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第一章　教师职业道德概述1

第一节　教师职业的产生与发展1

一、教师职业的产生和意义1

二、教师是一种专门的职业5

第二节　教师职业道德的含义及特点9

一、教师职业道德的含义10

二、教师职业道德的特点14

第三节　教师职业道德的功能与作用17

一、教师职业道德的功能18

二、教师职业道德的作用19

第二章　新时期教师职业道德规范（上）22

第一节　爱国守法22

一、爱国守法是教师职业的基本要求23

二、爱国守法的基本内涵24

三、爱国守法的践行要求25

第二节　爱岗敬业26

一、爱岗敬业是教师职业的本质要求27

二、爱岗敬业的基本内涵29

三、爱岗敬业的践行要求30

第三节　关爱学生32

一、关爱学生是师德的灵魂33

二、关爱学生的践行要求35

第三章　新时期教师职业道德规范（下）41

第一节　教书育人41

一、教书与育人的关系42

二、教书育人的素质要求45

第二节　为人师表49

一、情操高尚，知荣明耻50

二、严以律己，以身作则52

三、语言文明，仪表端庄54

四、团结协作，尊重家长56

五、作风正派，廉洁从教60

第三节　终身学习61

一、刻苦钻研，严谨治学62

二、勇于改革，开拓创新65

三、崇尚科学，终身学习66

第四章　教师职业道德范畴69

第一节　教师职业理想69

一、教师职业理想的含义70

二、教师职业理想的作用71

三、做一个有职业理想的教师72

第二节　教师职业义务74

一、教师职业义务的含义74

二、教师确立职业义务的意义75

三、做一个自觉履行职业义务的教师78

第三节　教师职业良心79

一、教师职业良心的含义80

二、教师职业良心的特点81

三、教师职业良心的作用81

第四节　教师职业公正83

一、教师职业公正的含义84

二、教师职业公正的特点85

三、教师职业公正的作用86

四、教师职业公正的实现86

第五节　教师职业幸福88

一、教师职业幸福的含义89

二、教师职业幸福的意义91

三、教师职业幸福的实现91

第五章　教师职业道德修养96

第一节　教师职业道德修养的含义与意义96

一、教师职业道德修养的含义97

二、教师职业道德修养的意义97

第二节　教师职业道德修养的内容99

一、提高道德认识，陶冶道德情感100

二、坚定道德信念，磨炼道德意志102

三、规范道德行为，养成道德习惯104

四、保持心理健康，克服职业倦怠105

五、正确进行教师职业生涯规划116

第三节　教师职业道德修养的原则121

一、知与行统一121

二、动机与效果统一122

三、自律与他律结合123

四、继承与创新结合124

第四节　教师职业道德修养的方法124

一、加强学习125

二、注重实践127

三、坚持慎独127

第六章　教师职业道德评价132

第一节　教师职业道德评价概述132

一、教师职业道德评价的含义与内容133

二、教师职业道德评价的主体和客体134

三、教师职业道德评价的作用134

第二节　教师职业道德评价原则和功能135

一、教师职业道德评价原则136

二、教师职业道德评价功能138

第三节　教师职业道德评价的标准140

一、教师职业道德评价标准的制定141

二、教师职业道德评价应注意的问题144

第四节　教师职业道德评价的形式和方法147

一、教师职业道德评价的形式147

二、教师职业道德评价的方法152

第七章　教师职业道德发展156

第一节教　师职业道德的历史回眸156

一、古代教师职业道德157

二、近现代教师职业道德159

三、当代教师职业道德160

第二节 中外教育名家视野中的教师职业道德162

一、中国教育名家论师德163

二、外国教育名家论师德167

三、中外师德观比较171

第三节　教师职业道德的时代发展174

一、师德建设的现实审视175

二、师德建设的未来走向176

三、未来师德建设策略180

参考文献182

后记184