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危机感从何而来？1

论近代中国灾荒史研究4

清代政府官员的回避制度17

下大力气清除资产阶级自由化思潮对学校的影响20

中国近代文化史研究对象与任务刍议22

鸦片战争爆发后连续三年的黄河大决口32

晚清的永定河患与顺直水灾43

让历史更紧密地拥抱现实58

关于加强高校思想政治工作的一点思考61

回答现实生活的呼唤67

时代呼唤雷锋精神70

加强研究生思想政治工作71

义和团运动是一次英勇无畏的救亡实践74

中国近代灾荒与社会生活79

着重抓好高校党的思想建设99

深入持久地反对资产阶级自由化101

坚持党的群众路线——读《毛泽东选集》（1—4卷）第二版有关论述的体会103

旗帜鲜明地宣传党的光荣历史109

灾年谈往112

努力培养马克思主义理论人才——学习江泽民同志“七一”讲话的体会121

近代中国：天灾·人祸123

民主革命的重要里程碑——纪念辛亥革命80周年125

加强高教研究 掌握教育规律130

批判民族文化虚无主义 建设社会主义新文化——“如何正确对待中国传统文化”学术座谈会发言摘编132

重提“一个非常重要的问题”——学风小议134

爱国主义与民族虚无主义的对立——《近代爱国主义论纲》前言138

清末灾荒与辛亥革命144

坚持和发扬我校的革命传统和优良校风——庆祝中国人民大学建校55周年166

晚清历史的屈辱记录——“中国近代不平等条约书系”前言169

近代中国“孝”的观念的变化175

晚清诗歌中的灾荒描写204

教育改革对学生思想政治工作提出了更高的要求214

大力加强社会主义精神文明建设——学习江泽民同志十四大报告的一点体会216

面向实际，加强社会科学理论研究——学习江泽民同志十四大报告的一点体会225

《学者谈艺录》序言230

适应市场经济需要 培养更高层次人才233

希望有个“大众历史学派”235

《近代中国灾荒纪年续编》前言237

晚清义赈的兴起与发展245

马克思主义理论教学与研究的坚强阵地——祝贺《教学与研究》创刊40周年260

近代中国爱国主义的历史特点264

吴玉章教育思想的现实生命力——纪念吴玉章同志诞辰115周年274

不朽的丰功伟绩288

在人生追求中塑造自身的完美291

高校学者畅谈《邓小平文选》第三卷310

文科高教如何面对社会主义市场经济312

近代灾荒的历史启示315

《中国近代史》印行超百万册感言319

甲午战争的历史教训322

弘扬爱国主义 振奋民族精神331

甲午战争与日本间谍333

甲午战争与灾荒351

想起了既往365

甲午战争的历史启示369

重视基础文科的建设376

爱国主义——学校德育工作的基础和核心内容381

填补史学领域空白，学风严谨实事求是387

面向21世纪的高等文科教育388

呼唤健康的学术争鸣400

清除殖民文化心理 挺起中华民族脊梁405

用邓小平理论武装青年 培养一代“四有”新人411

学子的文明414

增强为首都服务的意识416

人文社会科学要更好地为经济与社会协调发展服务419

史学基地要办出特色423

关于文化问题的一些思考428

关于中国近代史的几个重大问题435

认识近代国情的几个重大历史是非437

重要的在于落实——访中国人民大学校长李文海442

要高度重视讲政治447

徐世昌怎样成了“推翻旧时代的先行者”？449

提高文科教育质量 加强文科学科建设454

《中法战争镇海之役110周年学术研讨会论文集》序言462

小平同志的两大历史性贡献464

团结出凝聚力，团结出战斗力466

太平天国时代的妇女476