教育研究年度报告 2012PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载

教育研究年度报告 2012PDF格式电子书版下载

注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具

前言1

一、教育科研系统基本情况2

（一）稳中有升，体系完善2

（二）发展不平衡，差异较明显2

二、中国教育研究的特点2

（一）研究主题多样化，研究视野宽阔3

（二）密切关注重大教育现实问题，形成若干聚焦点3

（三）各微观主题之间融合度不足，中观研究领域界限模糊3

三、国际教育学研究的热点问题4

（一）关于教育技术理论应用效果反馈的调查4

（二）对科学教育干预研究的科学论证4

（三）互动游戏对学习者的影响4

（四）认知负荷理论的Meta分析4

（五）运用科学技术手段的情境教学5

（六）学校教育中推进概念改变引起的学习者整体心理模型对抗5

（七）社会企业家的仁爱之心助推教育发展5

（八）网络协作中脚手架策略辅助中学生学习5

四、未来教育研究发展的趋势5

第一章 教育研究事业发展年度概述7

一、教育研究队伍发展情况7

（一）教育研究机构及人员发展情况分析7

（二）全国教育科学规划课题申报人人口统计学变量分析10

二、教育研究经费投入年度概况17

（一）全国教育科学规划经费财政投入情况18

（二）分地区教育科学规划研究经费投入情况18

（三）全国教育科学规划研究经费流向情况24

三、教育规划学科领域发展概况28

（一）年度课题各学科领域申报数量分析28

（二）年度课题各学科领域立项数量分析29

（三）年度课题各学科领域和所属系统的交叉分析30

（四）年度课题各学科领域和所属地域的交叉分析32

第二章 国内教育研究的主题与方法33

一、教育研究主题33

（一）一级教育研究主题热点分布情况分析33

（二）基于知识图谱技术的热点研究主题分析39

（三）国内教育研究主题反思51

二、教育研究方法59

（一）教育研究方法概念界定及数据采集60

（二）教育研究方法运用现状分析61

（三）国内教育研究方法反思68

第三章 国内教育理论前沿与热点70

一、教育研究的实践取向与理论探索71

（一）教育学科发展的实践之道71

（二）教育实践热点问题研究的基本理论探索73

二、现代教育制度与教育改革76

（一）教育改革系统设计77

（二）城乡教育一体化78

（三）高中教育定位变化80

（四）现代大学制度建设82

（五）完善现代职业教育体系84

三、德育研究多维拓展87

（一）社会主义核心价值体系教育87

（二）重新审视德育本体90

（三）坚持德育的基本走向91

四、创新人才培养92

（一）以促进学生全面发展为改革取向92

（二）以课程为切入点改革人才培养模式93

（三）探究创新人才成长规律94

（四）创新人才培养的路径选择95

五、现代信息技术的教育价值凸显96

（一）现代信息技术引领教育资源配置模式的变革97

（二）现代信息技术触发教学模式与学习方式变革97

（三）现代信息技术推动课程体系变革98

第四章 国内教育研究重点项目新进展100

一、重点项目研究特点100

（一）服务国家需求，研究领域不断拓展101

（二）理论与实践相结合，注重研究成果转化104

（三）综合运用多种研究方法，实证化研究取向突出104

（四）重视研究团队建设，体现协同创新107

二、重点项目研究成果概述108

（一）以科学发展观为主题转变教育发展方式研究108

（二）高校招生制度改革研究111

三、教育在国家从中等偏下向中等偏上收入水平发展过程中的作用研究115

（一）跨越“中等收入陷阱”：教育与人力资本的发展战略115

（二）新时期农村教育发展的路径118

（三）农村教育推动经济发展的实证研究120

（四）基础教育新特征研究121

四、重点项目决策咨询报告125

（一）我国幼儿园教育质量的现状与对策126

（二）流动人口子女融入城市公立教育的现状与对策——以成都市为例131

（三）完善师范生免费教育政策的建议136

（四）当前我国教育培训机构存在的问题及其对策141

第五章 国际教育研究热点问题分析147

一、国际教育研究文献产出的基本情况147

（一）Web of Science收录的国际教育学权威期刊148

（二）国际教育学权威期刊的发文情况150

二、国际教育学研究热点问题的可视化分析152

（一）关键词共现知识图谱152

（二）文献共被引知识图谱157

三、国际教育学研究热点问题分析159

（一）电子计算机、网络信息技术在教育教学活动中对学习者的影响与建议159

（二）学生的自我评估在教学活动中的影响作用160

（三）科学理论的应用效果与教育学科自身的建设160

（四）游戏及电子游戏对学生学习的影响161

第六章 教育研究发展展望163

一、教育研究的问题指向164

（一）从问题出发：研究重心的转移165

（二）问题指向是现实困境对教育研究提出的迫切要求166

（三）向问题研究转型的实现途径167

二、教育研究方法的多元与综合168

（一）教育研究方法多元与综合的必然性168

（二）实证研究、跨学科研究在教育研究方法中更多体现169

（三）教育研究方法的多元与综合仍面临挑战171

三、教育研究组织形式的协同创新172

（一）协同创新成为教育研究组织形式的新趋向173

（二）资源整合、团队协作是创新对现实提出的必然要求174

（三）教育研究中协同创新的实现路径175

四、教育研究的国际视野177

（一）教育研究的国际视野呈现出一种必然177

（二）深刻把握国际教育研究发展179

（三）具有国际视野的教育研究任重道远181

后记183