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绪论1

第一章 家世与少年时代11

一 开代文章第一家11

二 家学渊源16

三 国学奠基18

第二章 求学京津23

一 负笈津门23

二 北大预科26

三 国学大师高足28

四 创办新潮社31

五 五四运动总指挥36

第三章 留学欧洲42

一 伦敦大学博采获42

二 柏林求知会诸贤46

三 融会中西学术理论51

第四章 献身教育56

一 寻觅栖身之处56

二 任教中山大学59

三 创设语言历史研究所64

四 兼职北大67

五 三十年代论教育70

（一）批判传统教育70

（二）高等教育构想74

（三）基础教育设想78

第五章 创办历史语言研究所82

一 筹建历史语言研究所82

二 研究目标与宗旨87

三 狼狈为善89

四 累累硕果93

（一）殷墟发掘93

（二）城子崖发掘100

（三）整理大内档案102

（四）语言调查与语音实验106

第六章 学林霸才109

一 创立史料学派109

（一）史学思想渊源109

（二）史学只是史料学112

（三）理论局限119

二 探研古史120

（一）走出疑古误区120

（二）建立科学东方学126

（三）史学研究方法简述132

（四）古史新论142

三 思想史研究157

（一）评论先秦诸子157

（二）《性命古训辨证》162

四 考论经史典籍168

（一）尚书168

（二）《诗经》170

（三）《礼记》172

（四）《易》与《春秋》173

（五）《史记》175

五 学术成就与贡献177

第七章 书生报国182

一 学人深知亡国恨182

二 积极参与《独立评论》186

三 反对妥协190

四 抵制日寇“华北自治”阴谋194

（一）积极投身反对“华北自治”的社会活动194

（二）制止北方领导人合作对日妥协197

（三）为制止“华北自治”积极奔走203

五 汉贼不两立206

六 书生知兵参戎幕209

（一）研判国际形势209

（二）“智库”成员217

（三）预判战争未来224

七 艰苦岁月234

（一）转徙大西南234

（二）兼任北大文科研究所所长240

（三）救难济困256

（四）艰苦支撑学术园地266

八 救国理念辨析270

第八章 参政议政274

一 政治清流274

二 抨击时弊282

（一）讨伐孔祥熙282

（二）炮轰宋子文318

（三）抨击孔、宋的性质333

三 政治改革设想337

四 间关万里延安行340

五 参与旧政治协商会议344

六 受拒之间显志趣351

（一）当选院士352

（二）坚拒立法委员360

七 政治抉择366

八 政治思想探析371

第九章 回归教育377

一 代理北京大学校长377

二 坚拒文化汉奸379

三 参与处理“一二·一”学潮386

四 完成北京大学复员392

五 教育思想探析395

第十章 人际关系与感情世界401

一 清正家风401

二 尊师重道408

（一）蔡元培：终生师长408

（二）陈独秀：道不同而情义在413

（三）胡适：亦师亦友情谊深416

三 诚信于友422

（一）朱家骅：政学两界莫逆之交422

（二）丁文江：道同性近生死义427

（三）陈寅恪：学人交往典型在431

四 传道授业遗恩远442

（一）邓广铭：承教受益情谊深443

（二）杨志玖：永志不忘关怀情449

（三）何兹全：传道续学感师恩455

第十一章 最后岁月459

一 出任台湾大学校长459

二 整顿台湾大学461

（一）稳定学校秩序461

（二）整顿教师队伍465

（三）严格招考制度467

（四）对学生科学管理468

三 参与台湾政治470

（一）与《自由中国》的往来470

（二）拒不组党结派472

（三）关心时政475

四 以身殉教479

附录 傅斯年生平著述简谱485

参考文献497

后记502