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上编 领域研究3

第一章 港澳台中小学教育改革与发展3

第一节 香港中小学教育改革与发展3

一、香港中小学教育改革的背景和动因3

二、香港中小学教育改革的目标和内容4

三、香港中小学教育改革实施中的问题9

第二节 澳门中小学教育改革与发展10

一、澳门中小学教育改革的背景和动因10

二、澳门中小学教育改革的目标和内容11

三、澳门中小学教育改革实施中的问题与挑战14

第三节 台湾中小学教育改革与发展15

一、台湾中小学教育改革的背景和动因15

二、台湾中小学教育改革的目标和内容16

三、台湾中小学教育改革实施中的问题20

第四节 港澳台中小学教育改革比较分析及其展望21

一、港澳台中小学教育改革的共同点21

二、港澳台中小学教育改革的不同点23

三、港澳台中小学教育改革的前景展望25

第二章 港澳台高等教育改革与发展26

第一节 港澳台高等教育改革与发展概况26

一、香港高等教育改革与发展26

二、澳门高等教育改革与发展32

三、台湾高等教育的改革与发展概况37

第二节 港澳台高等教育改革异同分析43

一、港澳台高等教育改革的相同点43

二、港澳台高等教育改革的不同点46

第三节 港澳台高等教育改革异同成因分析48

一、港澳台高等教育改革深受各自社会政治文化传统的影响48

二、港澳台政府对高等教育改革所持态度不同49

三、港澳台拥有不同的高等教育定位50

第四节 港澳台高等教育的发展走向51

一、坚持高等教育教学、科研、服务社会三大功能协调发展51

二、高等教育的发展要重视“以人为本”和“全人发展”52

三、加强内地和港澳台高等教育的交流与合作，促进高等教育国际化52

第三章 港澳台教师教育改革与发展的新解读54

第一节 港澳台教师教育改革与发展概况54

一、香港教师教育改革与发展54

二、澳门教师教育改革与发展61

三、台湾教师教育改革与发展66

第二节 港澳台教师教育改革异同分析71

一、港澳台教师教育改革的相同点71

二、港澳台教师教育改革的不同点72

第三节 港澳台教师教育改革异同成因分析73

一、港澳台社会文化的延续和变迁73

二、港澳台相关教育政策的影响74

三、港澳台重视立法和教育咨询的传统74

第四节 港澳台教师教育改革与发展存在的问题及走向75

一、香港教师教育改革与发展存在的问题及走向75

二、澳门教师教育改革与发展存在的问题及走向76

三、台湾教师教育改革与发展存在的问题及走向78

第四章 港澳台职业教育改革与发展80

第一节 港澳台职业教育改革与发展概况80

一、香港职业教育改革与发展80

二、澳门职业教育改革与发展85

三、台湾职业教育改革与发展89

第二节 港澳台职业教育改革异同分析93

一、港澳台职业教育的相同点93

二、港澳台职业教育改革的不同点95

第三节 港澳台职业教育改革成因分析98

一、人口结构改变职教需求结构98

二、经济发展战略制约职业教育目标和课程建设99

三、区域文化传统制约改革进程100

四、职业教育社会服务职能凸显职技灵活性需求101

五、职业教育理念影响各界力量参与性101

第四节 港澳台职业教育发展走向102

一、以区域发展为导向的人才培养策略102

二、加强教育服务业的输出103

三、以评鉴制度提升教育品质103

四、职业教育皈依服务社会之本位103

下编 专题研究107

第五章 港澳台基础教育新课程改革异同探析107

第一节 香港“学会学习”课程改革107

一、香港“学会学习”课程改革的背景107

二、香港“学会学习”课程改革的理念和目标108

三、香港“学会学习”课程改革的课程架构109

四、香港“学会学习”课程改革的实施110

五、香港“学会学习”课程改革中出现的问题111

第二节 澳门基础教育课程改革112

一、澳门基础教育课程改革的背景113

二、澳门基础教育课程改革的目标113

三、澳门基础教育课程改革的主要举措114

四、澳门基础教育课程改革中存在的问题115

第三节 台湾九年一贯课程改革116

一、台湾九年一贯课程改革的背景116

二、台湾九年一贯课程改革的理念与目标117

三、台湾九年一贯新课程的结构与设置118

四、台湾九年一贯课程改革的配套措施118

五、台湾九年一贯课程实施中产生的问题120

第四节 港澳台三地基础教育课程改革的比较分析122

一、三地基础教育课程改革的背景122

二、三地基础教育课程改革的理念与目标123

三、三地基础教育课程改革的实施125

四、三地基础教育课程改革中出现的问题125

第五节 港澳台三地基础教育课程改革的趋势126

一、课程综合化趋势日益明显127

二、将校本课程进行到底127

三、教师在课程改革中的作用受到重视127

四、课程决策体制走向均衡128

五、多元智能理论渗透课程改革129

第六章 港澳台公民教育改革与发展的现状分析及展望130

第一节 香港回归后的公民教育改革及面临的挑战130

一、香港回归后公民教育改革的背景130

二、香港回归后的公民教育改革131

三、香港回归后公民教育面临的挑战134

第二节 澳门回归后的公民教育改革及面临的挑战136

一、澳门回归后公民教育改革的背景136

二、澳门回归后的公民教育改革137

三、澳门回归后公民教育面临的挑战140

第三节 台湾近10年的公民教育改革及面临的挑战142

一、台湾近年来公民教育改革的背景142

二、台湾近10年公民教育的改革143

三、台湾公民教育面临的挑战146

第四节 港澳台公民教育改革的比较分析147

一、港澳台公民教育改革的相似之处148

二、港澳台公民教育改革的差异149

第五节 港澳台公民教育的展望150

第七章 港澳台语言教育政策的比较研究152

第一节 港澳台的语言使用状况152

一、香港：两文三语152

二、澳门：三文四语153

三、台湾：一文多语153

第二节 港澳台的语言教育政策154

一、香港的语言教育政策154

二、澳门的语言教育政策157

三、台湾的语言教育政策159

第三节 港澳台语言教育政策的比较161

一、港澳台语言教育政策出台背景的比较161

二、港澳台语言教育政策内容的比较163

三、港澳台语言教育政策价值取向的比较165

四、港澳台语言教育政策的特征166

第四节 港澳台语言教育政策面临的挑战168

第五节 港澳台语言教育政策未来的发展趋势168

第八章 港澳台私立教育改革与发展的比较分析170

第一节 港澳台私立教育的改革170

一、近10年香港私立教育的改革170

二、近10年澳门私立教育的改革175

三、近10年台湾私立教育的改革178

第二节 港澳台私立教育改革的比较184

一、港澳台私立教育的相同点184

二、港澳台私立教育的不同点186

第三节 港澳台私立教育改革的成因分析188

一、政治因素从根本上影响教育的兴衰188

二、产业结构升级催生教育改革189

三、竞争刺激了私立教育质量的改革189

第四节 港澳台私立教育的发展走向190

一、促进学生全面发展190

二、追求优质教育190

三、重视师资力量190

四、发展基础教育，扩大内地招生191

第九章 港澳台高等教育评估改革与发展的比较分析192

第一节 21世纪港澳台高等教育评估改革与发展192

一、香港高等教育评估改革与发展192

二、澳门高等教育评估改革与发展195

三、台湾高等教育评估改革与发展198

第二节 港澳台高等教育评估改革的比较202

一、港澳台高等教育评估改革的相同点202

二、港澳台高等教育评估改革的不同点204

第三节 港澳台高等教育评估改革的成因分析205

一、高等教育评估改革兴起的历史背景分析205

二、高等教育评估改革的外部影响分析206

三、高等教育大众化的必然结果207

第四节 港澳台高等教育评估改革与发展中的问题与展望208

一、港澳台高等教育评估中的问题208

二、港澳台高等教育评估发展展望209

参考文献211