行分层测试138
48.开发校本课程，拓展学生发展空间139
49.让学生在探究中学会学习141
三、教师与学生评价改革147
1.课程改革实验中的教师评价147
2.课程改革实验中的学生评价151
3.延时评价，还学生思考的空间155
4.小学语文学习评价改革158
5.语文学习评价要体现“三性”162
6.在评价中相互借鉴166
7.音乐考核与评价方式改革169
四、课堂教学实录175
1.《十几减9》课堂教学实录175
2.《两位数减一位数和整十数》课堂教学实录184
3.《注意交通安全》课堂教学实录189
4.《小池塘》课堂教学实录195
5.《这儿真好》课堂教学实录205
6.《登山》课堂教学实录片断213
7.《24时计时法》课堂教学实录215
8.《花地毯》课堂教学实录219
9.《小雨沙沙沙》课堂教学实录223
10.《持轻物掷准》课堂教学实录227