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献给中国人民大学创建高等远距离与开放教育50年 高等远距离与开放教育自选文集 1980-2000
  • 周简叔 著
  • 出版社: 中国人民大学成人高等教育学院
  • ISBN:
  • 出版时间:2001
  • 标注页数:633页
  • 文件大小:44MB
  • 文件页数:640页
  • 主题词:

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图书目录

序 中国人民大学成人高等教育学院院长杨干忠1

高等远距离与开放教育应遵循的理论办学原则4

1、高等远距离与开放教育观4

2、高等远距离与开放教育中的灵活性原则25

3、高等远距离与开放教育中多层次多形式办学36

4、依靠高等院校发展远距离与开放教育45

5、高等远距离与开放教育的教学过程56

6、高等远距离与开放教育中课程的编写、出版、发行与修订75

7、高等远距离与开放教育综合教学媒体系统89

8、高等远距离与开放教育教师108

9、高等远距离与开放教育学生121

10、高等远距离与开放教育中的考试与学分制138

11、学习中心是高等远距离与开放教育的教学实体152

12、学习支援是远距离与开放教育中永恒的任务165

13、高等远距离与开放教育中的合作办学原则176

14、建立高等远距离与开放教育的检评制度189

15、远距离与开放教育中的经济效益问题203

世界高等远距离与开放教育概况218

16、世界高等远距离与开放教育概观218

17、世界高等远距离与开放教育发展纲要239

18、19世纪英国成人教育的兴起326

19、英国的成人教育336

20、英国伦敦大学的校外学位制347

21、朱太奎运动(Chautauqua)——美国远距离和开放教育发展史上的一项早期实验359

22、美国的成人教育理论研究365

23、南非大学——世界上远距离与开放教育的先驱380

24、林德曼《成人教育的意义》与继续职业教育387

25、澳大利亚的校外教育397

26、前苏联中央财经远距离教育学院405

27、中国人民大学高等远距离与开放教育发展纲要(1952—1992)412

28、日本的大学远距离与开放教育433

29、英国开放大学452

30、访问英国开放大学纪实——地区中心是开放大学教学的枢纽481

31、英国开放大学学生是怎样学习的?493

32、英国开放大学的办学模式及其经验505

33、英国开放大学的最新发展512

34、泰国的兰甘亨大学523

35、印度的高等远距离与开放教育531

36、人人大学(Everyman's University)——以色列大学中平等的一员542

37、远距离教育概念的新发展——学习开放与远距离教育第18次世界大会文件札记550

38、国际远距离教育理事会第13次世界大会琐记——一个观察世界高等远距离与开放教育的窗口559

39、国际远距离教育理事会第14次大会及其成就——世界远距离与开放教育进入新的发展时期568

40、90年代西欧远距离与开放教育技术发展的预测580

41、远距离与开放教育中的虚拟课程592

42、美国远距离与开放进修教育发展的新阶段601

43、走向21世纪的高等远距离与开放教育613

卷后语633

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